Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
Раздел 3. Работа над научным исследованием
ВСЕГО:
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ОБУЧЕНИЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Контроль выполнения научно-исследовательской работы
Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения материала предусматривается проведение различных форм контроля.
Формы текущего контроля:
- устный опрос;
- анализ литературы и источников;
- анализ материалов конференции.
Промежуточная аттестация по итогам научно-исследовательской работы осуществляется в виде зачета с оценкой во 2 семестре (8 семестре)
Оценочные средства
Вопросы для текущего контроля
1. Значение работы гортани в процессе пения.
2. Регистры мужского и женского голоса и их работа в пении.
3. Значение работы артикуляционного аппарата в речи и пении.
4. Акустика голосового аппарата и акустическое строение голоса.
5. Учение академика И. П. Павлова о высшей нервной деятельности и его значение для вокальной педагогики.
6. Гигиена голоса и его физиологические основы.
7. Дыхание, гортань, артикуляционный аппарат в речи и пении.
8. Дефекты голоса и пути их преодоления.
9. Головной и грудной резонаторы голосового аппарата у певцов.
10. Классификация голосов.
11. Развитие различных видов вокализации.
12. Основные жанры эстрадной музыки и их краткая характеристика.
13. Характерные особенности зарубежной и отечественной «школ пения».
14. Научные исследования в области изучения аналитического и интонационного музыкального слуха (Н.А. Гарбузов, Е.В. Назайкинский, Л.А. Мазель, В.В. Медушевский, Д.К. Кирнарская и др.).
Вопросы для зачета
Зачет проходит в форме предзащиты выпускной квалификационной работы.
Примерная тематика творческих проектов
1. Актуальность изучения основ голосоведения будущими профессиональнымивокалистами.
2. Акустика голосового аппарата и акустическое строение голоса.
3. Артикуляционный аппарат. Работа губ и позиция языка в пении.
4. Ведущие эстрадные исполнители второй половины XX века.
5. Особенности работы над отечественным и англоязычным вокальным репертуаром.
6. Взаимосвязь певческого дыхания и других элементов вокальной техники. Методы работы над певческим дыханием.
7. Виды музыкально-педагогического репертуара и их анализ.
8. Особенности методики преподавания вокала в младших и старших классах школ искусств.
9. Влияние заболеваний различных органов на голосовой аппарат.
10. Воспитание голоса путем контроля над деятельностью дыхания.
11. Творческий путь Муслима Магомаева.
12. Выдающиеся джазовые исполнители конца XX века.
13. Работа эстрадного певца над стилистическими вокальными приёмами.
14. Гигиена голоса и его физиологические основы.
15. Работа над скэт-импровизацией в джазовой композиции.
16. Голосовые связки. Их расположение и особенность работы.
17. Действие артикуляционного аппарата в пении.
18. Дефекты голоса и пути их преодоления.
19. Нина Симон – выдающееся контральто в истории музыки XX века.
20. Дыхание, гортань, артикуляционный аппарат в речи и пении.
21. Жанр мюзикла в отечественной и зарубежной музыке.
22. Феномен джазовой вокалистки Азизы Мустафа Заде.
23. Жизненный режим певца и общегигиенические правила.
24. Преодоление вокальных трудностей в работе над англоязычным репертуаром.
25. Задачи начального периода занятий по вокалу.
26. Значение деятельности нервной системы в процессе пения. Учение И.П. Павлова.
27. Феномен и многогранность личности Александра Градского.
28. Значение дыхания в процессе пения певца.
29. Рок-опера Эдуарда Артемьева “Преступление и наказание”.
30. Стиви Уандер: жизнь и творчество.
31. Значение работы артикуляционного аппарата в речи и пении.
5.3. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Во время проведения научно–исследовательской работы используются следующие технологии: индивидуальные консультации по выполнению работы.
Проводится первичная обработка, первичная и окончательная интерпретация данных, составляются рекомендации и предложения (при этом может быть использован различный арсенал вычислительной техники и программного обеспечения).
В научно-исследовательской работе активно используются исследовательские методы обучения; проектное обучение, информационно-коммуникационные технологии, в том числе доступ в Интернет. Совокупность способов проведения научных исследований в рамках научно-исследовательской работы включает в себя как доступ в сеть Интернет, так и использование программных продуктов для обработки аналитических данных.
Руководитель учащихся:
• осуществляет постановку задач по самостоятельной работе в период практики и оказывает соответствующую консультативную помощь;
• устанавливает график проведения практики и осуществляет систематический контроль над ходом работы;
• выполняет редакторскую правку отчета и оказывает помощь по всем вопросам, связанным с его оформлением.
Реферативная работа оценивается положительно, если выпускник:
– обосновал актуальность проблемы, правильно сформулировал цель, задачи, этапы исследования;
– отразил в плане в логической последовательности основные вопросы темы;
– показал владение методами педагогического исследования;
– привлек достаточное количество источников;
– показал глубину и полноту знаний;
– изложил материал грамотно и доказательно, в соответствии с планом; аргументировал и логически выстроил изложение;
– проявил самостоятельность в разработке темы, творческий подход к решению практических задач;
– правильно оформил работу.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАКТИКИ
6.1. Основная литература
1. Абдуллин Э.Б. Основы исследовательской деятельности педагога-музыканта: Учебное пособие – Лань, Планета музыки, 2014 – 368 с.
2. Покладова, Е.В. Массовая музыкальная культура [Текст] : учеб.пособие для студентов / Е. В. Покладова. - Краснодар: КГИК, 2015. - 99 с.
3. Карягина А. Современный вокал. Методические рекомендации, Композитор, 2014 – 52 с.
4. Морозов, В.П. Резонансная техника пения и речи. Методики мастеров. Сольное, хоровое пение, сценическая речь / В.П. Морозов. - М.: Когито-Центр, 2013. - 440 с. - (Искусство и Наука). - ISBN 978-5-89353-404-7 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=226884(04.03.2016).
5. Сморякова, Т.Н.Эстрадно-джазовый вокальный тренинг [Ноты] : учеб.пособие / Т. Н. Сморякова. - СПб. : Лань; Планета музыки, 2014. - 39 с. - (Учебники для вузов.Специальная литература). - ISBN 978-5-8114-1660-8 (Изд-во "Лань"). - ISBN 978-5-91938-137-2 (Изд-во "Планета музыки")
6.2. Дополнительная литература
1. Агин М. Работа с дипломным рефератом. М. 2012.
2. Волков, Ю.Г. 3. Диссертация: подготовка, защита, оформление :Практич. пособие / Ю. Г. Волков. - 2-е изд., исправ. и доп. - М.: Гардарики, 2003. - 185 с.
3. Вопросы вокального образования: Сб.научных трудов/Сост. М.Агин. – М., СПб., 2007-2012.
4. Вопросы вокальной педагогики: Сборники статей. Вып.1-7. – М., I962–I984.
5. Ламперти Д.Б. Техника Бельканто: Учебное пособие – Лань, 2013 – 47 с.
6. Маркези М. Десять уроков пения: Учебное пособие – Лань, 2014 – 224 с.
7. Райзберг, Б.А. Диссертация и ученая степень : пособие для соискателей /Б.А. Райзберг. - 4-е изд., доп. - М. : ИНФРА-М, 2004. - 414 с.
8. Холопова В.Н. Форма музыкальных произведений, Лань, Планета музыки: Учебное пособие, 2013 – 496 с.
9. Дмитриев, Л.Основы вокальной методики / Л. Дмитриев ; Л. Дмитриев. - М. : Музыка, 2004. - 368 с. - ISBN 5-7140-0355-1 : 233.00.
10. Ласковец, С. В. Методология научного творчества [Электронный ресурс] : учебное пособие / С. В. Ласковец. - М.: Евразийский открытый институт, 2010. - 32 с. - 978-5-374-00427-4. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90384
11. Пузыревский А.И. Музыкальное образование. Основы музыкально-теоретических знаний- С.- Петербург: Брокгауз-Ефрон, 1903 – 303 с.
12. Новиков, А. М. Методология научного исследования [Электронный ресурс] / А. М. Новиков. - М.: Либроком, 2010. - 284 с. - 978-5-397-00849-5 Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=82773
6.3. Периодические издания
Музыкальное просвещение
Музыка и время
Музыкальная академия
Музыкальная жизнь
Музыкальное обозрение
Музыковедение
Музыкант-классик
Старинная музыка
Культура
Педагогика
Справочник руководителя учреждения культуры
Художественное образование
Интернет-ресурсы
1. Университетская библиотека он-лайн (biblioclub.ru)
2. РУКОНТ (КОНТЕКСТУМ) (rucont.ru) Электронный каталог библиотеки КГИК - более 160 000 записей.
3. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (ФЭБ)(feb-web.ru)
4. Журнальный зал (magazines.russ.ru)
5. Библиотека пьес (biblioteka.teatr-obraz.ru )
6. arXiv.org e-Print archive (arxiv.org )
7. Digital Library of Free Books, Movies, Music &Wayback Machine (http://archive.org)
8. Электронная библиотека РГБ (http://elibrary.rsl.ru/?menu=s410/elibrary/elibrary4454/elibrary44545054/&lang=ru)
9. Нотный архив Бориса Тараканова (http://notes.tarakanov.net/ )
10. Электронная библиотека студента (http://studylib.com/humanitarian/ )
11. Периодические издания:
12. PhotoCASA: http://photocasa.ru/photo-journal/photojournals_pdf/
13. Аналитика культурологи: архив журнала
14. Дискуссия: http://www.journal-discussion.ru/arhiv.html
15. Искусство кино: http://www.kinoart.ru/archive
16. Культура культуры (новый электронный журнал с 2014 г.): http://www.cult-cult.ru/
17. Музыкальный Клондайк (Газета): http://www.muzklondike.ru/archive/
18. Наше наследие: http://www.nasledie-rus.ru/
19. Педагогика искусства: http://www.art-education.ru/AE-magazine/archive.htm
20. Российский научный журнал: http://rnjournal.narod.ru/journal_ru.html
21. Сеанс:http://seance.ru/magazine/
22. Семь искусств: http://7iskusstv.com/all_nomers.php
23. Старинная музыка:http://stmus.ru/arhive.html
24. Человек и культура: http://e-notabene.ru/ca/
Программное обеспечение
- Программа MicrosoftOffice
- Операционная система Windows 8.1
Дата: 2019-03-05, просмотров: 222.