Окрім використання PAINT вчителем, він паралельно може використовуватись учнями, для розвитку зв’язного мовлення. Виконуючи найпростіші завдання, з коментуванням своєї роботи, вже з першого класу учні будуть розвивати своє мовлення на різних уроках.

Види робіт, які можна запропонувати для виконання учнями:

· коментоване малювання;

· коментоване розфарбовування малюнка;

· коментоване перенесення частин малюнку для створення нового зображення тощо.

Розділ 2. Орієнтовні зразки уроків з розвитку зв’язного мовлення молодших школярів

Клас

Тема. Твір-опис природи за власним спостереженням. «Каштан».

Мета. Навчити дітей висловлювати свої думки за власними спостереженнями у формі твору-опису, виховувати любов до природи рідного краю, спостережливість, розвивати образність мовлення учнів.

План-конспект

I. Вступна бесіда.

– Яка зараз пора року?

– Якими словами ми називаємо осінь? (Чарівницею, золотою, золотокосою, щедрою).

– Чому? (Дерева розфарбувала, подарувала їм золотисте вбрання. Принесла щедрі дарунки – фрукти, овочі, гриби.)

II . Робота за картиною. Розгляд репродукцій картин (використовуємо WORD, див. додаток 1).

— Спробуйте описати дерева, що зображені на картині.

У парках, гаях, на алеях осінь розсипала безліч дивинок.

— Які дивинки ви помітили?

— Ось що помітив і розповів нам письменник М. Магера.

III . Читання оповідання «Братики».

У «Пісні про Київ» співається про каштани, дуже гарні величні дерева Прослуховуємо запис пісні, використовуємо.

Розгляд листочків каштана, плодів, їх опис.

— Згадайте, з яких частин складається опис. (Загальні уявлення про описуване.

Опис: опис частин, деталей, окремі ознаки. Висновки).

— Описуючи каштан, про що ми будемо говорити? Складемо план розповіді. Що це? (Каштан).

— Де росте? (На алеї, в парку, біля вікна...)

— Які в каштана стовбур, крона? (Міцний, широке, крислате гілля, кароокі красені, гілля, плоди, листя, жовто-багряне листя).

2. Робота учнів над складанням плану опису каштана (запис на дошці, учні доповнюють).

Каштан-це...

Стовбур…

Гілля…

Восени каштан...

Темно-зелені кульки…

Каштанчики...

Усне складання учнями опису каштана.

Каштан - одне з найпоширеніших дерев на Україні. Стовбур у нього міцний, сильний. Широке крислате гілля високо підіймається до сонця. Але незвичайний каштан восени, коли він вкривається жовто-багряними кольорами. Вранішнє сонце золотими промінцями лоскоче пожовклі каштани, які вишикувалися вздовж тротуару, наче на парад. Від тих лоскотів здригаються гілочки і випускають з розтулених жменьок вкриті гострими колючками темно-зелені кульки! Кульки падають на тротуар, лопаються, і звідти викочуються блискучі кароокі красені. Каштанчики чарують і дорослих і малих. Сховавшись у листі до наступного року, вони проростуть молоденькими пагінцями.

А я візьму один такий пагінець і посаджу собі під вікном. І буде в мене мій каштан, він ростиме разом зі мною.

— А зараз спробуйте описати каштан (зачитати як зразок).

Ріс на центральній алеї міста каштан. Задумливо дивився на машини, що проїжджають поряд, привітно усміхався перехожим, легенько кивав важкими гілками дітям, які пробігали біля нього, ніби запрошуючи до розмови. Він ніжно всміхався сонечку, дякував йому за золоті промені.

Звідкись налетів грайливий вітерець, заплутався у побурілому каштановому листі, злегка доторкнувся до гілок — і тротуаром почали вибрикувати блискучі, ще вологі від шкаралупи каштани. їх тут же підхоплювали пішоходи, ніжно їм усміхалися, пестили їх руками і ховали до кишень, у сумки чи просто несли на розкритих долонях, милуючись карими красенями.

Каштан ще не вилупився зі своєї темно-зеленої долівки, вкритої густими гострими колючками. Шкаралупка лише тріснула посередині, і звідти лукаво посміхався кароокий каштан.