| Доминирующая потребность | Деятельность по управлению персоналом |
| Самоактуализация | Побуждение служащих к максимальной вовлеченности в процесс труда и управления. Превращение работы в главное средство самовыражения служащих |
| Самоуважение | Работа должна находиться в зоне устремлений работника, обеспечивая его автономию, ответственность и развивая самоидентичность |
| Социальные потребности | Работа должна позволять общаться с коллегами и ощущать нужность людям |
| Потребность в безопасности | Работа должна позволять сотрудникам ощущать свою защищенность, для чего необходимо осуществлять программы пенсионного и социального страхования, поддержки при болезни, гарантии занятости, перспективы карьеры внутри организации, создавать безопасные условия труда |
| Физиологические потребности | Работа должна обеспечивать возможность восстановления затраченной работником энергии — заработной платы и других видов материального вознаграждения должно хватать, по крайней мере, на восстановление работоспособности |
Таблица 4
Внушаемость
| Трудновнушаемые | Легковнушаемые |
| сильный тип нервной системы | слабый тип нервной системы |
| Быстрый темп деятельности | Медленный темп деятельности |
| интроверт | экстраверт |
| скептический | доверчивый |
| спокойный | тревожный |
| упрямый | податливый |
| высокий уровень устремления к самовыражению | низкий уровень стремления к самовыражению |
| к творческой деятельности | репродуктивное мышление |
| к самостоятельности | стремление работать по образцу |
Рис. 2.
 |
Рис. 5.
Рис. 6.
Рис. 7.
|
ПРИЛОЖЕНИЕ № 2
Кроссворд № 1
По горизонтали:
1. Единство неповторимых личностных качеств и свойств человека.
2. Это то, чего мы хотим достичь, это мысленно продуманное и взвешенное определение того результата, на достижение которого направлены все действия.
3. Стиль управления, в котором присутствует жесткий контроль с угрозой наказать, жесткое, единоличное принятие решений руководителем, отсутствие интереса к работнику как личности.
4. Достижение цели совместной деятельности с помощью других.
5. Процесс не только передачи информации, но и как передается информация.
6. Деятельность по определению цели организации и фиксирующая будущее состояние объекта управления в конкретный момент.
7. Процесс создания структуры предприятия, который дает возможность людям эффективно работать вместе для достижения общей цели.
8. Важнейший социальный признак человека. Это основное свойство, в котором проявляется общественная сущность.
По вертикали:
1. Высокоорганизованный специалист с богатым опытом, он разрабатывает и принимает решения.
2. Способность руководить.
3. Это естественный социально психологический процесс в группе, построенный на влиянии личного авторитета человека на поведение членов группы.
4. Цель любой коммерческой организации, получение….
5. Процесс побуждения каждого сотрудника и группы к активной деятельности, как для удовлетворения его потребностей, так и для достижения целей организации.
6. Кто первый предложил классификацию потребностей и взаимосвязь между ними, построив своеобразную иерархию, в которой высшие запросы не выступают на первый план, пока не удовлетворены низшие потребности.
Ответы:
По горизонтали: 1. Индивидуальность 2. Цель 3. Авторитарный 4. Управление 5. Коммуникация 6. Планирование 7. Организация 8. Личность
По вертикали: 1. Менеджер 2.Доминировать 3. Лидерство 4. Прибыль 5. Мотивация 6. Маслоу
|
Кроссворд № 2
По горизонтали:
1. Внутреннее побуждение к деятельности ради удовлетворения актуальной потребности.
2. Член группы, чей авторитет безоговорочно признается остальными членами, готовыми следовать за ним.
3. Состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то необходимом для его нормального существования.
4. Готовность, предрасположенность к определенным действиям или реакциям на конкретные стимулы.
5. Отрицательное влияние стрессовой ситуации на деятельность человека.
6. система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации.
7. То, что имеет значение для жизнедеятельности отдельного человека и других субъектов, для удовлетворения их потребностей и реализации их интересов.
8. Образ чего-либо, имеющий определенное сходство с обозначаемым объектом.
9. Понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого.
10. Социальная функция личности. Понятие, обозначающее поведение человека в определенной жизненной ситуации, соответствующей занимаемому им положению
По вертикали:
1. Столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
2. Сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, эмоционально окрашенный образ кого-либо или чего-либо.
3. Совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких, общих для них признаков.
4. Движение рук человека, выражающее его внутренне состояние или указывающее на какой-либо объект во внешнем мире.
5. Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития.
6. Состояние душевного и поведенческого расстройства, связанное с неспособностью человека целесообразно и разумно действовать в сложившейся ситуации.
7. Субъективно обобщенная картина мира, складывающаяся в результате переработки информации о нем, поступающей через органы чувств.
8. Положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии, степень авторитета в глазах остальных участников группы.
9. Оценка человеком собственных возможностей, качеств, достоинств и недостатков, места среди других людей.
10. Попеременный обмен репликами двух и более людей.
Ответы:
По горизонтали: 1. Мотив 2. Лидер 3. Потребность 4. Установка 5.Дистресс 6. Речь 7. Ценность 8. Символ 9. Аттракция 10. Роль
По вертикали: 1. Конфликт 2.Имидж 3. Группа 4. Жест 5. Коллектив
6. Стресс 7. Образ 8. Статус 9. Самооценка 10. Диалог
Кроссворд №3
|
По горизонтали:
14. 1) Опознание чего-либо, кого-либо
По вертикали:
1. Член группы, чей авторитет безоговорочно принимается остальными членами, готовыми следовать за ним.
2. Сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа, эмоционально окрашенный образ кого-либо или чего-либо.
3. Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития.
4. Столкновение противоположно направленных целей, интересов, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
5. Внутренне побуждение к деятельности ради удовлетворения актуальной потребности.
6. Система выразительных движений, совершаемых при помощи тела.
7. Процесс самопознания субъектом внутренних психических активов и состояний.
8. Система внешних по отношению к субъекту условий, побуждающих и опосредующих его активность.
9. Лицо, на которое официально возложены функции управления коллективом и организации его деятельности.
10. Положение субъекта в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии степень авторитета в глазах остальных участников группы.
11. Одна из основных форм организации межличностного взаимодействия, характеризующаяся достижением индивидуальных или групповых целей, интересов в условиях противоборства с добивающимися этих же целей и интересов других индивидов или групп.
12. Стремление человека к согласованной, слаженной работе с людьми. Готовность поддержать и оказать им помощь.
13. Смысловой аспект социального взаимодействия: контакты, общение, передача информации. В деловом общении - обмен информацией, значимой для участников общения.
Ответы:
По горизонтали: 14. Идентификация
По вертикали: 1. Лидер 2. Имидж 3. Коллектив 4. Конфликт 5. Мотив 6. Пантомимика 7. Рефлексия 8. Ситуация 9. Руководитель 10. Статус 11. Конкуренция 12. Сотрудничество 13. Коммуникация.
|
Кроссворд №4
По горизонтали:
1. Тип лидера, жертвующий собой ради других
2. Естественный социально-психологический процесс в группе, построенный на влиянии личного авторитета человека на поведение членов группы.
3. Высокообразованный специалист с богатым опытом, разрабатывающий и принимающий решения.
4. Важнейший социальный признак человека, его общественная сущность, отличительная характеристика.
5. Тип лидера, выступающий для членов группы как сила поддержания «Я - концепции» и удовлетворения потребностей каждого, снимающий чувство вины и тревоги.
6. Небольшая группа людей, взаимодополняющих и взаимозаменяющих друг друга в ходе достижения общих целей.
7. Как называется единство неповторимых личностных качеств и свойств конкретного человека.
8. Основатель поведенческой школы и теории научения.
9. Тип лидера в образе строгого, но любимого отца, способного подавить или вытеснить отрицательные эмоции и внушить людям уверенность в себе.
10. Какой стиль руководства гибко учитывает уровень психологического развития подчиненных и коллектива.
По вертикали:
1. Вид управления, освобождающий членов коллектива от опеки руководителя и стимулирующий инициативу подчиненных.
2. Объединение людей во имя достижения определенной одобряемой ими цели.
3. Как по-другому называют неречевой взаимодействие.
4. Вид общения, для которого характерна организация взаимодействия между людьми.
5. Тип лидера, который притягивает к себе, положительно заражает окружение, которого любят, боготворят и идеализируют.
6. Стиль управления, характеризующийся принципом «максимум демократии» и «максимум контроля».
7. Как по-другому называют речевое взаимодействие.
8. Американский психолог первый, предложивший классификацию потребностей и взаимосвязи между ними в виде своеобразной иерархии.
9. Тип лидера, в котором люди видят выражение, концентрацию своих желаний, соответствующих определенному групповому стандарту.
10. Какое слово в переводе с итальянского означает «связка».
Ответы
По горизонтали: 1. Герой 2. Лидерство 3.Менеджер 4. Личность 5.Организатор 6. Команда 7. Индивидуальность 8. Павлов 9. Соверен 10. Ситуативный
По вертикали: 1. Децентрализация 2. Коллектив 3. Невербальное 4. Интерактивный 5. Кумир 6. Демократический 7. Вербальное 8. Маслоу 9. Вожак 10. Группа
|
Кроссворд № 5
По горизонтали:
1. Стремление человека к соревнованию с другими людьми, желание одержать верх над ними, победить, превзойти.
2. Попеременный обмен репликами двух и более людей.
3. Процесс воздействия субъекта на ту или иную систему, обеспечивающий ее целенаправленное развитие, сохранение или видоизменение структуры, поддержание или изменение режима деятельности, реализацию программ и целей.
4. Способность человека иметь определенный вес среди людей, служить для них источником идей и пользоваться их признанием и уважением.
5. Понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого.
6. Психологическое состояние повышенного беспокойства, эмоционального напряжения человека.
7. Отношение доминирования и подчинения влияния и следования в системе межличностных отношений в группе.
8. Человек становится лидером, играя на слабостях других. Он выступает в роли «магической силы», давая выход во вне подавленным эмоциям других людей, предотвращает конфликты, снимает напряжение. Такого лидера обожают и часто не замечают всех его недостатков.
9. То, что имеет значение для жизнедеятельности отдельного человека и других субъектов, для удовлетворения их потребностей и реализации их интересов.
По вертикали:
1. Лидер в образе строгого, но любимого отца, он способен подавить или вытеснить отрицательные эмоции.
2. Сложившийся в массовом сознании и имеющий характер стереотипа эмоционально окрашенный образ кого-либо или чего-либо.
3. Он становится лидером, потому что внушает окружающим чувство повиновения и безотчетного страха, его считают самым сильным.
4. совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких, общих для них, признаков.
5. Система выразительных движений, совершаемых при помощи тела.
6. Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.
7. Эмоционально-отрицательное переживание человека какой-либо неудачи, утраты, крушения надежд, сопровождаемое чувством безысходности, тщетности прилагаемых усилий.
8. Система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для представления, переработки, хранения и передачи информации.
9. Процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.
Ответы
По горизонтали: 1. Соперничество 2. Диалог 3. Управление 4. Авторитетность 5. Аттракция 6. Тревожность 7. Лидерство 8.Соблазнитель 9. Ценность
По вертикали: 1. Соверен 2. Имидж 3. Тиран 4. Группа 5. Пантомимика 6. Самоактуализация 7. Фрустрация 8. Речь 9 Рефлексия
ОГЛАВЛЕНИЕ
Цель и задачи дисциплины. Ее место в учебном процессе………………….3
Перечень знаний и умений………………………………………………………4
Тематика занятий ………………………………………………………………...5
Дата: 2016-09-30, просмотров: 219.
