Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Кемеровский институт (филиал)

 

Факультет юридический

Кафедра теории и истории государства и права

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1. Б. 02.01 История государства и права России

Направление подготовки

Юриспруденция

Направленность (профиль)

Гражданско-правовой

Уровень высшего образования

Бакалавриат

Программа подготовки

Академический бакалавриат

Год начала подготовки 2018

 

 

 Кемерово – 2018 г.

 Рецензенты:

 

1. Кузьмина И. Д. - д.ю.н., доцент, профессор кафедры гражданского права и процесса КемИ (филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова.

 

2. Ким Ю. В. - д.ю.н., начальник Управления Судебного департамента в Кемеровской области

 

Аннотация рабочей программы дисциплины.

Цель: изучение генезиса государства и права России с момента возникновения древнерусской государственности до современности.

Задачи: состоят в формировании у студентов следующих основных навыков, которыми должен владеть специалист-профессионал для успешной работы по юридической специальности:

- формирование у студентов научного представления о взаимообусловленности двух важнейших историко-социальных институтов – государства и права;

- изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права;

- формирование у студентов навыков особого историко-юридического мышления;

- создание необходимых предпосылок для усвоения таких дисциплин, как Теория государства и права, История политических и правовых учений и др.;

- изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права, путей взаимосвязи государственно-правовых явлений с экономикой, политикой, моралью, идеологией и религией;

- изучение основных исторических этапов российского государства;

- анализ исторических нормативных правовых актов, как основы для развития действующего законодательства;

 - выявление сущности происходящих в настоящее время государственно-правовых явлений на базе освоения истории развития отечественного государства и права.

 

 

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ. Направление подготовки 40.03.01. Юриспруденция. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01 декабря 2016 г. № 1511.

 

 

Составитель:

Даньшин А.В., к.ю.н., доцент, зав. кафедрой теории и истории государства и права КемИ(филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова.

    

 

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры теории и истории государства и права,

протокол № 10 от «31» августа 2017 г.

Заведующий кафедрой: Даньшин А.В., к.ю.н., доцент

 

   Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины «История государства и права России», утверждены на заседании кафедры теории и истории государства и права, протокол № 09 от «16» мая 2018 г.

Заведующий кафедрой                      Даньшин А.В.

                                                       

 

Одобрено советом филиала                          ________________            Клещевский Ю.Н.

протокол № 9 от «16» мая 2018 г.         (подпись)                                          

 

Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу дисциплины «…………………………….»,

утверждены на заседании кафедры ……………………………………………..,

протокол № ____ от «____» ____________ 201  г.

 

Заведующий кафедрой                            ________________ ________________

(подпись)                                      (Ф.И.О.)

 

Одобрено советом филиала                                 ________________         Клещевский Ю.Н

протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.

 

Дополнения и изменения, внесенные в рабочую программу «…………………………..»,

утверждены на заседании кафедры …………………………………………………………,

протокол № ____ от «____» ____________ 201 _ г.

Заведующий кафедрой                            ________________ ________________

(подпись)                                      (Ф.И.О.)

 

Одобрено советом филиала _______________________________________,

протокол № ____ от «____» __________ 201 _ г.

 

 

 

Содержание

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.. 5

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ... 5

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ... 5

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО (ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) 5

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 6

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ.. 7

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 8

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 9

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 10

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.. 10

ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 11

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ... 11

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.. 12

V. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ... 14

VI. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 16

6.1   Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (см. таблицу раздела II) 16

6.2   Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания (см. таблицу раздела II и раздел VIII) 16

6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.. 16

VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ... 18

VIII. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ.. 21

Приложение 1. 27

Приложение 2. 28

Приложение 3.

Приложение 4……………………………………………………………………………………………………………..

 

ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ

  Целью учебной дисциплины «История государства и права России» является: изучение генезиса государства и права России с момента возникновения древнерусской государственности до современности.

ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Задачами дисциплины является:

1. Формирование у студентов научного представления о взаимообусловленности двух важнейших историко-социальных институтов – государства и права.

2. Изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права.

3. Формирование у студентов навыков особого историко-юридического мышления.

4. Создание необходимых предпосылок для усвоения таких дисциплин, как Конституционное право России, История предпринимательства и др.

5. Изучение основных факторов, определяющих развитие отечественного государства и права, путей взаимосвязи государственно-правовых явлений с экономикой, политикой, моралью, идеологией и религией.

6. Изучение основных исторических этапов российского государства.

7. Анализ исторических нормативных правовых актов, как основы для развития действующего законодательства.

8. Выявление сущности происходящих в настоящее время государственно-правовых явлений на базе освоения истории развития государства и права России.

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО (ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

Программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция», направленность (профиль) «Уголовно-правовой».

Дисциплина «История государства и права России» относится к базовой части (Б.1) учебного плана и является обязательной дисциплиной.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами по дисциплинам «История» (ОК-1, ОК-6, ОПК-6, ПК-9), «История политических и правовых учений» (ОПК-5, ПК-1,2,15,16), «Политология» (ОК-1,2,6, ОПК-5,6, ПК-9).

Объем дисциплины по видам учебной работы

Показатели объема дисциплины

ЗЕТ

Объем дисциплины в часах

252

Контактная работа обучающихся с преподавателем (Контакт. часы), всего: 124 124 - 1. Аудиторная работа (Ауд.), всего: 110 110 - в том числе:    

• лекции

56 56 -

• лабораторные занятия

- - -

• практические занятия

54 54 - 2. Электронное обучение (Элек.) 8 8 - 3. Индивидуальные консультации (ИК) - - - 4. Контактная работа по промежуточной аттестации (Катт) 2 2 - 5. Консультация перед экзаменом (КЭ) 2 2 - 6. Контактная работа по промежуточной аттестации в период экз. сессии / сессии заочников (Каттэк) 2 2 - Самостоятельная работа, всего: 128 128 - в том числе: -

• выполнение курсовой работы (вып. КР)

- - -

• самостоятельная работа в период экз. сессии (Контроль)

32 32 -

• самостоятельная работа в семестре (СР)

96 96 -

Для успешного освоения дисциплины «История государства и права России», студент должен:

Знать:

– основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; основные этапы и закономерности исторического развития общества; социальные, этнические, конфессиональные и культурные особенности индивидов (ОК-1,2,6);

– технологию анализа результатов исследований в контексте целей и задач своей организации; основные методы восприятия, обобщения и экономического анализа информации; принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования (ОПК – 5,6);

– нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда, основы политики организации по безопасности труда, основы оптимизации режимов труда и отдыха; требования психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-9).

Уметь:

–   использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества; толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия членов рабочего коллектива (ОК-1,2.6);

– анализировать результаты исследований в контексте целей и задач своей организации; воспринимать, обобщать, анализировать информацию; формировать цели и задачи на основе процессов анализа и синтеза экономической информации; аргументировано вести полемику (ОПК – 5,6);

– разрабатывать мероприятия по оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала; разрабатывать мероприятия по обеспечению безопасности и охраны труда (ПК-9).

Владеть:

– навыками использования основ философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; навыками анализа основных этапов и закономерностей исторического развития общества для формирования гражданской позиции; навыком работы с индивидами, имеющими, различные этнические, конфессиональные и культурные особенности (ОК-1,2.6);

– способами анализа результатов исследований в контексте целей и задач своей организации; культурой мышления, навыками анализа, синтеза, целеполагания и аргументации (ОПК – 5,6);

– навыками расчетов продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала; технологиями управления безопасностью труда персонала (ПК-9).

Изучение дисциплины «История государства и права России» необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как «Конституционное право России» и «История предпринимательства».

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Планируемые результаты обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ПК-14 - готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

В результате освоения компетенции ПК- 14 студент должен:

1. Знать: систему права; механизм и средства правового регулирования; основы реализации права; базовые положения отраслевых юридических и специальных наук; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений в различных отраслях права; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

2. Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями; всесторонне анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; правильно находить, толковать и применять правовые нормы; выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения; осуществлять правовую экспертизу проектов нормативных правовых актов, в т.ч. в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

3. Владеть: юридической терминологией; навыками: всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; применения правовых норм; выявления, оценивания и содействия пресечению коррупционного поведения; осуществления правовой экспертизы проектов нормативных правовых актов, в т.ч. в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Текущий и рубежный контроль осуществляется лектором и преподавателем, ведущим практические занятия, в соответствии с тематическим планом.

     Промежуточная аттестация:

Очная форма обучения – во 2 семестре – зачет с оценкой; в 3 семестре – экзамен.

Заочная форма обучения – во 2 семестре – зачет с оценкой; в 3 семестре – экзамен.

Очно-заочная форма обучения - во 2 семестре – зачет с оценкой; в 3 семестре – экзамен.

Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации входят в многобалльную (100 балльную) шкалу оценок знаний. Распределение баллов осуществляется в соответствии с «Положением о многобалльной (100-балльной) шкале оценок знаний при промежуточной аттестации обучающихся по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, реализуемым в Кемеровском институте (филиале) РЭУ им. Г.В. Плеханова».

.

 

II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«История государства и права России»

ВВЕДЕНИЕ

1. Тема 1. Предмет и метод истории государства и права  России 1. Предмет, цели и задачи курса. Историческая преемственность в развитии государства и права. Сравнительно - исторический метод.   2. Периодизация истории государства и права России.                  3. Историография истории государства и права России. Зарождение историко-правовой науки (XVIII-нач.XIX вв.). Государственная школа. Евразийство. Марксистская школа. Современные направления в исследовании курса.       ОПК-3 ОПК-5 ОК-1 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-8 ПК-9   Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности   Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты    

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ

 

2. Тема 2. Древнерусское государство 1.Общественный строй. Правовые формы раннефеодальных отношений. Возникновение социального неравенства, классов, публичной власти.   2. Государственный строй. Сюзеренитет-вассалитет. Княжеский стол. Княжеская администрация. Снемы. Вече (народное собрание). Десятичная и дворцово-вотчинная системы управления. Церковная организация. Система местного самоуправления. Вервь.     ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-16     Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты 3. Тема 3. Становление древнерусского права 1. Обычное право. Первые письменные памятники права. Договоры с Византией 911, 944, 971 гг. Церковные уставы Владимира Святославича и Ярослава Владимировича.   2. «Русская правда». Краткая, Пространная, Сокращенная редакции. Правовое положение населения. Основные черты частного права. Система наказаний. Характеристика судебного процесса.     ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-2 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14   Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ

 

4. Тема 4. Государство и право Древней Руси в период феодальной раздробленности 1. Киевское княжество. Великокняжеский стол. Особенности социальных отношений. Институты раннефеодальной монархии. 2. Новгородская и Псковская феодальные республики. Общественный строй. Особенности государственного управления. Вече и власть князя. Местное управление. Новгородская и Псковская Судные грамоты: вещное, обязательственное право. Судебный процесс. 3. Золотая Орда. Сословный строй. Военная организация. Государственное управление. Великая Яса Чингисхана (1206 г.)   4. Московское княжество (XIII-XV вв.). Причины возвышения Москвы. Общественный строй. Служилое дворянство. Церковь. Посадское население. Государственная политика Московских князей. Иван Калита (1328-1340). Иван III (1462-1505). Ход интеграционного процесса. Преобразования политической системы и административных органов.   ОПК-1 ОК-1 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16     Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ

 

5. Тема 5. Русское государство в XV- XVII вв. 1. Общественный строй государства Московского. Юридическое оформление феодального сословия и попытки его консолидации. Население посада. Белые слободы. Генезис крепостнических отношений (1497, 1550, 1581, кон. XVI в., 1649 гг.). Структура крестьянского сословия. 2. Государственное управление. Боярская Дума. Власть царя. Приказы. Земские Соборы. Местное управление. Государственные реформы сер. XV в. Иван IV Грозный (1533-1584). Опричнина. 3. Государственный и общественный строй периода сословно-представительной монархии. Правовая политика и развитие русского законодательства. 4. Развитие феодального права. Источники права. Формы законодательства. Регламентация отношений собственности. Судебники 1497 и 1550 гг. Церковное право XV-XVII вв. Соборное Уложение 1649 г.: Земский Собор 1648-1649 гг. и разработка Уложения. Административное и судебное право. Следствие и судопроизводство. Уголовное право. Вещное, обязательственное, наследственное право. Статус государя.   ОПК-3 ОК-1 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16   Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

РАЗДЕЛ ЧЕТВЕРТЫЙ

 

6. Тема 6. Государство и право России в период становления абсолютизма 1. Становление абсолютной монархии. Общие признаки абсолютизма. Изменения сословного строя и политической системы во 2-й пол. XVII в. Отмирание сословно-представительных учреждений и усиление власти монарха. 2. Государственные реформы нач. XVIII в. Бюрократизация аппарата управления. Табель о рангах (1722 г.). Реорганизация центрального и местного управления. Император. Сенат. Коллегии. Областные реформы. Сословно-правовые преобразования. Указ о единонаследии (1714 г.). Развитие государственной системы во 2-й четв. XVIII в. 3. Формирование новой системы права. Источники и формы законодательства. Уголовное право. Воинские артикулы (1714г.). Административное право. Генеральный регламент(1720г.) Кодификация норм частного права. Пункты о вотчинных делах (1725г.). Судебно - процессуальное право.     ОПК-3 ОПК-5 ОПК-2 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16 Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты 7. Тема 7. «Просвещённый абсолютизм» в России 1. Понятие «просвещенного абсолютизма». Идеология. Изменения социальной и экономической структуры общества. Влияние эпохи Просвещения. 2. Уложенная комиссия 1767г. Наказ Екатерины II. Реорганизация государственного управления. Реформы Сената, Коллегий. Императорский совет. 3. Сословный строй. Правовая консолидация дворянства. «Жалованная грамота дворянству» (1785г.). Городское население. «Грамота на права и выгоды городам Российской империи» (1785г.). Правовые категории крестьянства. Проект «Сельского положения» (1785г.).     ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-1 ОК-1 ОК-6 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16 Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты 8. Тема 8. Государство и право России первой половины XIX в.   1.Реорганизация высшего государственного управления. Государственный Совет, министерства, комитет министров, императорская канцелярия. Деятельность Сперанского. Политическая реакция 2-й четв. XIX в. Система государственной и политической безопасности. Реорганизация полиции. Жандармерия. 2. Кодификация русского права. «Полное собрание законов Российской империи». Свод законов Российской империи (1835г.). Кодификация уголовного права. «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» (1845г.).     ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-2 ОК-1 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-9 ПК-14 ПК-16 Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты 9. Тема 9. Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии (2-я пол. XIX в.) 1. Социально-экономические и политические предпосылки буржуазных реформ. Александр II (1855-1881 гг.). Реформистский курс правительства. 2. Крестьянская реформа 1861 г. Подготовка реформы. Главный комитет по крестьянским делам. Редакционные комиссии. Проекты Н.А.Милютина и Я.И.Ростовцева. Центральное и местные положения 19 февраля 1861 г. Изменения в сословном статусе крестьянства. Земельная и кредитная реформы. Община, волостные учреждения. 3. Формирование всесословного самоуправления. Земская реформа (1864 г.). Городовое положение (1870 г.). 4. Судебная и военная реформы. Судебные уставы (1864 г.). Мировой суд. Общие суды. Сословные и ведомственные суды. Суд присяжных. Формирование адвокатуры. Контрреформы 1880-90 гг. Изменение правовых принципов военной службы. Реформа военного управления. Военная юстиция периода реформ. 4. Система государственного управления во 2-й пол.XIX в. Император. Государственный Совет. Сенат. Совет министров. Комитет министров. Министерства. Местное управление.   ОПК-6 ОПК-2 ОПК-1 ОК-1 ОК-6 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14     Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты   10. Тема 10. Изменения в государственном строе, политической системе и законодательстве России в нач. XX в. 1. Политическая система России на новом этапе. Земское движение. Начало формирования политических партий в России. Правые и монархические партии. «Союз Русского народа». Буржуазные партии. «Союз 17 Октября». Партия народной свободы. Революционные партии и движения. Деятельность социалистов-революционеров. Формирование и программа РСДРП. Возникновение Советов. Партии в первой русской революции. 2. Формирование конституционной монархии в России. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Манифест 17 октября 1905 г. Основные законы (1906 г.). Полномочия и правовой статус Государственной Думы. Законодательная деятельность Думы I-IV созывов. Конфликты между законодательной и исполнительной властями. Правовая политика периода реакции. П.А.Столыпин. Государственно-политический кризис 1916-1917 гг. 3. Аграрная реформа П.А.Столыпина. Проблема общины. Переселенческая политика. 4. Развитие российского законодательства. Кодификационные учреждения. Разработка гражданского уложения. Торгово-промышленное законодательство. Законодательство периода 1-й мировой войны (1914-1917 гг.).     ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-2 ПК-6 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16   Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

РАЗДЕЛ ПЯТЫЙ

 

11. Тема 11. Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.) 1. Февральская революция. Свержение монархии. Временный комитет Государственной Думы. Петроградский Совет. Временное правительство. Декларация 3 марта 1917 г. Реформа центрального и местного государственного управления. Развитие самоуправления. Провозглашение республики. Государственное Совещание и Временный Совет Республики. Политическое противостояние и кризис властных структур. 2. Политические партии и движения в период республики. Распад монархических партий. Развитие системы Советов. Противостояние сторонников социал-реформизма и радикалов. Стратегия и тактика РСДРП (б).     ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-2 ОПК-1 ОК-1 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-14 ПК-16 Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

РАЗДЕЛ ШЕСТОЙ

 

12. Тема 12. Создание советского государства 1. Октябрьский переворот 1917 г. Проблема Учредительного собрания. Создание Советской государственной системы. Съезды Советов. ВЦИК. Совет народных комиссаров. III Съезд Советов. «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа» (1918 г.). Система власти на местах. Правовая политика советского государства. Изменения в системе государственного управления в годы гражданской войны. Совет рабочей и крестьянской обороны. 2. Распад унитарного государства. «Декларация прав народов России». Независимые национальные республики. Развитие конфедеративных и федеративных связей.     3. Формирование новой правовой системы. Источники права. Декреты СНК в области гражданского, уголовного, семейного, трудового права. «Руководящие начала по уголовному праву» (1919 г.). Конституция РСФСР (1918 г.): разработка, основные принципы. 4. Создание и развитие системы правоохранительных и репрессивных органов. Первые народные и революционные суды. Декреты о суде. Принципы судебного права. Революционные трибуналы. Положение о ревтрибуналах (1919 г.). Чрезвычайная юстиция периода гражданской войны. ВЧК. Организация рабочей милиции.   ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-2 ОК-1 ОК-6 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-16     Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

РАЗДЕЛ СЕДЬМОЙ

 

13. Тема 13. Советское государство и право в нач. 1920-х -30-е гг. XX в. 1. Изменения в политической системе. Оформление диктатуры РКП (б). Запрещение либеральных и буржуазных партий. Борьба РКП (б) с эсерами, меньшевиками, анархистами. Судебные процессы 1921-1924 гг. 2. Государственная система РСФСР. Съезды Советов. Совет Труда и Обороны. Органы хозяйственного и отраслевого управления. 3. Система юстиции и правоохранительных органов. Судебная реформа (1922 г.). Создание прокуратуры. Арбитраж. Адвокатура. Реорганизация органов государственной безопасности. 4. Создание нового федеративного государства. Интеграционные процессы на территории бывшей империи. Внутрипартийные дискуссии о принципах объединения. I Съезд Советов. Договор 1922 г. Декларация об образовании СССР. Конституция СССР (1924 г.): основные принципы. 5. Кодификационная работа и формирование нового законодательства в период НЭПа. Усиление централизации. КЗОТ (1922 г.). Земельный кодекс (1922 г.). Гражданский кодекс (1922 г.). Создание общесоюзного законодательства. «Общие начала землепользования» (1928 г.). «Основные начала уголовного законодательства» (1924 г.). Уголовный кодекс РСФСР 1926 г.   ОПК-3 ОПК-5 ОПК-6 ОПК-2 ОПК-1 ОК-1 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-14 ПК-16     Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

РАЗДЕЛ ВОСЬМОЙ

14. Тема 14. Советское государство и право в 40-е - нач. 60-х гг. XX в. 1. Политическая система СССР 1930 - нач.1940 гг. Формирование партийно-бюрократической диктатуры. Режим единоличной власти. Массовые репрессии и их правовая основа. Система правоохранительных органов в период репрессий. 2. Конституционная реформа 1936-1937 гг. Разработка новой Конституции. XIII Съезд Советов СССР. Конституция СССР 1936 г. Система союзных органов власти и управления. Избирательная система. Гражданские права. Перестройка аппарата управления. Конституция РСФСР 1937 г. Изменения в структуре и функциях местных Советов. 3. Государственная система СССР в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные годы. Чрезвычайные органы власти и управления. ГКО. Военное строительство и военная юстиция. Реорганизация государственного аппарата во 2-й пол. 1940 гг. Партийно-советская система управления. Изменения в Конституции СССР и РСФСР. XX съезд КПСС и частичная демократизация системы управления. 4. Основные тенденции в развитии советского права 1930-1950 гг. Доктрина «социалистической законности». Ограничение гражданских прав. Трудовое законодательство 2-й пол. 1930 гг. Чрезвычайное законодательство военного времени. Изменения в гражданском, трудовом, колхозном праве в конце 1940-1950 гг. Основы уголовного законодательства Союза ССР 1956 г. Основы гражданского законодательства. 1961 г. Кодификация права РСФСР нач.1960-х гг.   ОПК-3 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-8 ПК-9 ПК-14 ПК-16     Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

           РАЗДЕЛ ДЕВЯТЫЙ

 

15. Тема 15. Государство и право России в условиях кризиса социализма и на начальном этапе реформ (1960-сер. 90 гг.)   1. Эволюция государственно-политической системы. Доктрина «общенародного государства». Реорганизация Советов, ведомственного и территориального управления народным хозяйством (сер.1950-1960 гг.). Изменения в системе правоохранительных органов. 2. Конституционная реформа 1977-1978 гг. Концепция «развитого социализма». Разработка и утверждение новой Конституции СССР. Противоречия теории и практики. 3. Изменения в политической системе в период перестройки. XIX Всесоюзная конференция КПСС. Доктрина «социалистического правового государства». Реорганизация системы государственного управления. Съезды народных депутатов СССР и РСФСР. Учреждение президентства (1990 г.). Возникновение политической оппозиции. События 19-21.08.1991 г. Отказ от социалистического выбора. Распад СССР как федеративного государства. 4. Обновление законодательства в период кризиса. Изменения в гражданском, трудовом, аграрном, уголовном и процессуальном праве. Основные направления кодификации. 5. Государство и право в период реформ 1992-1999 гг. Структура государственного управления. Конституция РФ 1993 г. Деятельность Государственной Думы 1-2 созывов. Начало работ по новой кодификации права. 6. Российское государство и право на современном этапе. Укрепление федеральной вертикали. Реформа Совета Федерации. Основные тенденции в развитии права: кодификация административного, уголовно-процессуального права. Новый налоговый и трудовой кодексы и продолжение кодификации гражданского права.     ОПК-6 ОПК-2 ОПК-1 ПК-1 ПК-7 ПК-6 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-9 ПК-14 ПК-16     Знать: основные этические понятия и категории юридической деятельности; содержание и особенности профессиональной этики в юридической деятельности; правила и приемы логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; важность процесса сознательной, самостоятельной, познавательной деятельности с целью совершенствования профессиональных качеств или навыков; основы философских знаний об обществе, государстве и праве; основы работы с различными социальными группами; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; правовой статус и полномочия субъектов правоотношений; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; сущность и содержание основных правовых понятий, категорий, институтов; типичные приемы и методы юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов. Уметь: оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; применять философские знания об обществе, государстве и праве в процессе осуществления юридической деятельности Владеть: навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей и оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм профессиональной этики; правилами и приемами логически верного, аргументированного и ясного построения устной и письменной речи; методикой использования философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; устойчивыми навыками работы с различными социальными группами; анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий; юридической терминологией; навыками: работы с правовыми нормативными актами и актами судебных органов; всестороннего анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений лекции; практические занятия; письменные /устные домашние задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа обучающихся; интерактивные лекции; деловые/ ролевые игры; круглые столы; обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций; групповые дискуссии; решение ситуационных задач (юридических казусов); тесты

 

III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе освоения дисциплины «История государства и права России» используются следующие образовательные технологии:

 

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. История отечественного государства и права/Пашенцев Д.А., Чернявский А.Г. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 400 с. / Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM

2. История государства и права России. В 2-х т. Т. 1: Учебник / В.В. Захаров; Под общ. ред. В.М. Сырых; ФГБОУ ВПО "Российская академия правосудия". - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 448 с. / Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM

3. История государства и права России. В 2-х т. Т. 2.: Учебник / В.М. Сырых; Под общ. ред. В.М. Сырых; ФГБОУ ВПО "Российская академия правосудия". - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 400 с. / Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM

 

Нормативно-правовые документы:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07. 2014 N 11-ФКЗ )// СПС «КонсультантПлюс».

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 N 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.10.1994) (ред. от 03.07.2016) // СПС «КонсультантПлюс».

3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (принят ГД ФС РФ 20.12.2001) (ред. от 05.12.2016) // СПС «КонсультантПлюс».

4. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (принят ГД ФС РФ 24.05.1996) (ред. от 22.11.2016) // СПС «КонсультантПлюс».

5. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) (ред. от 30.12.2015) // СПС «КонсультантПлюс».

 

Дополнительная литература:

1. История государства и права России [Электронный ресурс]: учебник / Н. А. Колоколов и др.; под ред. Н. А. Колоколова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. - 431 с. - ISBN 978-5-238-02529-2 / Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM.

2. Исаев И. А. История государства и права России [Текст]: учеб. / И. А. Исаев ; Моск. гос. юрид. акад. - 4-е изд. М.: Проспект, 2010. - 787 с.

3. История государства и права России [Текст]: учеб. / Моск. гос. юрид. акад.; ред. Ю. П. Титов. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2010. - 564 с.

4. История отечественного государства и права: Учебное пособие: Часть 1 / Давидян Г.М., Куприянова О.И.; Под ред. Новицкой Т.Е. и др. - М.: Юр.Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 640 с. / Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM.

5. История отечественного государства и права в схемах: учеб. пособие / Д.А. Пашенцев. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 143 с. / Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM.

6. История отечественного государства и права : учеб. пособие для семинарских занятий / под ред. Т. Е. Новицкой. - Ч. 1. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2017. - 640 с. / Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM.

ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

- Федеральный портал «Российское образование» [Электронный ресурс] http://www.edu.ru

-Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» [Электронный ресурс] http://www.intuit.ru

- Образовательная сеть «Знание» [Электронный ресурс] http://sci.house

- Информационно-правовая система «Гарант».

- Информационно-правовая система «Консультант-плюс».

- Студенческая библиотека on-line. Гуманитарные, естественные науки, религиозная и другая литература [Электронный ресурс] // http://lib.students.ru.

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

№ п/п	Название рекомендуемых справочно-информационных, контролирующих и прочих компьютерных программ	Номера тем
1.	Microsoft Windows 7/10 Professional Russian	1-15
2.	Microsoft Office 2010/2013/2016 Professional Plus Russian	1-15
3.	Kaspersky Endpoint Security для бизнеса	1-15
4.	7-zip	1-15
5.	Adobe Reader	1-15
6.	AdobeFlashPlayer	1-15
7.	Opera / Mozilla Firefox / Google Chrom	1-15
8.	WinDjView	1-15
9.	FAR manager	1-15
10.	K-Lite Codec Pack Full	1-15
11.	KMPlayer	1-15
12.	FastStone Image Viewer	1-15
13.	PDF24 Creator	1-15
14.	«Антиплагиат.ВУЗ»	1-15
15.	Электронный виртуальный читальный зал (ВЧЗ)	1-15
16.	Система автоматизации библиотек ИРБИС64: электронные базы данных: «RSUTE Library», «Каталог статей», «Периодические издания», "Публикации научно-педагогических работников»	1-15
17.	КонсультантПлюс ТТС - Тренинго-тестирующая система	1-15
18.	Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM	1-15
19.	Университетская информационная система России	1-15

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Стандарт организации. Письменные работы обучающихся. Структура и правила оформления. СМК СТО 02-2017 / сост. О. Л. Табашникова ; Кемеровский институт (филиал) РЭУ им. Г.В. Плеханова. – Кемерово, 2017. – 30 с. - Режим доступа: http://kemerovorea.ru/students/organizational_documents

2. Выполнение самостоятельной работы : метод. указания для студентов всех направлений подготовки (бакалавриат, магистратура) всех форм обучения / сост.: Л. Н. Акулина и др. ; Кемеровский институт (филиал) РЭУ им. Г.В. Плеханова. – Кемерово, 2018. – 26 с. - Режим доступа: http://kemerovorea.ru/vrr

3. История отечественного государства и права [Текст]: методические указания по изучению дисциплины и выполнению самостоятельной работы для студентов направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» всех форм обучения. Кемерово: Кемеровский институт (филиал) РЭУ им. Г.В. Плеханова, 2015: http://kemerovorea.ru/vrr

· Вопросы для самопроверки и задания для самостоятельной работы

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Предмет, цели и задачи курса.

2. Периодизация истории государства и права России.                

3.Историография истории государства и права России. Государственная школа. Марксистская школа. Современные направления в исследовании курса.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Зарождение историко-правовой науки (XVIII-нач. XIX вв.).
2. Евразийство.

Раздел 1

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Общественный строй. Возникновение социального неравенства, классов, публичной власти.

2. Государственный строй. Сюзеренитет-вассалитет. Княжеский стол. Княжеская администрация. Снемы. Вече (народное собрание). Десятичная и дворцово-вотчинная системы управления. Церковная организация. Вервь.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Правовые формы раннефеодальных отношений.
2. Система местного самоуправления в Древнерусском государстве.

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Обычное право. Первые письменные памятники права. Договоры с Византией 911, 944, 971 гг.

2. «Русская правда». Краткая, Пространная, Сокращенная редакции. Правовое положение населения. Основные черты частного права. Система наказаний. Характеристика судебного процесса.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Церковные уставы Владимира Святославича и Ярослава Владимировича.
2. Правовое положение населения.

Раздел 2

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Киевское княжество. Великокняжеский стол. Особенности социальных отношений. Институты раннефеодальной монархии.

2. Новгородская и Псковская феодальные республики. Общественный строй. Особенности государственного управления. Вече и власть князя. Местное управление. Новгородская и Псковская Судные грамоты: вещное, обязательственное право. Судебный процесс.

3. Золотая Орда. Сословный строй. Военная организация. Государственное управление.

4. Московское княжество (XIII-XV вв.). Причины возвышения Москвы. Общественный строй. Служилое дворянство. Церковь. Посадское население. Иван Калита (1328-1340). Иван III (1462-1505). Ход интеграционного процесса. Преобразования политической системы и административных органов.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Великая Яса Чингисхана (1206 г.)
2. Государственная политика Московских князей.

 

Раздел 3

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Общественный строй государства Московского. Юридическое оформление феодального сословия и попытки его консолидации. Население посада. Белые слободы. Генезис крепостнических отношений (1497, 1550, 1581, кон. XVI в., 1649 гг.). Структура крестьянского сословия.

2. Государственное управление. Боярская Дума. Власть царя. Приказы. Земские Соборы. Местное управление. Опричнина.

3. Государственный и общественный строй периода сословно-представительной монархии. Правовая политика и развитие русского законодательства.

4. Развитие феодального права. Источники права. Формы законодательства. Регламентация отношений собственности. Судебники 1497 и 1550 гг. Соборное Уложение 1649 г.: Земский Собор 1648-1649 гг. и разработка Уложения. Административное и судебное право. Следствие и судопроизводство. Уголовное право. Вещное, обязательственное, наследственное право. Статус государя.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Государственные реформы Ивана IV (1533-1584).
2. Церковное право XV-XVII вв.

Раздел 4

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Становление абсолютной монархии. Общие признаки абсолютизма. Изменения сословного строя и политической системы во 2-й пол. XVII в. Отмирание сословно-представительных учреждений и усиление власти монарха.

2. Бюрократизация аппарата управления. Табель о рангах (1722 г.). Реорганизация центрального и местного управления. Император. Сенат. Коллегии. Областные реформы. Сословно-правовые преобразования. Указ о единонаследии (1714 г.).

3. Формирование новой системы права. Источники и формы законодательства. Уголовное право. Воинские артикулы (1714г.). Административное право. Генеральный регламент (1720г.) Кодификация норм частного права. Пункты о вотчинных делах (1725г.). Судебно - процессуальное право.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Государственные реформы нач. XVIII в.
2. Развитие государственной системы во 2-й четв. XVIII в.

 

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Понятие «просвещенного абсолютизма». Идеология. Изменения социальной и экономической структуры общества. Влияние эпохи Просвещения.

2. Уложенная комиссия 1767г. Реорганизация государственного управления. Реформы Сената, Коллегий. Императорский совет.

3. Сословный строй. Правовая консолидация дворянства. «Жалованная грамота дворянству» (1785г.). Городское население. Правовые категории крестьянства.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. «Наказ» Екатерины II.
2. «Грамота на права и выгоды городам Российской империи» (1785г.).
3. Проект «Сельского положения» (1785г.).

 

Тема 8 Государство и право России первой половины XIX в.

 

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Реорганизация высшего государственного управления. Государственный Совет, министерства, комитет министров, императорская канцелярия. Политическая реакция 2-й четв. XIX в. Система государственной и политической безопасности. Жандармерия.

   2. Кодификация русского права. «Полное собрание законов Российской империи». Свод законов Российской империи (1835г.). Кодификация уголовного права. «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных» (1845г.).

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Государственная деятельность М.М. Сперанского.
2. Реорганизация полиции в XIX в.

 

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Крестьянская реформа 1861 г. Подготовка реформы. Главный комитет по крестьянским делам. Редакционные комиссии. Проекты Н.А. Милютина и Я.И.Ростовцева. Центральное и местные положения 19 февраля 1861 г. Изменения в сословном статусе крестьянства. Земельная и кредитная реформы. Община, волостные учреждения.

2. Формирование всесословного самоуправления. Городовое положение (1870 г.).

3. Судебная и военная реформы. Судебные уставы (1864 г.). Мировой суд. Общие суды. Сословные и ведомственные суды. Суд присяжных. Изменение правовых принципов военной службы. Реформа военного управления. Военная юстиция периода реформ.

4. Система государственного управления во 2-й пол.XIX в. Император. Государственный Совет. Сенат. Совет министров. Комитет министров. Министерства. Местное управление.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Социально-экономические и политические предпосылки буржуазных реформ. Александр II (1855-1881 гг.). Реформистский курс правительства.
2. Земская реформа (1864 г.).
3. Формирование адвокатуры.
4. Контрреформы 1880-90 гг.

 

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Политическая система России на новом этапе. Земское движение. Начало формирования политических партий в России. Правые и монархические партии. «Союз Русского народа». Буржуазные партии. «Союз 17 Октября». Партия народной свободы. Революционные партии и движения. Деятельность социалистов-революционеров. Формирование и программа РСДРП. Возникновение Советов.

2. Формирование конституционной монархии в России. Манифест 17 октября 1905 г. Основные законы (1906 г.). Полномочия и правовой статус Государственной Думы. Законодательная деятельность Думы I-IV созывов. Конфликты между законодательной и исполнительной властями. Правовая политика периода реакции. П.А.Столыпин. Государственно-политический кризис 1916-1917 гг.

3. Развитие российского законодательства. Кодификационные учреждения. Разработка гражданского уложения. Торгово-промышленное законодательство. Законодательство периода 1-й мировой войны (1914-1917 гг.).

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Партии в первой русской революции.
2. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги.
3. Аграрная реформа П. А.Столыпина.

 

Раздел 5

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Февральская революция. Свержение монархии. Временный комитет Государственной Думы. Петроградский Совет. Временное правительство. Декларация 3 марта 1917 г. Реформа центрального и местного государственного управления. Развитие самоуправления. Провозглашение республики. Государственное Совещание и Временный Совет Республики.

2. Политические партии и движения в период республики. Распад монархических партий. Противостояние сторонников социал-реформизма и радикалов. Стратегия и тактика РСДРП (б).

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Политическое противостояние и кризис властных структур.
2. Развитие системы Советов.

Раздел 6

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Октябрьский переворот 1917 г. Проблема Учредительного собрания. Создание Советской государственной системы. Съезды Советов. ВЦИК. Совет народных комиссаров. III Съезд Советов. «Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа» (1918 г.). Система власти на местах. Изменения в системе государственного управления в годы гражданской войны. Совет рабочей и крестьянской обороны.

2. Распад унитарного государства. «Декларация прав народов России». Независимые национальные республики. Развитие конфедеративных и федеративных связей.

     3. Формирование новой правовой системы. Источники права. Декреты СНК в области гражданского, уголовного, семейного, трудового права. Конституция РСФСР (1918 г.): разработка, основные принципы.

4. Создание и развитие системы правоохранительных и репрессивных органов. Первые народные и революционные суды. Декреты о суде. Принципы судебного права. Революционные трибуналы. Положение о ревтрибуналах (1919 г.). Чрезвычайная юстиция периода гражданской войны. ВЧК.

 

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Правовая политика советского государства.
2. «Руководящие начала по уголовному праву» (1919 г.).
3. Организация рабочей милиции.

Раздел 7

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Изменения в политической системе. Оформление диктатуры РКП (б). Запрещение либеральных и буржуазных партий. Борьба РКП (б) с эсерами, меньшевиками, анархистами.

2. Государственная система РСФСР. Съезды Советов. Совет Труда и Обороны. Органы хозяйственного и отраслевого управления.

3. Система юстиции и правоохранительных органов. Судебная реформа (1922 г.). Создание прокуратуры. Арбитраж. Адвокатура. Реорганизация органов государственной безопасности.

4. Создание нового федеративного государства. Интеграционные процессы на территории бывшей империи. Внутрипартийные дискуссии о принципах объединения. I Съезд Советов. Договор 1922 г. Декларация об образовании СССР. Конституция СССР (1924 г.).: основные принципы.

5. Усиление централизации. Гражданский кодекс (1922 г.). Создание общесоюзного законодательства. «Общие начала землепользования» (1928 г.). «Основные начала уголовного законодательства» (1924 г.). Уголовный кодекс РСФСР 1926 г.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Судебные процессы 1921-1924 гг.
2. Кодификационная работа и формирование нового законодательства в период НЭПа.
3. Земельный кодекс 1922 г.
4. Кодекс законов о труде 1922 г.

 

Раздел 8

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Политическая система СССР 1930 - нач.1940 гг. Формирование партийно-бюрократической диктатуры. Режим единоличной власти. Система правоохранительных органов в период репрессий.

2. Конституционная реформа 1936-1937 гг. Разработка новой Конституции. XIII Съезд Советов СССР. Конституция СССР 1936 г. Система союзных органов власти и управления. Избирательная система. Гражданские права. Перестройка аппарата управления. Изменения в структуре и функциях местных Советов.

3. Государственная система СССР в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные годы. Чрезвычайные органы власти и управления. ГКО. Военное строительство и военная юстиция. Партийно-советская система управления. Изменения в Конституции СССР и РСФСР.

4. Основные тенденции в развитии советского права 1930-1950 гг. Доктрина «социалистической законности». Ограничение гражданских прав. Трудовое законодательство 2-й пол. 1930 гг. Чрезвычайное законодательство военного времени. Изменения в гражданском, трудовом, колхозном праве в конце 1940-1950 гг. Основы уголовного законодательства Союза ССР 1956 г. Основы гражданского законодательства. 1961 г.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Массовые репрессии и их правовая основа.
2. Конституция РСФСР 1937 г.
3. Реорганизация государственного аппарата во 2-й пол. 1940 гг.
4. XX съезд КПСС и частичная демократизация системы управления.
5. Кодификация права РСФСР нач.1960-х гг.

 

Раздел 9

Литература: О-1-2; НПД-1-5; Д-1-3.

Вопросы для самопроверки:

1. Эволюция государственно-политической системы. Доктрина «общенародного государства». Реорганизация Советов, ведомственного и территориального управления народным хозяйством (сер.1950-1960 гг.). Изменения в системе правоохранительных органов.

2. Концепция «развитого социализма». Разработка и утверждение новой Конституции СССР. Противоречия теории и практики.

3. Изменения в политической системе в период перестройки. XIX Всесоюзная конференция КПСС. Реорганизация системы государственного управления. Съезды народных депутатов СССР и РСФСР. Учреждение президентства (1990 г.). Возникновение политической оппозиции. События 19-21.08.1991 г. Отказ от социалистического выбора. Распад СССР как федеративного государства.

4. Обновление законодательства в период кризиса. Изменения в гражданском, трудовом, аграрном, уголовном и процессуальном праве. Основные направления кодификации.

5. Конституция РФ 1993 г. Деятельность Государственной Думы 1-2 созывов. Начало работ по новой кодификации права.

6. Российское государство и право на современном этапе. Укрепление федеральной вертикали. Реформа Совета Федерации. Основные тенденции в развитии права: кодификация административного, уголовно-процессуального права. Новый налоговый и трудовой кодексы и продолжение кодификации гражданского права.

Задания для самостоятельной работы:

Тематика рефератов, докладов, эссе:

1. Конституционная реформа 1977-1978 гг.
2. Доктрина «социалистического правового государства».
3. Государство и право в период реформ 1992-1999 гг.

 

• Задания для написания рефератов

1. Уголовное право по Русской Правде и Псковской Судной грамоте (сравнительно правовой анализ).
2. Государственное устройство Киевской Руси и Древнего Пскова и Новгорода (сравнительно–правовой анализ).
3. Эволюция гражданского права Руси в период X – XV вв.
4. Судоустройство и судебный процесс Руси в X – XV вв.
5. Общественный строй Руси в X – XV вв.
6. Судебники 1497 и 1550гг. (сравнительно–правовой анализ).
7. Гражданской право по Русской Правде, Псковской Судной грамоте и Судебникам (сравнительно–правовой анализ).
8. Государственное устройство Руси в XV– XVII вв.
9. Общественный строй Руси в XV– XVII вв.
10. Систем наказаний Руси в X – XVII вв.
11. Процессуальное право в 18 веке.
12. Уголовное право в 18 веке.
13. Изменения в сословном статусе дворян в 18 веке.
14. Изменение в сословном статусе духовенства в 18 веке.
15. Реорганизация отраслевого управления в XVIII – XIX вв.
16.  Развитие органов центрального государственного управления в XVIII – XIX вв.
17. Крестьянство со времен Киевской Руси до Крестьянской реформы 1861 г. (сравнительно–правовой анализ).
18.  Развитие уголовного права в 19 веке.
19. Развитие процессуального права в 19 веке.
20.  Обзор деятельности Сената с момента учреждения до 1917 года.
21.  Развитие института защиты в дореволюционный период.
22. Прокуратура в дореволюционный период.
23. Система государственного управления в 1905–1917 гг. Государственная Дума.
24.  Государственное управление РСФСР и СССР в 1917–1985 гг.
25.  Государственное управление СССР в период Великой отечественной войны.
26. Основные изменения в государственном управлении и законодательстве СССР в период перестройки в 1985–1991 гг.
27. Особенности советского судопроизводства.
28. Эволюция института адвокатуры в советский период.
29. Прокуратура в советский период.
30. Советская политическая система 1917–1991 гг.

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Лекционные занятия по дисциплине проводятся в учебных аудиториях для проведения занятий лекционного типа, оборудованных специализированной мебелью. Для проведения лекций используется презентационное и демонстративное оборудование, аудиоколонки, учебно-наглядные пособия.

Практические занятия и промежуточная аттестация проводятся в учебных аудиториях для проведения занятий семинарского типа, текущего контроля и промежуточной аттестации. Учебные аудитории укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения.

 Дополнительно выделены: учебная аудитория для групповых и индивидуальных консультаций; курсового проектирования; помещения для самостоятельной работы студентов, оснащенные компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду филиала.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы, отраженные в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. При необходимости создаются специальные рабочие места в соответствии с характером нарушений, а также с учетом профессионального вида деятельности и характера труда, выполняемых студентом-инвалидом трудовых функций.

 

V.  ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ЧАСОВ И ВИДОВ ЗАНЯТИЙ)

№ п/п

Наименование

Разделов

 и тем

Самостоятельная

Работа, часы

Формы текущего/ рубежного контроля

Аудиторные часы

Электрон

ная форма обучения, час (Элек)

Индивид

уальная консульта

ция, час (ИК)

Конт. часы по промежу

точной аттестации (Катт)

Консульта

ция перед экзаменом (КЭ)

Конт. часы по промежуточной аттестации в период экз.сесии (Каттэк)

 

 

Формы

 

Часы в семестре

 

 

Контроль/ СР в сессию

К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.

Лекции

Практические занятия

Лабораторные работы

 

Всего ауд.

в том числе интерактивные

формы часы 1 Тема 1 Предмет и метод истории государства и права России     1     -     -     1 -     -     1     -     -     -     - Д.з., С.р., Ю.к.       2     1 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   2  Тема 2  Древнерусское государство 3 4 - 7 Д., Ю.к., Т. 2 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к.   6 1 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   3 Тема 3 Становление древнерусского права 2 2 - 4 Д.и., Д., Г.д., Ю.к., Т. 1 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к.   6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   4 Тема 4 Государство и право Древней Руси в период феодальной раздробленности 2 2 - 4 Д.и., Д., Г.д., Ю.к., Т. 1 1 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   5 Тема 5 Русское государство в XV- XVII вв. 4 4 - 8 Д., Г.д., Ю.к., Т. 2 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   6 Тема 6 Государство и право России в период становления абсолютизма 4 4 - 8 Д., Г.д., Ю.к., Т. 4 - - 1 - - Д.з., С.р., Ю.к. 8 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   7 Тема 7 «Просвещённый абсолютизм» в России 2 2 - 4 Д., Г.д., Ю.к., Т. 1 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   8 Тема 8 Государство и право России первой пол.XIX в. 4 4 - 8 Д.и., Д., Ю.к., Т. 3 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к.   6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   9 Тема 9 Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии (2-я пол. XIX в.) 4 4 - 8 Д., Г.д., Ю.к., Т. 2 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   19 Тема10 Изменения в государственном строе, политической системе и законодательстве России в нач. XX в. 2 2 - 4 Д., Г.д., Ю.к., Т. 2 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   11 Тема 11 Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февр.-окт.1917 г.) 6 4 - 10 Д., Т. 2 2 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   12 Тема 12 Создание советского государства 6 6 - 12 Д., Г.д., Т. 4 - - 1 - - Д.з., С.р., Ю.к. 6 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   13 Тема 13 Советское государство и право в нач. 1920-х-30-е г.XX в. 6 6 - 12 Д., Г.д., Т. 2 - - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 8 4 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   14 Тема 14 Советское государство и право в 40-е -нач. 60-х гг. XX в. 6 6 - 12 Д., Г.д., Т. 2 2 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 8 4 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.   15 Тема 15  Государство и право России в условиях кризиса социализма и на начальном этапе реформ (1960-сер. 90 гг.) 4 4 - 8 Д., Г.д., Т. 2 2 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 10 2 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.  

 

Зачёт / Экзамен

  2   2 Зачёт с оценкой - 2 сем.; экз. -3 сем .

      

 Итого:

56 54 - 110 - 30 8 - 2 2 2 - 96 32  

Всего

по дисциплине:

 

Часа

Сокращения, используемые в Тематическом плане изучения дисциплины:

№ п/п	Сокращение	Вид работы
1.	Л.	Лекции
2.	П.з.	Практические занятия
3.	Д.з.	Письменные или устные домашние задания
4.	К.п.	Консультации преподавателей
5.	С.р.	Самостоятельная работа обучающихся
6.	Д.и.	Деловая / ролевая игра
7.	Д.	Обсуждение подготовленных обучающимися рефератов/докладов-презентаций
8.	Г.д.	Групповые дискуссии
9.	Ю.к.	Решение ситуационных задач (юридических казусов)
10.	Т.	Тесты

 

 

VI. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ [1]

Оценочные средства по дисциплине разработаны  в соответствии с «Положением о фонде оценочных средств Кемеровского института (филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова».

Фонд оценочных средств хранится на кафедре, обеспечивающей преподавание данной дисциплины.

6.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (см. таблицу раздела II)

Посещаемость

В соответствии с утвержденным учебным планом по направлению «Юриспруденция» (профили – «Государственно-правовой, «Уголовно-правовой», «Государственно-правовой») по дисциплине предусмотрено:

· семестр 2 – 14 лекционных и 14 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0,75 балла.

· семестр 3 – 14 лекционных и 14 практических занятий. За посещение 1 занятия студент набирает 0,75 балла.

 

Текущий и рубежный контроль

Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля во 2 семестре:

 

Форма контроля	Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль	Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением)	Количество баллов, максимально
1. Текущий и рубежный контроль	Древнерусское государство	контрольная работа	4
	Русское государство в XV- XVII вв.	решение юридических казусов	4
	Государство и право России в период становления абсолютизма	тесты	4
	Государство и право России первой половины XIX в.	тесты	4
	Изменения в государственном строе, политической системе и законодательстве России в нач. XX в.	контрольная работа	3
Всего			19

 

Расчет баллов по результатам текущего и рубежного контроля в 3 семестре:

 

Форма контроля	Наименование раздела/ темы, выносимых на контроль	Форма проведения контроля (тест, контр. работа и др. виды контроля в соответствии с Положением)	Количество баллов, максимально
1. Текущий и рубежный контроль	Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-окт. 1917 г.)	решение юридических казусов	4
	Создание советского государства	контрольная работа	4
	Советское государство и право в нач. 1920-х -30-е г.XX в.	тесты	4
	Советское государство и право в 30-е - нач. 60-х гг. XX в.	контрольная работа	4
	Государство и право России в условиях кризиса социализма и на начальном этапе реформ (1960-сер. 90 гг.)	решение юридических казусов	3
Всего			19

 

Творческий рейтинг

Распределение баллов за соответствующие виды работ представляются в виде следующей таблицы:

во 2 семестре:

 

Наименование раздела/ темы дисциплины	Вид работы	Количество баллов
Государство и право России в период становления абсолютизма	участие в работе СНК «Форум», подготовка реферата	10
Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии (2-я пол. XIX в.)	участие в работе СНК «Форум», подготовка реферата	10
ИТОГО		20

 

в 3 семестре:

Наименование раздела/ темы дисциплины	Вид работы	Количество баллов
Создание советского государства	выступление на научной студенческой конференции	6
Государство и право России в условиях кризиса социализма и на начальном этапе реформ (1960-сер. 90 гг.)	подготовка к печати научной статьи	14
ИТОГО		20

Промежуточная аттестация

Экзамен по результатам изучения учебной дисциплины «История государства и права России» проводится в письменной форме в 3 семестре. Во 2 семестре предусмотрен зачёт с оценкой. Экзамен состоит из двух блоков.

Первый блок состоит из 3-х вопросов по дисциплине, предусматривающих краткий письменный ответ.

Во второй блок включаются ситуационные задания (юридические казусы).

Оценка по результатам экзамена выставляется исходя из следующих критериев:

 - первый блок – 24 баллов,

- второй блок – 16 баллов.

В случае частично правильного ответа на вопрос или решение задачи, студенту начисляется определяемое преподавателем количество баллов.

Итоговый балл формируется суммированием баллов за промежуточную аттестацию и баллов, набранных перед аттестацией. Приведение суммарной балльной оценки к четырехбалльной шкале производится следующим образом.

Перевод 100-балльной рейтинговой оценки по дисциплине

Для зачета с оценкой

100-балльная система оценки	Традиционная четырехбалльная система оценки
85 – 100 баллов	Оценка «зачтено (отлично)»
70 – 84 баллов	Оценка «зачтено (хорошо)»
50 – 69 баллов	Оценка «зачтено (удовлетворительно)»
менее 50 баллов	Оценка «незачтено (неудовлетворительно)»

Для экзамена

100-балльная система оценки	Традиционная четырехбалльная система оценки
85 – 100 баллов	Оценка «отлично»
70 – 84 баллов	Оценка «хорошо»
50 – 69 баллов	Оценка «удовлетворительно»
менее 50 баллов	Оценка «неудовлетворительно»

Шкала и критерии оценки для студентов заочной формы обучения

Все виды оценочных средств в рамках текущего и промежуточного контроля (кроме контрольных работ) оценивается по традиционной четырехбалльной системе

 

«зачтено» ставится обучающемуся, проявившему полное знание изучаемого материала, освоившему основную литературу, обнаружившему устойчивый характер знаний и умений, а также способному к самостоятельному их применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической работы.

«незачтено» ставится обучающемуся, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принципиальные ошибки, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической работе без дополнительной подготовки по данной дисциплине.

«отлично»/ «зачтено (отлично)» ставится обучающемуся, проявившему всесторонние и глубокие знания изучаемого материала и дополнительной литературы, обнаружившему творческие способности в понимании, изложении и практическом использовании материала, ответившему на все вопросы.

 «хорошо»/ «зачтено (хорошо)» ставится обучающемуся, проявившему полное знание изучаемого материала, освоившему основную литературу, обнаружившему устойчивый характер знаний и умений, а также способному к самостоятельному их применению и обновлению в ходе последующего обучения и практической работы.

«удовлетворительно»/ «зачтено (удовлетворительно)» ставится обучающемуся, проявившему знания основного минимума изучаемого материала в объеме, необходимом для последующего обучения и предстоящей практической деятельности, знакомому с основной литературой, допустившему неточности в ответах и/или давшему неполные ответы преподавателю.

«неудовлетворительно»/ «незачтено (неудовлетворительно)» ставится обучающемуся, обнаружившему существенные пробелы в знании основного материала, допустившему принципиальные ошибки, которые не позволяют ему продолжить обучение или приступить к практической работе без дополнительной подготовки по данной дисциплине.

 

Курсовая работа

Не предусмотрена

 

V.  ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ЧАСОВ И ВИДОВ ЗАНЯТИЙ)

 

 (для студентов заочной формы обучения)

№ п/п

Наименование разделов и тем

Контактные часы

Самостоятельная работа

Аудиторные часы

В том числе интерактивные

формы часы лекции практ. ческие занят.

                                                                               Введение

11   Тема 1 Предмет и метод истории отечественного государства и права - - -

-

- - - - Д.з., С.р., Ю.к.   18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т.

Раздел 1

2 Тема 2 Древнерусское государство 0,5 1 -

1,5

- - - - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т 3 Тема 3 Становление древнерусского государства 0,5 - -

0,5

- - - - Д.з., С.р., Ю.к. 16 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т  

                                                                      Раздел 2

4 Тема 4 Государство и право Древней Руси в период феодальной раздробленности 0,5 -

-

0,5 - 2 - - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т  

                                                                     Раздел 3

5 Тема 5 Русское государство в XV- XVII вв. 0,5 1

-

1,5 - -   - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т

                                                                               Раздел 4

6 Тема 6 Государство и право России в период становления абсолютизма - 1

-

1 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т 7 Тема 7 «Просвещённый абсолютизм» в России 0,5 1

-

1,5 - - - -   16 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т 8 Тема 8 Государство и право России первой половины XIX в. 0,5 -

-

0,5 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 16   9 Тема 9 Государство и право Российской империи в период перехода к буржуазной монархии (2-я пол. XIX в.) 0,5 1

-

1,5 ИПЗ, РЮК, РИ, ГД, КС, ОЭ 2 - - Д.з., С.р., Ю.к. 15 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т 10 Тема10 Изменения в государственном строе, политической системе и законодательстве России в нач. XX в. 0,5 -

-

0,5 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т

                                                                               Раздел 5

11 Тема 11 Государство и право России в период буржуазно-демократической республики (февраль-окт. 1917 г.) 0,5 -

-

0,5   - - - - Д.з., С.р., Ю.к.   18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т

                                                                               Раздел 6

12 Тема 12 Создание советского государства 0,5 1

-

1,5 ИПЗ, РЮК, РИ, ГД, КС, ОЭ 2 - - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т

                                                                                Раздел 7

13 Тема 13 Советское государство и право в нач. 1920-х -30-е г.XX в. 1 -

-

1 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т

                                                                                Раздел 8

14 Тема 14 Советское государство и право в 40-е - нач. 60-х гг. XX в. 0,5 -

-

0,5 - - - - Д.з., С.р., Ю.к. 18 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т

                                                                                Раздел 9

15   Тема 15 Государство и право России в условиях кризиса социализма и на начальном этапе реформ (1960-сер. 90 гг.)     0,5     -

 

 

-

    0,5 - -     -     - Д.з., С.р., Ю.к.       16 К.п., С.р., Г.д., Ю.к.,Т

Итого:

8 6

-

14   4 - -   221 экз.-3 сем.

Всего по дисциплине

252

                             

 «____»_____________________2018 г.

 

 

Приложение 4

Карты книгообеспеченности дисциплины «История государства и права России»

 учебными изданиями и иными информационно-библиотечными ресурсами

Кафедра Теории и истории государства и права

ОПОП ВО по направлению подготовки/специальности 40.03.01. «Юриспруденция»

Уровень подготовки - бакалавриат

№№п/п	Автор, наименование, выходные данные	Информация по библиотеке		Числен-ность студентов (в чел.)	Показатель обеспеченности студентов литературой = 1 (при наличии в ЭБС); или = ( колонка 3/колонка 5) (при отсутствии в ЭБС)
		количество печатных экземпляров (шт.)	наличие в ЭБС ( да/нет), название ЭБС
1	2	3	4	5	6
Основная литература
1	История отечественного государства и права/Пашенцев Д.А., Чернявский А.Г. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 400 с.		да ЭБС «ZNANIUM.COM»		1
2	История государства и права России. В 2-х т. Т. 1: Учебник / В.В. Захаров; Под общ. ред. В.М. Сырых; ФГБОУ ВПО "Российская академия правосудия". - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 448 с.		да ЭБС «ZNANIUM.COM		1
3	История отечественного государства и права: учеб. пособие: часть 1 / под ред. Новицкой Т.Е. и др. - М.: НОРМА: ИНФРА-М, 2016. - 640 с		да ЭБС «ZNANIUM.COM»		1
4	История государства и права России. В 2-х т. Т. 2.: Учебник / В.М. Сырых; Под общ. ред. В.М. Сырых; ФГБОУ ВПО "Российская академия правосудия". - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 400 с.		да ЭБС «ZNANIUM.COM		1
5	Пашенцев, Д. А. История отечественного государства и права / Д. А. Пашенцев, А. Г. Чернявский. - М.: ИНФРА-М 2016. - 400 с.		да ЭБС «ZNANIUM.COM»		1

Всего

 

 

 

1

Дополнительная литература

 

 

 

 

1

Исаев, И. А. История государства и права России [Текст] : учеб. / И. А. Исаев. – 4- е изд., стер. – М.: НОРМА: ИНФРА-М, 2014. - 800 с.

 

да

ЭБС «ZNANIUM.COM»

 

1

2

История государства и права России [Электронный ресурс]: учебник / Н. А. Колоколов и др.; под ред. Н. А. Колоколова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. - 431 с. - ISBN 978-5-238-02529-2

 

да

ЭБС «ZNANIUM.COM»

 

1

3

История отечественного государства и права: Учебное пособие: Часть 1 / Давидян Г.М., Куприянова О.И.; Под ред. Новицкой Т.Е. и др. - М.: Юр.Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 640 с.

 

да

ЭБС «ZNANIUM.COM»

 

1

4

История отечественного государства и права в схемах: учеб. пособие / Д.А. Пашенцев. - М.: ИНФРА-М, 2017. - 143 с.

 

да

ЭБС «ZNANIUM.COM»

 

1

5

История отечественного государства и права : учеб. пособие для семинарских занятий / под ред. Т. Е. Новицкой. - Ч. 1. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2017. - 640 с.

 

да

ЭБС «ZNANIUM.COM»

 

1

 

Всего

 

 

 

1

Всего

 

 

 

1

 

Согласовано:

Зав. библиотекой _________________________/ Серова Н.В./

                                          (подпись)                (Ф.И.О.)

 

«____»_____________________2017 г.

 

 

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

в РАБОЧУЮ программу дисциплины

Номер изменения	Дата и номер протокола заседания кафедры внесения изменений в рабочую программу дисциплины	Наименование раздела рабочей программы дисциплины, в который внесены изменения	Лицо, вносящее изменения в рабочую программу дисциплины
			Ф.И.О.	Подпись
1	Протокол № 09 от «16» мая 2018 г.	Раздел VIII. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта   деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в части изменения показателей и критериев оценивания текущего контроля	Даньшин А.В.

 

[1] Приведены примеры из ФОС

 

Кемеровский институт (филиал)

 

Факультет юридический

Кафедра теории и истории государства и права

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ