1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция):

— учебно-методические комплекты (программы, учебники, дидактические материалы);

— методические пособия и книги для учителя;

— методические журналы по искусству;

— учебно-наглядные пособия;

— справочные пособия, энциклопедии по искусству;

— альбомы по искусству;

— книги о художниках и художественных музеях, по стилям изобразительного искусства и архитектуры;

— научно-популярная литература по искусству.

2. Печатные пособия:

— портреты русских и зарубежных художников;

— таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента;

— таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта;

— схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека;

— таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству;

— альбомы с демонстрационным материалом;

— дидактический раздаточный материал.

3. Компьютерные и информационно-коммуникативные средства:

— мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, обучающие программы по предмету;

— электронные библиотеки по искусству.

4. Технические средства обучения:

— аудиторская доска с набором приспособлений для крепления карт и таблиц;

— экспозиционный экран;

— образовательные ресурсы (диски).

5. Учебно-практическое оборудование:

— краски акварельные, гуашевые;

— тушь;

— бумага А4;

— бумага цветная;

— фломастеры;

— восковые мелки;

— кисти беличьи, кисти из щетины;

— емкости для воды;

— пластилин;

— клей;

— ножницы.

6. Модели и натурный фонд:

— муляжи фруктов и овощей;

— гербарии;

— изделия декоративно-прикладного искусства и народных промыслов;

— гипсовые геометрические тела;

— керамические изделия;

— предметы быта.

Таблица диагностики, средства контроля

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате изучения курса « Изобразительное искусство» у обучающихся:

— будут сформированы основы художественной культуры: представления о специфике искусства, потребность в художественном творчестве и в общении с искусством;

— начнут развиваться образное мышление, наблюдательность и воображение, творческие способности, эстетические чувства, формироваться основы анализа произведения искусства;

— формируются основы духовно-нравственных ценностей личности, будет проявляться эмоционально-ценностное отношение к миру, художественный вкус;

— появится способность к реализации творческого потенциала в духовной, художественно-продуктивной деятельности, разовьется трудолюбие, открытость миру, диалогичность;

— установится осознанное уважение и принятие традиций, форм культурного —исторической, социальной и духовной жизни родного края, наполнятся конкретным содержание понятия «Отечество», «родная земля», «моя семья и род», «мой дом», разовьется принятие культуры и духовных традиций много национального народа Российской Федерации, зародится социально ориентированный и взгляд на мир;

— будут заложены основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, появится осознание своей этнической и национальной принадлежности, ответственности за общее благополучие.

Обучающиеся:

— овладеют умениями и навыками восприятия произведений искусства, смогут понимать образную природу искусства, давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира;

— получат навыки сотрудничества со взрослыми и сверстника научатся вести диалог, участвовать в обсуждении значимых явлений жизни и искусства;

— научатся различать виды и жанры искусства, смогут называть ведущие художественные музеи России (и своего региона);

— будут использовать выразительные средства для воплощения собственного художественно-творческого замысла;

— смогут выполнять простые рисунки и орнаментальные композиции.