Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
1. Інституційне забезпечення ринку державних цінних паперів в Україні.
2. Державний борг України: сучасний стан та перспективи
його скорочення.
3. Зовнішній державний борг в країнах з перехідною економікою
4. Зовнішні запозичення України як інструмент наповнення Державного бюджету України.
5. Управління державним і муніципальним боргом.
6. Правові основи державного кредитування.
7. Становлення та еволюція єврооблігацій, як інструменту залучення інвестицій.
8. Український ринок муніципальних облігацій.
9. Муніципальні запозичення як інструмент підтримки економічного розвитку регіону.
Індивідуально-дослідні завдання.
Скласти порівняльну таблицю « Функції кредитування».
Розробити схему «Форми зовнішнього державного боргу».
Скласти схему «Порядок здійснення запозичень до місцевих бюджетів».
Розробити схему-характеристику «Класифікація державних позик».
Скласти схему «Форми розміщення державних цінних паперів».
Підготувати електронну базу даних «Нормативно-правові акти, що регулюють порядок здійснення державних і муніципальних запозичень в Україні».
Тема 7. ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ ДЕРЖАВНИХ ТА МІСЦЕВИХ ВИДАТКІВ
Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
1. Поняття і види державних видатків.
2. Розподіл видатків між ланками бюджетної системи України.
3. Порядок кошторисно-бюджетного фінансування.
4. Принципи фінансування державних видатків.
5. Фінансування правоохоронних органів в Україні.
Індивідуально-дослідні завдання.
1. Підготувати електронну базу даних «Нормативно-правові акти, що регулюють державні видатки і бюджетне фінансування в Україні».
2. Скласти схему « Принципи фінансування державних видатків».
3. Розробити схему «Система законодавства, що регулює державні видатки і бюджетне фінансування в Україні».
4. Скласти схему-характеристику «Об’єкти кошторисно-бюджетного фінансування ».
5. Розробити схему «Економічна структура видатків бюджету».
6. Скласти схему-характеристику «Склад позабюджетних коштів».
7. Підготувати схему-характеристику «Види кошторисів витрат».
Тема 8. ПРАВОВЕ РЕГУЛЮВАННЯ СТРАХУВАННЯ
Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
1. Поняття та функції страхування.
2. Класифікація страхування.
3. Види загальнообов’язкового державного соціального страхування в Україні.
4. Пенсійне страхування в Україні.
5. Участь держави в страховій діяльності.
6. Фінансово-правові відносини в галузі страхування.
Індивідуально-дослідні завдання.
Підготувати електронну базу даних «Нормативно-правові акти, що регулюють страхування в Україні».
Скласти схему-характеристику « Галузі страхування».
Скласти схему- характеристику « Класифікація страхування»
Скласти страховий договір.
Скласти схему-характеристику « Класифікація страхових правовідносин».
Скласти схему-характеристику « Державний контроль в сфері страхування».
Тема 9. ПРАВОВІ ОСНОВИ БАНКІВСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, ВАЛЮТНОГО РЕГУЛЮВАННЯ І КОНТРОЛЮ
Теми для рефератів, доповідей та інших видів індивідуально-дослідної роботи за проблематикою даної теми.
1. Поняття і функції банківської системи країни.
2. Процеси формування банківської системи в Україні.
3. Розвиток банківської системи та її роль в умовах ринкової трансформації.
4. Національний банк України як основний елемент банківської системи.
5. Поняття і сутність банківського регулювання.
6. Юридична сутність готівкових розрахунків.
7. Законодавче регулювання здійснення готівкових розрахунків.
8. Платіжні засоби України.
9. Поняття та юридична сутність валюти.
10. Поняття та ознаки валютних операцій.
11. Юридична сутність валютних операцій.
12. Порядок здійснення розрахунків в іноземній валюті.
13. Адміністративна та кримінальні відповідальність за порушення валютного законодавства.
Індивідуально-дослідні завдання.
Розробити схему «Проблеми та перспективи банківської системи України» .
Підготувати електронну базу даних «Система законодавства, що регулює банківську діяльність в Україні».
Розробити схему «Становлення банківської системи України».
Скласти схему-характеристику «Структура банківської системи».
Скласти схему-характеристику взаємовідносин НБУ з Верховною Радою України, Кабінетом Міністрів України, Президентом .
Підготувати електронну базу даних «Нормотворча діяльність НБУ».
Розробити схему «Операції НБУ».
Розробити схему «Система законодавства, що регулює валютні операції в Україні».
Скласти порівняльну таблицю «Види валюти».
Розробити схему «Класифікація валютних операцій».
Методи навчання
До методів навчання дисципліни «Фінансове право» відносять лекції, семінарські заняття, консультації, опитування, бесіди, що передбачають послідовне викладення інформації, активізацію уваги студентів, прийоми порівняння та аналогій, виділення головного, підбиття підсумків та діалог зі студентами, опитування тощо. Тип методики, що обирається для проведення заняття певною мірою залежить від особливостей студентської групи, з якою він працює.
Семінарське заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем, до котрих студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань.
Семінарські заняття проводяться в аудиторіях або в навчальних кабінетах з однією академічною групою. Перелік тем семінарських занять визначається даною програмою.
На семінарському заняття теоретичні знання, отримані студентами під час лекції та самостійної підготовки, мають були поглиблені, деталізовані. Не зрозумілі моменти з’ясовуються, викладач може перевірити ступіть підготовки до заняття студентів як у формі опитування, так й проведення письмової самостійної роботи. Наукове мислення та вміння доцільно використовувати спеціалізовані терміни набувається студентами під час виступів, діалогів та участі у ділових іграх, що дозволяють закріпити отримані знання за допомогою практичних ситуацій. Особливе місце у структурі семінарського заняття має належати обговоренню наукових статей та монографій та навчальним доповідям, при підготовці яких студенти повинні продемонструвати знання та вміння, пов’язані з творчою самостійністю та вмінням сприймати та розуміти навчальні та наукові матеріали.
На кожному семінарському занятті викладач оцінює підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо.
Підсумкові оцінки за кожне семінарське заняття вносяться у відповідний журнал.
Отримані студентом оцінки за окремі семінарські заняття враховуються при виставленні підсумкової оцінки з даної навчальної дисципліни.
Під час аудиторних занять також використовуються наочні та практичні методи навчання.
Індивідуальне навчальне заняття проводиться з окремими студентами з метою підвищення рівня їх підготовки та розкриття індивідуальних творчих здібностей.
Індивідуальні навчальні заняття організуються за окремим графіком з урахуванням індивідуального навчального плану студента і можуть охоплювати частину або повний обсяг занять з однієї або декількох навчальних дисциплін, а в окремих випадках – повний обсяг навчальних занять для конкретного освітнього або кваліфікаційного рівня.
Види індивідуальних навчальних занять, їх обсяг, форми та методи проведення, форми та методи поточного і підсумкового контролю (крім державної атестації) визначаються індивідуальним навчальним планом студента.
У формі консультації студент може отримати відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування. Консультація може бути індивідуальною або проводитися для групи студентів, залежно від того, чи викладач консультує студентів з питань, пов'язаних із виконанням індивідуальних завдань, чи з теоретичних питань навчальної дисципліни.
Обсяг часу, відведений викладачу для проведення консультацій з конкретної дисципліни, визначається навчальним планом.
Схеми нарахування балів
Схема нарахування балів за різними формами контролю для дисциплін, з яких навчальним планом передбачено один модульний контроль протягом семестру за денною формою навчання
| Модуль (М) | ЕКЗАМЕН (Е) | |||||||
| Поточний контроль (ПК) | Модульний контроль (МК) | |||||||
| Аудиторна робота | Самостійна робота | Індивідуальна робота | ||||||
| ≤30 | ≤15 | ≤15 | ||||||
| ≤60 | ≤40 | |||||||
| Підсумкова оцінка (П)=М=ПК+МК≤100 | ||||||||
| Підсумкова оцінка у випадку складання екзамену (П)=ПК+Е≤100 | ≤40 | |||||||
Дата: 2016-10-02, просмотров: 200.