План:

1. Назначение музыкально-дидактических игр и пособий.

2. Использование музыкально-дидактических игр и пособий в музыкальном развитии дошкольников.

3. Основные группы музыкально-дидактических игр:

а) игры с использованием образных игрушек;

б) подвижные музыкально-дидактические игры;

в) настольно-печатные музыкально-дидактические игры.

4. Музыкально-дидактические игры и пособия для развития музыкально-сенсорных способностей (привести примеры игр).

5. Музыкально-дидактические игры на музыкальных занятиях и в самостоятельной деятельности.

6. Роль музыкального руководителя и воспитателя в проведении музыкально-дидактических игр.

7. Составить конспект планирования  музыкально-дидактической игры (группа по выбору) и оформить, используя шаблон конспекта музыкально-дидактической игры.

Литература:

1. Ветлугина Н.А. «Методика музыкального воспитания в детском саду», М., 1989.

2. Зацепина М.А. «Музыкальное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации». – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

3. Зимина А.Н. «Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста» - М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.

4. Кононова Н.Г. «Музыкально-дидактические игры для школьников», М., 1982.

5. Комиссарова Л.Н., Костина Н.П. «Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников», М., 1986.

6. Радынова О.П. «Музыкальное воспитание дошкольников», М., Пр., 1994.

Тема 8.                   «ДЕТСКОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО – СРЕДСТВО САМОВЫРАЖЕНИЯ РЕБЕНКА»

План:

1. Общая характеристика детского музыкального творчества в исследованиях психологов и педагогов-музыкантов.

2. Песенное творчество детей дошкольного возраста.

3. Творческие проявления детей в музыкально-игровой и танцевальной деятельности.

4. Творчество детей в игре на музыкальных инструментах.

5. Творчество детей в процессе восприятия музыки.

6. Роль педагогов в развитии музыкально-творческих способностей детей.

7. Составить конспект планирования детского досуга с использованием творческих заданий по любому виду музыкальной деятельности оформить по шаблону конспекта досуговой деятельности.

Литература:

1. Ветлугина Н.А. «Методика музыкального воспитания в детском саду», М., Пр., 1982.

2. Ветлугина Н.А. «Музыкальное развитие ребенка», М., Пр., 1998.

3. Ветлугина Н.А. «Художественное творчество и ребенок», М., Пр., 1974.

4. Гогоберидзе А.Г. «Музыкальное воспитание детей раннего и дошкольного возраста: современные педагогические технологии» - Ростов н/Д: Феникс, 2008.

5. Праслова Г.А. «Теория и методика музыкального образования детей дошкольного возраста». – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2005. – с.69-85.

6. Радынова О.П. «Музыкальное воспитание дошкольников», М., Пр., 1994.

7. Михайлова М.А. «Развитие музыкальных способностей детей», Ярославль, 1997.

8. Юдина Е.И. «Мой первый учебник по музыке и творчеству», М., «Аквариум», 2007.

Тема 9.    « МУЗЫКАЛЬНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ

                                           ВНЕ МУЗЫКАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ».

План:

1. Роль и место  музыки в быту детского сада.

2. Воспитатель–организатор музыкальной деятельности вне занятий:

а) музыка в часы досуга;

б) музыка во время игр детей;

в) музыка на художественных занятиях.

3. Использование музыки на физкультурных занятиях и утренней гимнастике.

4. Роль музыки на вечерах развлечений.

5. Составить конспект сюжетной музыкально-ритмической игры для детей дошкольного возраста (группа по выбору) и оформить по шаблону конспекта музыкально-ритмической игры.

Литература:

1. Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. «Теория и методика музыкального воспитания в детском саду», М., Пр., 1983.

2. Ветлугина Н.А. «Методика музыкального воспитания в детском саду», М., 1989.

3. Ветлугина Н.А. «Музыкальное воспитание в детском саду», М., Пр., 1981.

4. Зимина А.Н. «Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста» - М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010.

5. Метлов Н.А. «Музыка – детям», М., 1985.

6. Радынова О.П. «Музыкальное воспитание дошкольников», М., Пр., 1994.