Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
Для формирования профессиональных компетенций во время прохождения учебной практики могут быть применены следующие образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии:
- проектный метод;
- поисковый метод;
- исследовательский метод;
- работа с информацией в глобальных компьютерных сетях.
На практике студенты выполняют задания по научно-исследовательской работе, связанной с написанием курсовой работы, и результаты проведенного исследования включают в отчет по итогам практики.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.
Для прохождения учебной практики студенты получают пакет документов, включающий: задание на практику; программу учебной практики.
Таблица 4
| Разделы программы практики (в соответствии со 2 этапом) | Содержание практики |
| 1. Общее знакомство с организацией, учреждением | - прохождение инструктажа по технике безопасности, по пожарной безопасности, а также по правилам внутреннего распорядка и отдельным особенностям режима работы на данном предприятии. - анализ документации учреждения (Устав; нормативные документы с должностными обязанностями; изучение традиций учреждения), беседа с сотрудниками учреждения. - составить схему, отражающую структуру, иерархию управления в организации, основные направления деятельности, проблемы, состав специалистов, их профессиональные обязанности. |
| 2. Ознакомление с полномочиями и должностными обязанностями специалиста по социальной работе | -анализ документации, -беседа со специалистом по социальной работе (своеобразие деятельности, основные направления работы и т.п.) |
| 3.Ознакомление с документами, регламентирующими порядок предоставления социальных услуг населению | - анализ документации, наблюдение, беседа с социальными работниками |
| 4.Знакомство с правилами, требованиями и последовательностью работы с документами. | - изучить правила исполнения и оформления служебных документов по основной деятельности, - алгоритм работы с документами, поступающими в отдел (службу). |
| 5. Индивидуальное планирование студентом-практикантом своей деятельности на период практики (совместно с преподавателем, руководителем практики) | - составить индивидуальный план работы на весь период практики, утвердить его у руководителя. - обсуждение и утверждение тематики мероприятий на период практики (с руководителями практики) |
| 6. Наблюдение и анализ конкретных действий специалиста учреждения (организации) по выполнению должностных обязанностей | - описать рабочую ситуацию, действия специалиста, руководителя, других сотрудников, привлеченных к ее решению; -зафиксировать результаты деятельности специалиста по выполнению функциональных обязанностей; -анализ социальных проблем конкретного клиента |
| 7. Участие в разработке программ по оказанию помощи конкретному клиенту (группе клиентов) | - взаимодействие со специалистами по социальной работе по вопросам разработки программы помощи клиенту / группе |
| 8.Учебно-исследовательская работа | Работа по сбору материала для курсовой работы. Студенты представляют в отчете результаты исследования, данный материал подписывается научным руководителем по курсовой работе. |
Рекомендации по сбору материалов, их обработке и анализу, форме представления
I. Составление индивидуального плана работы.
Индивидуальный план работы составляется студентом совместно с руководителем в самом начале практики на весь ее период. В нем необходимо отразить все виды работ и все мероприятия, которые должен провести практикант, с указанием сроков.
Продуманный, правильно составленный индивидуальный план работы позволяет студенту более четко и последовательно организовать свою деятельность. Перед составлением индивидуального плана студент должен провести тщательную подготовительную работу, ознакомившись предварительно с программой практики, различными планами учреждения и согласовав задания практики со своим руководителем.
Содержание работы в каждом разделе определяется программой практики, на основании которой студент подбирает те формы работы, которые он обязан и может провести в данном учреждении.
Для выполнения намеченных заданий студенту необходимо продумать организационную, подготовительную, текущую и индивидуальную работу. Поэтому на каждую неделю студент составляет конкретный недельный план. В нем отражается то, что необходимо сделать для реализации заданий практики, а также текущие дела. Недельный план работы пишется в начале каждой недели, заверяется руководителем практики от учреждения и должен быть представлен в приложении документации.
II. Самоанализ деятельности студента – практиканта.
Примерный перечень вопросов для составления основной части отчета
1. Дайте характеристику деятельности специалиста по социальной работе в вашем учреждении.
2. Какие актуальные проблемы стоят сегодня перед специалистом по социальной работе? Каков механизм их решения в современных условиях?
3. Охарактеризуйте потребность в специалисте по социальной работе, его место и значение для современного российского общества.
4. Соблюдаются ли нравственно-этические нормы и правила во взаимоотношениях с клиентами в том учреждении, где Вы были на практике?
5. Охарактеризуйте особенности состояния здоровья, психологические и нравственные качества и способности человека, необходимые для данной профессии.
6. С какими основными направлениями профессиональной деятельности вы познакомились в процессе практики.
7. Охарактеризуйте категории населения, нуждающихся в помощи специалиста по социальной работе.
8. Покажите комплексный характер проблемы конкретного клиента, определите, с какими специалистами должен сотрудничать социальный работник, решая возникшие проблемы.
Примерный перечень вопросов для составления заключения отчета
9. Ваши достижения?
10. Какие трудности возникали? Каковы причины этих трудностей? Каким образом эти трудности были решены? Кто оказывал помощь в решении трудностей?
11. Что полезного вы извлекли для себя, как будущего специалиста, из этой практики?
12. Какие знания, умения, навыки получили?
13. Совпали ли ваши ожидания от проделанной работы с реальными результатами?
Дата: 2019-05-28, просмотров: 214.