Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

ПОСОБИЕ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

ПО КУРСУ ГИСТОЛОГИИ, ЦИТОЛОГИИ И

ЭМБРИОЛОГИИ

 

для студентов I – II курсов

лечебного, стоматологического факультетов

и факультета спортивной медицины

 

 

Санкт-Петербург

2007

       

 

   Составители: профессор В.Л.Быков

                      доцент О.М.Павлова

                      доцент Г.Ю.Юкина

 

    Редактор:    профессор В.Л.Быков

 

    Рецензент:

 

 

    Материалы для пособия предоставили сотрудники кафедры гистологии:

Р.А.Александрова, О.Е.Благова, Е.А.Исеева, В.В.Кулаева, О.Г.Ляшко, И.В.Мингазова, И.П.Рехачева, Е.О.Степанова.

 

 

      Целью пособия является помощь студентам I-II курсов лечебного и стоматологического факультетов и факультета спортивной медицины в самостоятельном изучении материала по теоретическому курсу цитологии, гистологии и эмбриологии и в практическом освоении материала лабораторных занятий, как при изучении микроскопических препаратов, так и изучении электронных микрофотографий. Для закрепления материала и самоконтроля предлагается ряд заданий в виде заполнения таблиц, зарисовки схем в альбом.

     Пособие составлено в соответствии с материалом, излагаемым на лекциях и в соответствующих разделах курса цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии. В пособии использованы материалы, содержащиеся в «Указаниях к лабораторным занятиям по гистологии, цитологии и эмбриологии» (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2000), в «Сборнике тестовых вопросов по цитологии и общей гистологии» под ред. проф. В.Л.Быкова, (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2006), в «Сборнике тестовых вопросов по частной гистологии» под ред. проф. В.Л.Быкова (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2006) и «Сборнике тестовых вопросов по общей эмбриологии и эмбриологии человека» под ред. проф. В.Л.Быкова (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2000).

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………… …………………..

МЕТОДЫ ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ И ЦИТОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ………….

ЦИТОЛОГИЯ………………………………………………………………………….

ОБЩАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ……………………………………………………………

ОБЩАЯ ГИСТОЛОГИЯ……………………………………………………………..

Эпителиальные ткани………………………………………………………………..

Кровь…………………………………………………………………………………

Клеточные основы иммунных реакций……………………………………………

Кроветворные ткани………………………………………………………………..

Волокнистые соединительные ткани…………………………………………………

Скелетные соединительные ткани……………………………………………………..

Мышечные ткани…………………………………………………………………

Нервная ткань………………………………………………………………………

ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ……………………………………………

Органы нервной системы……………………………………………

Органы чувств………………………………………………………..

Органы сердечно-сосудистой системы…………………………….

Органы кроветворения и иммуногенеза……………………………

Органы эндокринной системы………………………………………

Кожа и её производные……………………………………………..

Органы пищеварительной системы…………………………………

Органы дыхательной системы………………………………………

Органы выделительной системы……………………………………

Органы мужской половой системы…………………………………

Органы женской половой системы………………………………….

ЭМБРИОГЕНЕЗ ЧЕЛОВЕКА……………………………………………

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………………………

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В течение ряда лет коллектив кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени И.П.Павлова подготовил комплекс учебных пособий, включающий учебники, атлас, указания к лабораторным занятиям, сборники тестовых вопросов для студентов лечебного, стоматологического факультета и факультета спортивной медицины. Однако введение новых Образовательных Стандартов в 2002-2004 гг., изменения учебного плана,  увеличение времени, отводимого на самостоятельную работу студентов, потребовало разработки данного пособия, призванного оптимально организовать и активизировать самостоятельную работу студентов во время лабораторных занятий и во внеаудиторное время.

Настоящие методические рекомендации составлены в соответствии с Программой по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов высших медицинских заведений и предназначены для студентов лечебного, стоматологического факультетов и факультета спортивной медицины. Пособие построено на основе материалов, используемых в обучении на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии СПбГМУ, и включает темы по основным разделам курса цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии.

В требованиях к уровню освоения содержания дисциплины предусматриваются знания общих закономерностей клеточного и тканевого уровней организации живой материи, тонкого микроскопического строения тела человека для последующего изучения сущности этих изменений при болезнях и лечении; умения использовать эти знания, развитие практических навыков микроскопирования, изучения микроскопических объектов (препаратов, микрофотографий) и их зарисовки. В соответствии с этим самостоятельная работа студентов предполагает последовательное выполнение ряда заданий.

Задание «Изучение теоретического материала» предусматривает самостоятельное изучение студентами тем курса гистологии, цитологии, эмбриологии. Оно включает основные понятия темы,  необходимые для ее успешного изучения, и важнейшие теоретические вопросы, на которые следует обратить внимание. Для тем по частной гистологии и эмбриологии человека приводится информация о необходимом исходном уровне знаний.

Задание «Изучение микроскопических препаратов» включает изучение гистологических препаратов по теме в соответствии с «Указаниями к лабораторным занятиям по гистологии, цитологии и эмбриологии»٭ (далее: «Указания к лабораторным занятиям…»). Это задание содержит перечень микроскопических препаратов, подлежащих изучению, и рекомендации, облегчающие диагностику препаратов, поиск и идентификацию структурных деталей, их функциональную интерпретацию.

Задание «Изучение электронных микрофотографий» направлено на анализ, описание и функциональную характеристику клеток и тканей по данным электронной микроскопии в соответствии с «Указаниями к лабораторным занятиям…». Оно содержит перечень электронных микрофотографий, подлежащих изучению, краткие рекомендации, облегчающие поиск и идентификацию структурных деталей.

Задание «Самоконтроль» предназначено для самостоятельной проверки освоения материала темы и предполагает ответы на «Контрольные вопросы», приведенные в «Указаниях к лабораторным занятиям…», тестовые вопросы по изучаемой теме٭٭(далее: («Сборник тестовых вопросов …»), изучение и зарисовку схем, заполнение таблиц. Таблицы и схемы после заполнения и внесения в альбом могут использоваться как справочный материал при подготовке к контрольным занятиям и экзамену.

Для облечения поиска необходимой информации в тексте даются ссылки на учебники и методические пособия, для каждой темы предлагается список дополнительной литературы.

 

СПИСОК ОСНОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ

АПК - антиген-представляющие клетки

КАЛТ - кишечно-ассоциированная лимфоидная ткань

ПНС - периферическая нервная система

РВСТ - рыхлая волокнистая соединительная ткань

СКК - стволовая клетка крови

ЭПС - эндоплазматическая сеть

ЦНС - центральная нервная система

NK  - натуральные (естественные) киллеры

 

Тема: МЕТОДЫ ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ И ЦИТОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Задание 1. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать методы световой микроскопии, методы электронной микроскопии.

Общие понятия темы

Роль гистологических и цитологических методов в научных исследованиях и в клинической практике. Методы изучения органов, тканей и клеток под световым и электронным микроскопом (стандартные, гистохимические, цитохимические, иммуногистохимические, иммуноцитохимические, авторадиографический, специальные методы). Цель использования различных методов, возможности и ограничения их применения.

 

Методы световой микроскопии

Этапы изготовления гистологического препарата. Взятие материала (аутопсия, биопсия), фиксация, обезвоживание, заливка, резка, окрашивание и заключение срезов. Классификация гистологических красителей (кислые, основные, специальные). Понятие базофилии, оксифилии, метахромазии.

Этапы изготовления цитологического препарата. Методы получения материала, изготовление мазка, его фиксация, окрашивание, заключение.

Стандартные и специальные методы световой микроскопии. Устройство микроскопа, ход световых лучей в его оптической системе, разрешающая способность и увеличение микроскопа. Правила микроскопирования. Количественная оценка параметров клеточных и тканевых структур. Понятие о морфометрии, цитофотометрии.

Задание 2. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны научиться работать со световым микроскопом, соблюдая правила микроскопирования, распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 6).

 

Задание 3. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 1.1. Этапы изготовления гистологического препарата

Название этапа	Цель данного этапа	Используемые средства
Фиксация
Обезвоживание
Заливка
Резка
Окрашивание срезов
Заключение срезов

 

Таблица 1.2. Характеристика различных методов гистологических и цитологических исследований

Методы		Цель применения
Световая микроскопия	стандартная
	темнопольная
	фазово-контрастная
	поляризационная
	ультрафиолетовая
	флюоресцентная
Цитохимические и гистохимические
Иммуноцитохимические и иммуногистохимические
Авторадиографические
Электронная микроскопия	трансмиссионная
	сканирующая

Тема: ЦИТОЛОГИЯ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие принципы структурно-функциональной организации клетки, знать морфофункциональные особенности плазмолеммы, синтетический аппарат, аппарат внутриклеточного переваривания, энергетический аппарат, пероксисомы, цитоскелет и органеллы, связанные с цитоскелетом, включения, ядро, клеточный цикл, реакции клеток на стресс, старение и гибель клеток.

 

Плазмолемма

Структура и функции плазмолеммы, мембранный транспорт, мембранные рецепторы, поверхностный аппарат клетки.

 

Включения

Трофические, секреторные, экскреторные, пигментные включения. Примеры клеток, содержащих различные включения.

 

Ядро клетки

Строение и функции ядра, компоненты ядра: ядерная оболочка, хромосомы, ядрышко, кариоплазма. Хроматин, его виды (гетеро- и эухроматин) и уровни упаковки. Форма ядер в клетках различных типов.

 

Клеточный цикл

Интерфаза, основные фазы митоза, атипические митозы, кариотипирование, эндомитоз и полиплоидия, регуляция клеточного цикла (протоонкогены, антионкогены, гормоны, факторы роста).

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 6 - 8).

 

Митохондрия

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание, что в клетке, активно синтезирующей белки, митохондрия располагается рядом с гранулярной ЭПС.

(2) На данной электронной микрофотографии в митохондриальном матриксе не обнаруживаются митохондриальные рибосомы и митохондриальная ДНК, не всегда прослеживается непрерывность внутренней митохондриальной мембраны.

Гранулярная ЭПС

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание, что в клетке, активно синтезирующей белки, канальцы гранулярной ЭПС плотно прилежат друг к другу.

(2) Помните, что рибосомы располагаются на наружной поверхности канальцев гранулярной ЭПС.

Агранулярная ЭПС и лизосомы

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание на органеллы с электронно-плотным матриксом, которые, вероятно, являются лизосомами. Помните, что для точной идентификации лизосом необходимо проводить специальные гистохимические реакции.

(2) Между лизосомами хорошо различим комплекс Гольджи.

Комплекс Гольджи

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание на полярность комплекса Гольджи, форму и расположение цистерн, пузырьков, вакуолей.

 (2) Рассмотрите транспортные пузырьки, отщепляющиеся от ЭПС и расположенные вблизи цис-поверхности комплекса Гольджи.

 

Микротрубочки

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание на параллельное расположение микротрубочек веретена деления.

(2) Рядом  с микротрубочками находятся митохондрии.

 

Ядро клетки

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) На электронной микрофотографии плохо различимы рибосомы на наружной ядерной мембране, и не прослеживается связь наружной ядерной мембраны с гранулярной эндоплазматической сетью.

(2) Обратите внимание на ядерные поры, отмеченные стрелками,  расположение гетерохроматина и эухроматина, фибриллярный и гранулярный компоненты ядрышка.

Центриоль

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание, что одна микротрубочка в триплете целая, а две другие неполные.

(2) Рассмотрите сателлиты, представленные как электронно-плотный материал вблизи триплетов.

Задание V. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 8 - 9) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 2.1. Сравнительная характеристика элементов цитоскелета

 

Элементы цитоскелета	Размеры	Характер расположения	Важнейшие белки	Функции
Микротрубочки
Микрофиламенты
Промежуточные филаменты

 

Таблица 2.2. Характеристика периодов клеточного цикла

 

Периоды клеточного цикла	Буквенное обозначение	Основные процессы
Пресинтетический (постмитотический)
Синтетический
Постсинтетический (премитотический)
Выход из цикла (репродуктивный покой)

Таблица 2.3. Характеристика фаз митоза

Фазы митоза	Основные процессы
Профаза
Метафаза
Анафаза
Телофаза

 

Таблица 2.4. Классификация включений цитоплазмы

 

Включения	Строение	Функциональное значение	Примеры клеток с высоким содержанием
Трофические углеводные
Трофические липидные
Секреторные
Экскреторные
Пигментные

 

Таблица 2.5.  Признаки функциональной активности ядер

Признаки	Ядра в активных клетках	Ядра в неактивных клетках
Количество ядерных пор
Содержание эухроматина
Содержание гетерохроматина
Ядрышки (количество и размеры)

 

Тема: ОБЩАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать прогенез и оплодотворение, основные этапы эмбриогенеза (по А.Г.Кнорре).

Основные понятия темы

Предмет эмбриологии. Эмбриогенез как часть онтогенеза, его связь с прогенезом. Клеточные механизмы эмбрионального развития (пролиферация, детерминация, дифференцировка, миграция, индукция, апоптоз).

 

Прогенез и оплодотворение

Сущность и основные этапы гаметогенеза, значение мейоза в созревании гамет. Сперматогенез и овогенез, общие черты и отличительные особенности. Строение половых клеток. Классификация яйцеклеток позвоночных по количеству и распределению желтка. Осеменение и транспорт половых клеток. Дистантное, контактное взаимодействия половых клеток, сингамия. Акросомальная, зональная и кортикальная реакции.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 66 - 67) ٭.

        

Задание III. САМОКОНТРОЛЬ

 

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 36 - 37) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по эмбриологии»).

Заполните таблицы.

Таблица 3.1. Основные этапы эмбрионального развития

Название этапа	Основные явления	Результат

 

Таблица 3.2. Эмбриональные зачатки и их тканевые производные

 

Эмбриональные зачатки	Тканевые производные
Кожная эктодерма
Нервная пластинка
Мезодерма
Прехордальная пластинка
Энтодерма

 

Тема: ЭПИТЕЛИАЛЬНЫЕ ТКАНИ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности различных видов эпителия, железы.

 

Общие понятия темы

Особенности положения эпителиальных тканей и их функции. Виды эпителиев (покровные, железистые, сенсорные). Общие морфологические признаки эпителиев. Особенности строения эпителиальных клеток, межклеточные соединения. Базальная мембрана: строение, функции. Морфологическая и гистогенетическая класификации эпителиев. Камбиальные элементы (стволовые и полустволовые клетки).

 

Железы

Развитие, строение и гистофизиология желез. Железистые клетки (гландулоциты), особенности строения, секреторный цикл. Классификации желез: одноклеточные и многоклеточные, эндо- и экзоэпителиальные, эндокринные и экзокринные. Морфологическая классификация экзокринных желез. Типы секреции.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 9 - 13).

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 9-13).

 

Десмосома (пятно сцепления)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) На электронной микрофотографии представлена десмосома в зоне контакта эпителиальных клеток. Рассмотрите пластинки прикрепления и расширенную межклеточную щель.

(2) В цитоплазме клеток видны тонофиламенты, связанные с пластинками прикрепления.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ.

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 13-14) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 4.1. Морфологическая классификация эпителиев

 

Название эпителия			Примеры
Однослойные	Плоский
	Кубический
	Столбчатый	однорядный
		многорядный
Многослойные	Плоский	ороговевающий
		неороговевающий
	Кубический
	Столбчатый
	Переходный

Таблица 4.2. Гистогенетическая классификация эпителиев (по Н.Г. Хлопину)

 

Гистогенетический тип эпителия	Эмбриональные зачатки -источники развития эпителия	Примеры

 

 

Тема: КРОВЬ И ЛИМФА

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности эритроцитов, тромбоцитов, лейкоцитов.

Общие понятия темы

Кровь, ее компоненты (плазма и форменные элементы) и функции. Классификация форменных элементов крови. Клинический анализ крови и его значение в диагностике заболеваний. Лимфа, ее образование, состав и функции.

 

Эритроциты

Особенности строения и функции эритроцитов. Образование, старение и гибель эритроцитов. Ретикулоциты.

Тромбоциты

Особенности строения и функции тромбоцитов. Участие тромбоцитов в реакциях гемостаза и гемокоагуляции. Образование и гибель тромбоцитов.

Лейкоциты

Общие структурные и функциональные свойства лейкоцитов. Механизмы миграции лейкоцитов. Классификация лейкоцитов (агранулоциты и гранулоциты). Лейкоцитарная формула, ее возрастные и клинические изменения, их значение.

Нейтрофилы: особенности строения и функции. Сегментоядерные, палочкоядерные и юные нейтрофилы. Механизмы уничтожения микробов нейтрофилами. Образование, гибель и разрушение нейтрофилов.

Базофилы: особенности строения и функции. Участие базофилов в физиологических регуляторных процессах и в аллергических реакциях. Образование, миграция и разрушение базофилов.

Эозинофилы: особенности строения и функции. Образование, миграция и разрушение эозинофилов.

Моноциты: особенности строения и функции. Система мононуклеарных фагоцитов. Макрофаги и дендритные антиген-представляющие клетки (АПК), их особенности и функции в различных органах. Образование, миграция и разрушение моноцитов.

Лимфоциты: особенности строения и функции. Морфологическая и функциональная классификации лимфоцитов. Субпопуляции и иммунофенотипы лимфоцитов, их абсолютное и относительное содержание в крови. Образование, циркуляция и рециркуляция лимфоцитов.

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препарат и находить на нем детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 14).

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 14 - 16).

 

Лимфоцит

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание на относительно крупное ядро, соотношение гетеро- и эухроматина в ядре, небольшое количество органелл, наличие неспецифических гранул.

Нейтрофильный гранулоцит

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание, что сегменты ядра выглядят обособленными, поскольку перетяжки не попали в плоскость среза.

(2) Рассмотрите псевдоподии, специфические и неспецифические гранулы в цитоплазме.

Базофильный гранулоцит

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание, что сегменты ядра выглядят обособленными, поскольку перетяжки не попали в плоскость среза.

(2) Рассмотрите специфические и неспецифические гранулы в цитоплазме.

Эозинофильный гранулоцит

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание, что на срезе выявляется только один сегмент ядра, другие части ядра не попали в плоскость среза.

(2) Рассмотрите структуру специфических гранул, обратите внимание на кристаллоид.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

 

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 16 - 17) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 5.1. Показатели клинического анализа крови взрослого человека

Концентрация форменных элементов			Гемоглобин (г/л)	СОЭ(мм/ч)	Гемато-крит (%)
Эритроциты (млн./мкл)	Тромбоциты (тыс./мкл)	Лейкоциты (тыс./мкл)

 

Таблица 5.2. Относительное содержание лейкоцитов в крови взрослого человека (лейкоцитарная формула)

ГРАНУЛОЦИТЫ						АГРАНУЛОЦИТЫ
Базофи-лы	Эозино-филы	Нейтрофилы				Лимфоциты	Моноциты
		Миелоциты	Юные	Палочко-ядерные	Сегменто-ядерные

 

Таблица 5.3. Особенности форменных элементов крови

Название форменного элемента	Особенности строения		Функции
	ядро	цитоплазма

 

Тема: КЛЕТОЧНЫЕ ОСНОВЫ ИММУННЫХ РЕАКЦИЙ

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности Т-лимфоцитов, В-лимфоцитов и плазматических клеток, натуральных (естественных) киллеров (NK – клеток).

Общие понятия темы

Неспецифические защитные механизмы, специфические защитные механизмы: гуморальный и клеточный иммунитет. Функциональная и морфологическая классификации иммунокомпетентных клеток, их иммунофенотипическая характеристика. АПК, их функции и взаимодействие с другими клетками. Рециркуляции лимфоцитов и её значение.

 

Т-лимфоциты

Цитофизиология Т-лимфоцитов и их участие в иммунных реакциях: развитие Т-лимфоцитов в тимусе, их миграция и циркуляция, взаимодействие Т-лимфоцитов с антигенами. Основные субпопуляции Т-лимфоцитов: Т-хелперы и их подклассы, Т-супрессоры, Т-киллеры (Т-цитотоксические лимфоциты).

 

NK-клетки

Морфологические характеристики NK-клеток и их главные функции.

 

Задание II. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Рассмотрите и зарисуйте схему иммунного ответа

Заполните таблицу.

 

Таблица 6.1. Морфофункциональная характеристика важнейших иммунокомпетентных клеток

Популяции и субпопуляции лимфоцитов	Иммунофенотипическая характеристика	Морфологические признаки	Основные функции
Т-лимфоциты	ТКР, CD3
Тк	ТКР, CD8
Тс	ТКР, CD8
Тх	ТКР, CD4
Тх1	ТКР, CD4
Тх2	ТКР, CD4
Тп	ТКР, CD4, CD45RO
B-лимфоциты	IgM, CD19, CD20, CD21, CD22, CD23
Вп	IgM, CD21
плазмоциты	CD20, CD22, CD23
NK-клетки	CD16, CD56, CD57
АПК	MHC II класса

Тема: КРОВЕТВОРНЫЕ ТКАНИ

Тема: КРОВЕТВОРНЫЕ ТКАНИ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности ретикулярной, лимфоидной и миелоидной тканей, эритропоэз, тромбоцитопоэз, гранулоцитопоэз, моноцитопоэз, лимфоцитопоэз.  

 

Общие понятия темы

Миелоидная и лимфоидная ткани, их компоненты: гемопоэтический и стромальный. Источники развития форменных элементов крови. Теории кроветворения. Стволовые клетки крови: их локализация и основные свойства. Классификация кроветворных клеток: плюрипотентные, мультипотентные, унипотентные клетки, бластные формы, дифференцирующиеся клетки, зрелые форменные элементы. Кроветворение в течение внутриутробного развития и в постнатальном периоде.

Ретикулярная  ткань

Строение ретикулярной ткани (клетки ретикулярной ткани, межклеточное вещество и их функции) и её гистофизиология.

 

Лимфоидная  ткань

Стромальный компонент: ретикулярная ткань; (в тимусе - отростчатые эпителиальные клетки). Гемопоэтический компонент: большие, средние и малые лимфоциты, плазматические клетки. Макрофаги, дендритные антиген-представляющие клетки. Гистофизиология лимфоидной ткани.

 

Миелоидная  ткань

Стромальный комонент: ретикулярная ткань, адипоциты. Гемопоэтический компонент: клетки миелоцитарного и лимфоцитарного рядов. Макрофаги. Гистофизиология миелоидной ткани.

 

Эритропоэз

Этапы развития эритроцитов, процесс дифференцировки предшественников эритроцитов в зрелые форменные элементы, регуляция процесса эритропоэза.

 

6. Тромбоцитопоэз

Этапы развития тромбоцитов. Структурно-функциональные изменения мегакариоцитов в ходе его созревания, регуляция процесса тромбоцитопоэза.

 

Гранулоцитопоэз

Этапы развития гранулоцитов (нейтрофильных, базофильных, эозинофильных), процесс дифференцировки предшественников гранулоцитов в зрелые клетки, регуляция процесса гранулоцитопоэза.

 

Моноцитопоэз

Этапы развития моноцитов, процесс дифференцировки монобластов в моноциты, регуляция процесса моноцитопоэза.

 

Лимфоцитопоэз

Антиген-независимая фаза развития Т- и В-лимфоцитов, антиген-зависимая фаза развития лимфоцитов, развитие В-лимфоцитов, развитие Т-лимфоцитов, развитие NK-клеток

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препарат и находить на нём детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 15).

1. Лимфоидная ткань (срез лимфатического узла) (№ 23)

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Следует выбрать наиболее светлый участок среза, в котором из-за меньшего количества лимфоцитов легче выявляются ретикулярные клетки - отростчатые клетки с крупным светлым ядром и слабо оксифильной цитоплазмой.

2. Миелоидная ткань (срез красного костного мозга) (№ 24 )

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) При большом увеличении определите элементы стромального, гемопоэтического и сосудистого компонентов.

(2) Обратите внимание, что макрофаги располагаются около сосудов и содержат гранулы кармина. Для идентификации элементов гемопоэтического компонента используйте атлас.

3. Миелоидная ткань (мазок красного костного мозга) (№ 168 )

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) При большом увеличении определите элементы стромального компонента и различные стадии развития гемопоэтических элементов, для их идентификации используйте атлас.

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 16).

 

Плазмоцит

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание, что на данной электронной микрофотографии гранулярная ЭПС заполняет большую часть цитоплазмы, область расположения комплекса Гольджи и центриолей, соответствующая “околоядерному дворику”, не попала в плоскость среза. В ядре гетерохроматин располагаются в виде “спиц колеса”.

2. Мегакариоцит

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание, что на данной электронной микрофотографии изображён не весь мегакариоцит, а лишь его часть. В цитоплазме клетки выявляются демаркационные каналы, соответствующие границам будущих тромбоцитов.

Стадии эритропоэза

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) На данной электронной микрофотографии изображены участки клеток: базофильный эритробласт, полихроматофильный эритробласт, оксифильный эритробласт, ретикулоцит. Обратите внимание на изменение электронной плотности цитоплазмы, что свидетельствует о накоплении гемоглобина.

(2) Обратите внимание на изменение соотношения гетерохроматина и эухроматина в ядрах, а в дальнейшем – на исчезновение ядра.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 16 - 17) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Рассмотрите и зарисуйте схему кроветворения.

Заполните таблицу.

Таблица 7.1. Основные процессы, происходящие при развитии клеток крови

 

Линии кроветворения	Основные изменения, происходящие в ядре клетки	Основные изменения, происходящие в цитоплазме клетки
Эритропоэз
Тромбоцитопоэз
Гранулоцитопоэз
Моноцитопоэз
Лимфоцитопоэз

 

 

Тема: ВОЛОКНИСТЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности рыхлой волокнистой соединительной ткани, плотных волокнистых соединительных тканей и соединительных тканей со специальными свойствами.

Общие понятия темы

Компоненты волокнистых соединительных тканей (клетки и межклеточное вещество) и их функции. Классификация волокнистых соединительных тканей.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 18 – 19).

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 18).

 

Коллагеновое волокно

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание на поперечную исчерченность коллагеновых фибрилл, образующих коллагеновое волокно.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 19) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 8.1. Компоненты рыхлой волокнистой соединительной ткани

Клетки			Межклеточное вещество
Линия механоцитов	Потомки СКК	Нейрального происхождения	Волокна			Аморфное вещество

Таблица 8.2. Сравнительная характеристика волокнистых соединительных тканей

 

Признак сравнения	РВСТ	Плотная волокнистая соединительная ткань
		оформленная	неоформленная
Клеточный состав (клетки, их количество)
Волокна
Аморфное вещество (относительное содержание)

 

Тема: СКЕЛЕТНЫЕ СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ ТКАНИ

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

 

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать  морфофункциональные особенности хрящевых и костных тканей, особенности гистогенеза, перестройки и регенерации костной ткани и костей.

1. Общие понятиятемы

Хрящевые и костные соединительные ткани. Источники их развития, функции. Клетки и межклеточное вещество скелетных соединительных тканей.

 

Хрящевые ткани

Источники развития. Классификация хрящевых тканей: гиалиновая, эластическая, волокнистая (коллагеноволокнистая). Клетки хрящевых тканей. Особенности строения межклеточного вещества в разных хрящевых тканях. Хрящ как орган. Надхрящница, ее строение и функции. Зональность строения хряща. Регенерация хрящевых тканей.

 

Костные ткани

Источники развития. Классификация костных тканей. Клетки костной ткани, особенности строения межклеточного вещества. Кость как орган: компактное и губчатое вещество, особенности строения остеонов. Надкостница, ее строение и функции. Эндост.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 20 - 22).

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 21).

 

Остеоцит

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) О братите внимание, что тело остеоцита лежит в костной лакуне, его отростки – в костных канальцах.

(2) Обратите внимание  на преобладание в ядре остеоцита гетерохроматина, что свидетельствует о низкой синтетической активности клетки.

Остеокласт

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание, что ядра остеокласта не попали в срез, но хорошо различимы множественные лизосомы, а также отчётливо выявляется гофрированный край.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 22 - 23) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов…»).

Заполните таблицу.

Таблица 9.1. Характеристика различных видов скелетных соединительных тканей

Признак сравнения	Хрящевые ткани	Костные ткани
Типы клеток
Функции клеток
Состав межклеточного вещества
Эмбриональные источники развития

 

Тема: МЫШЕЧНЫЕ ТКАНИ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив материал, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности скелетной, сердечной и гладкой мышечных тканей.

Общие понятия

Общие морфофункциональные характеристики мышечных тканей; морфофункциональная и гистогенетическая классификация мышечных тканей.

 

Скелетная  мышечная  ткань

Эмбриональные источники развития скелетной мышечной ткани, процесс её гистогенеза. Структурно-функциональная единица скелетной мышечной ткани – мышечное волокно, его структурные компоненты. Функциональные аппараты скелетного мышечного волокна: сократительный, энергетический, синтетический, лизосомальный, саркотубулярная система. Механизм мышечного сокращения. Регенерация скелетной мышечной ткани. Типы мышечных волокон. Строение мышцы как органа.

 

Сердечная  мышечная  ткань

Эмбриональные источники развития сердечной мышечной ткани, процесс её гистогенеза. Структурно-функциональная единица сердечной мышечной ткани – кардиомиоцит. Цитологические особенности кардиомиоцитов, их функциональные аппараты: сократительный, энергетический, синтетический, лизосомальный, саркотубулярная система. Вставочные диски, их структура и функции. Типы кардиомиоцитов, их структурно-функциональные особенности. Регенерация сердечной мышечной ткани.

 

Гладкая  мышечная  ткань

Эмбриональные источники развития гладкой мышечной ткани, её гистогенетическая классификация. Расположение различных видов гладкой мышечной ткани в организме. Структурно-функциональная единица гладкой мышечной ткани мезенхимного типа – гладкий миоцит, его цитологические особенности. Функциональные аппараты гладкого миоцита. Регуляция сокращения гладкой мышечной ткани. Регенерация гладкой мышечной ткани. Миоэпителиальные и мионейральные клетки.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в пособии «Указания к лабораторным занятиям...», с. 23 – 24.

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…», (с.23 – 24).

 

Гладкий миоцит

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) На электронной микрофотографии представлен участок  гладкого миоцита, по которому можно реконструировать форму всей клетки.

(2) Элементы сократительного аппарата (миофиламенты) видны как продольно идущие тонкие линии на периферии саркоплазмы

(3) Обратите внимание на тёмные удлинённые участки – плотные тельца, которые являются местами прикрепления микрофиламентов.

(4) Обратите внимание на группы митохондрий, расположенные у полюса ядра. Оцените соотношение эу- и гетерохроматина в ядре.

 

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 25 - 26) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Рассмотрите и зарисуйте схему строения саркомера,

Заполните таблицы.

Таблица 10.1.  Сравнительная характеристика различных гистогенетических типов гладкой мышечной ткани

Гистогенетический тип	Эмбриональный источник	Цитологические особенности	Локализация
Мезенхимная
Миоэпителиальная
Мионейральная

Таблица 10.2. Сравнительная характеристика скелетной и сердечной мышечных тканей

№	Признак	Скелетная	Сердечная
1.	Структурно-функциональная единица
2.	Количество ядер в структурно-функциональной единице
3.	Полиплоидия
4.	Локализация ядер
5.	Наличие миосателлитоцитов
6.	Наличие вставочных дисков
7.	Наличие анастомозов
8.	Способность к физиологической регенерации и её источники
9.	Способность к репаративной регенерации и её источники
10.	Эмбриональный источник
11.	Локализация в организме

Таблица 10.3. Сравнительная характеристика кардиомиоцитов различных типов

Тип	Локализация	Цитологические особенности	Функция
Сократительные
Проводящие
Секреторные

 

 

Тема: НЕРВНАЯ ТКАНЬ

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

 

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать  морфофункциональные особенности нейронов, нейроглии и нервных волокон.

 

Общие понятия темы

Структурные компоненты нервной ткани, ее эмбриональные источники развития и функции.

 

Нейроны

Морфологическая и функциональная классификации нейронов. Морфологические особенности нейрона (перикарион, аксон, дендрит). Хроматофильная субстанция. Особенности строения плазмолеммы. Регенерация нейронов.

 

Нейроглия

Классификация нейроглии, характеристика разных видов глиоцитов. Микроглия как элемент системы мононуклеарных фагоцитов. Гемато-энцефалический и гемато-ликворный барьеры, их компоненты. Понятие нейропиля.

 

Нервные волокна

Образование, структурные компоненты миелиновых и безмиелиновых нервных волокон в центральной нервной системе (ЦНС) и в периферической нервной системе (ПНС), их регенерация.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

 

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 26, 30)٭.

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 26).

 

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 27) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Рассмотрите и зарисуйте нейроны различных типов в соответствии с их морфологической классификацией.

Рассмотрите и зарисуйте схему строения миелинового нервного волокна.

Заполните таблицы.

 

Таблица 11.1. Морфофункциональная характеристика нейронов в соматической рефлекторной дуге

Функциональный тип нейрона	Морфологический тип нейрона	Локализация тела нейрона	Локализация аксона	Локализация дендритов

Таблица 11.2. Морфофункциональная характеристика нейронов в вегетативной рефлекторной дуге

Функциональный тип нейрона	Морфологический тип нейрона	Локализация тела нейрона	Локализация аксона	Локализация дендритов

Таблица 11.3. Сравнительная характеристика чувствительных нервных окончаний

Тип		Локализация	Природа раздражения	Оболочки
Свободные
Несвободные инкапсулированные	Пластинчатое тельце (Фатера-Пачини)
	Осязательное тельце (Мейснера)
	Тельце Руффини
	Колбы Краузе
	Нервно-мышечные веретёна
	Нервно-сухожильные веретёна
Несвободные неинкапсулированные

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить тему (1) «Нервная ткань».

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать  морфофункциональные особенности нервов, нервных узлов, спинного и головного мозга.

 

Общие понятия темы

Центральная и периферическая нервная система: эмбриональные источники развития, функции. Элементы функционально ведущей ткани. Определение нервных центров, их типы (ядерный и экранный). Соматическая и вегетативная рефлекторные дуги.

 

Нервы

Функция, структурные компоненты. Строение эпиневрия, периневрия, эндоневрия.

 

Нервные узлы

Виды нервных узлов (спинномозговые и вегетативные), их структурные компоненты. Характеристика нейронов – их строение, функция, локализация в органе. Виды глиоцитов.

 

Спинной мозг

Топография и структурные компоненты серого и белого вещества. Характеристика ядер передних, боковых и задних рогов. Белое вещество – нисходящие и восходящие проводящие пути. Центральный канал – морфологическая характеристика эпендимоцитов.

 

Головной мозг

Ствол головного мозга: ядра ствола мозга, белое вещество, ретикулярная формация, гипоталамус. Мозжечок: кора мозжечка как пример экранного нервного центра – ее слои, нейронный состав, межнейрональные связи. Белое вещество: афферентные и эфферентные нервные волокна. Полушария большого мозга. Кора полушарий большого мозга: цитоархитектоника, слои коры, их клеточная характеристика. Типы коры. Корковый модуль. Миелоархитектоника коры. Желудочки головного мозга, сосудистые сплетения, выработка спинномозговой жидкости. Гемато-ликворный барьер, его компоненты. Мозговые оболочки.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 28 - 31).

1. Нервный ствол (нерв), окраска осмирование (№ 43)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание на способ окраски и её целевое назначение (выявление липидов). Жировая ткань в составе эпиневрия и за его пределами окрашивается в черный цвет.

(2) Ядра клеточных элементов в составе эпиневрия, периневрия и эндоневрия не контрастируются.

 

2. Нервный ствол (нерв), окраска гематоксилин – эозин (№ 44)

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание на то, что миелиновая оболочка в составе нервных волокон не окрашивается. Хорошо видны ядра тканевых элементов эпиневрия, периневрия и эндоневрия, а также ядра нейролеммоцитов.

 

Задание III. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 31) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Рассмотрите и зарисуйте схему межнейронных связей в коре мозжечка.

Рассмотрите и зарисуйте схему цитоархитектоники коры полушарий большого мозга.

Заполните таблицы.

 

Таблица 12.1. Сравнительная характеристика спинномозговых и вегетативных нервных узлов

Признаки	Спинномозговой узел	Вегетативный узел
Нейроны: 1. морфологический тип 2. функциональный тип
Локализация нейронов: 1. тела 2. дендриты 3. аксон
Типы глиоцитов

 

Тема: ОРГАНЫ ЧУВСТВ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить тему (1) «Нервная ткань».

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности органа зрения, органа равновесия и  органа слуха.

 

Общие понятия темы

Первичночувствующие (нейросенсорные) рецепторы и вторичночувствующие (сенсорно–эпителиальные) рецепторы, их эмбриональные источники развития, отличительные особенности строения.

 

Орган зрения

Глаз. Функциональные аппараты глаза. Источники развития, строение и тканевой состав фиброзной, сосудистой и сетчатой оболочек стенки глазного яблока. Роговица, ресничное тело, радужка, хрусталик, стекловидное тело: их строение, тканевой состав. Сетчатая оболочка как нервный центр экранного типа.

 

Орган равновесия

Рецепторные зоны. Цитофизиология клеток специализированных зон. Функция органа.

 

Орган слуха

Строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха. Тканевой состав стенок улиткового канала. Типы клеток спирального (кортиева) органа, их функция.

      

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 31 - 34).

Роговица (№ 2)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат так, чтобы передний эпителий был вверху.

(2) Обратите внимание на значительную толщину собственного вещества, чётко выраженную заднюю пограничную пластинку и задний однослойный плоский эпителий.

 

Радужка (№ 56)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) На срезе глазного яблока найдите радужку, которая является частью сосудистой оболочки глаза. Определите её цилиарный и зрачковый края, расположите передним эпителием вверх. Обратите внимание, что передний эпителий радужки является продолжением заднего эпителия роговицы, а задний пигментный эпителий радужки является продолжением двуслойного кубического эпителия цилиарного тела.

(2) Обратите внимание на мышцу суживающую зрачок, лежащую в области свободного края радужки и мышцу, расширяющую зрачок, которая располагается вдоль пигментного эпителия.

 

Задняя стенка глаза (№ 151)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) При малом увеличении сориентируйте препарат так, чтобы склера была вверху. Отметьте, что склера является самой толстой оболочкой стенки глаза. Сосудистая оболочка расположена ниже. Обратите внимание на содержащиеся в ней скопления  пигментных  клеток, окрашенных  в коричнево-черный цвет.

(2) Найдите сетчатую оболочку и при большом увеличении определите в ней 10 слоев. Обратите внимание, что наружная и внутренняя глиальные пограничные мембраны выявляются нечётко.  Рядом с гистологическим рисунком сетчатой оболочки нарисуйте в таком же масштабе  схему нейральных элементов сетчатки.

    4. Улитковый лабиринт и спиральный (кортиев) орган (№ 57)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) При малом увеличении сориентируйте препарат так, чтобы улитковый канал, в котором находится кортиев орган, находился в центре. Сверху канал ограничивают вестибулярная мембрана и вестибулярная лестница. Кортиев орган расположен на базилярной пластинке, под которой располагается барабанная лестница.

(2) При малом увеличении определите спиральный ганглий в спиральной костной пластинке.

(3) При большом увеличении определите наружные и внутренние волосковые клетки, лежащие на фаланговых клетках. Рассмотрите внутренний тоннель, который располагается между клетками – столбами. Снаружи улитковый канал ограничен спиральной связкой, на которой находится сосудистая полоска. С внутренней стороны улитковый канал ограничен спиральным лимбом, он выстлан призматическим эпителием, который образует покровную мембрану, нависающую над кортиевым органом.

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 32 - 33).

 

Таблица 13.1.  Характеристика различных типов рецепторов

 

Типы рецепторов	Источник развития	Локализация рецепторов в органах чувств	Особенности строения	Способность к передаче нервных импульсов	Связь с нервными оконча-ниями
Первично-чувствующие (нейросенсорные)
Вторично-чувствующие (сенсорно-эпителиальные)

 

 

Тема: СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Эпителиальные ткани» (эндотелий); (2) «Мышечные ткани»; (3) «Волокнистые соединительные ткани».

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать  морфофункциональные особенности кровеносных сосудов, сердца и лимфатических сосудов.

Общие понятия темы

Компоненты, эмбриональные источники развития и функции сердечно-сосудистой системы. Общий план строения сосудов. Эндотелий.

 

Кровеносные сосуды

Артерии: отличительные особенности строения в связи с функциями, классификация. Особенности строения артерий различного типа.

Вены: отличия строения вен в связи с функциями и в сопоставлении с артериями, классификация вен. Особенности строения вен различного типа.

Сосуды микроциркуляторного русла, особенности их строения в артериальном, капиллярном и венозном звене и функции. Типы капилляров. Артериоло-венулярные анастомозы.

 

Сердце

Оболочки сердца, их тканевой состав, источники развития и функции. Сердечная поперечно-полосатая мышечная ткань: структурная единица, типы кардиомиоцитов и особенности их строения. «Скелет» сердца. Особенности строения клапанов сердца.

 

Лимфатические сосуды

Лимфатические капилляры, отличительные особенности их строения и функциональных состояний. Строение лимфатических сосудов и грудного протока.

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 34 - 36).

Аорта (№ 61)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Срез следует сориентировать интимой вверх, адвентицией вниз. Это легко сделать с учётом того, что сосуд выстлан эндотелием, поэтому интима имеет четкий край, а адвентиция рыхлое строение.

(2) Обратите внимание на эластические элементы, окрашенные орсеином. Выделите главный элемент средней оболочки аорты – окончатые эластические мембраны.

Сердце (№ 152 и № 38)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Поскольку стенка сердца имеет значительную толщину, для изучения его строения предоставляются два препарата: «Эндокард и участок миокарда» (№ 152) и «Участок миокарда и эпикард» (№ 38).

(2) Эндокард выстлан эндотелием, границы между слоями на препарате выражены нерезко.

(3) Волокна Пуркинье на препарате чаще всего встречаются в области границы эндокарда и миокарда.

(4) Эпикард покрыт мезотелием, в нем встречаются крупные сосуды и нервы.

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 34 - 36).

 

Гемокапилляры разных типов

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) На схеме представлены два типа капилляров: с непрерывной эндотелиальной выстилкой и фенестрированный. Сравните их строение с синусоидным капилляром, представленным на схеме в учебнике (с.14) и в атласе.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 36 - 37) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Заполните таблицы.

Таблица 14.1. Характеристика строения стенки сосуда

 

Оболочки	Слои оболочек	Ткани, образующие слои

 

Таблица 14.2. Характеристика строения стенки сердца

 

Оболочки	Слои оболочек	Ткани, образующие слои

 

Таблица 14.3. Особенности строения капилляров различного типа

Признак сравнения	Типы капилляров
	с непрерывной выстилкой	фенестрированные	синусоидные
Наличие пор в эндотелии
Эндоцитозные пузырьки в эндотелии
Базальная мембрана
Наличие перицитов
Где встречаются данные капилляры

Тема: ОРГАНЫ КРОВЕТВОРЕНИЯ И ИММУНОГЕНЕЗА

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Кроветворные ткани»; (2) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать  морфофункциональные особенности красного костного мозга, тимуса, лимфатического узла, селезёнки.

 

Общие понятия темы

Общие закономерности строения органов кроветворения и иммуногенеза, их тканевой состав, функции. Центральные и периферические органы кроветворения и иммуногенеза. Антиген-независимая и антиген-зависимая пролиферация и дифференцировка В- и Т-лимфоцитов.

 

Красный костный мозг

Развитие, локализация и функции. Гемопоэтический, стромальный, сосудистый компоненты, особенности строения и тканевой состав. Кроветворение в красном костном мозге, гуморальная регуляция гемопоэза. Антиген-независимая пролиферация В-лимфоцитов, селекция лимфоцитов (положительная и отрицательная), апоптоз лимфоцитов.

 

Тимус

Развитие, строение, функции, возрастные изменения. Корковое вещество: антиген-независимая пролиферация Т-лимфоцитов, селекция лимфоцитов (положительная и отрицательная), апоптоз лимфоцитов; клетки эпителиоретикулярной стромы коркового вещества и их функции; гемато-тимусный барьер, его компоненты. Мозговое вещество тимуса. Слоистые эпителиальные тельца Гассаля.

 

Лимфатический узел

Развитие, строение, функции. Корковое вещество (наружная и глубокая кора), типы лимфатических узелков (первичные и вторичные), строение вторичных узелков (корона и герминативный центр). Иммунокомпетентные клетки коркового вещества, распределение Т- и В-лимфоцитов в корковом веществе.

Мозговое вещество: мозговые тяжи, их клеточный состав и функции. Строма лимфатического узла. Синусы лимфатического узла: строение и функции.

 

Селезенка

Развитие, строение, функции. Белая пульпа: тканевой состав (Т- и В- зависимые зоны) и её функции. Красная пульпа: венозные синусы и селезёночные (пульпарные) тяжи, их строение и функции. Особенности кровообращения в селезёнке (открытое и закрытое кровообращение) и его значение.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 37 - 38).

 

1. Тимус (вилочковая железа) (№ 71)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) В каждой дольке хорошо видно более темное – корковое и более светлое – мозговое вещество, резко выраженная граница между которыми отсутствует. В мозговом веществе необходимо распознавать окрашенные оксифильно слоистые эпителиальные тельца Гассаля. Эпителиальные тельца имеют  неодинаковые  размеры на разных препаратах.

 (2) Необходимо различать тельца Гассаля и кровеносные сосуды.

 

Лимфатический узел (№ 66)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Определите более темное – корковое вещество и, более светлое – мозговое вещество. По периферии коркового вещества найдите лимфатические узелки, образующие наружную кору. Глубже лимфатических узелков следует найти скопление диффузной лимфоидной ткани – глубокую кору, или паракортикальную  зону.

(2) В мозговом веществе имеются интенсивно окрашенные тяжи лимфоидной ткани (мозговые тяжи).

(3) В корковом и мозговом веществе следует найти  лимфатические синусы. Это узкие светлые, содержащие ретикулярную ткань, лимфоциты и макрофаги,  участки между капсулой узла и наружной корой (маргинальный синус), между соединительнотканными трабекулами и лимфоидной тканью наружной и глубокой коры (промежуточный корковый синус), а также между соединительнотканными трабекулами и мозговыми тяжами (промежуточный мозговой синус).

 

Селезенка (№ 65)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание на толстую капсулу, покрытую мезотелием и содержащую гладкие миоциты, от которой вглубь органа отходят трабекулы, содержащие трабекулярные сосуды. Связь трабекул с капсулой прослеживается не всегда.

(2) Обратите внимание, что  лимфатические узелки в паренхиме органа располагаются неупорядоченно.

(2) Определите эксцентрично расположенную по отношению к лимфатическому узелку центральную артерию, которая окружена скоплением лимфоидной ткани –периартериальным лимфатическим  влагалищем.

 

Задание III. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 38 - 39) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Рассмотрите и зарисуйте схему кровообращения в селезёнке.

Заполните таблицу.

Таблица 15.1. Характеристика центральных и периферических органов кроветворения и иммуногенеза

 

Признак сравнения	Центральные органы		Периферические органы
	Красный костный мозг	Тимус	Лимфатический узел	Селезенка
Наличие венозных синусов и их строение
Наличие лимфатических синусов
Наличие лимфатических узелков и их расположение
Расположение и наиме-нование Т – зависимых зон
Расположение и наиме-нование В – зависимых зон
Ткань стромы

 

 

Тема: ОРГАНЫ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Эпителиальные ткани» (железы); (2) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать  морфофункциональные особенности гипоталамо-гипофизарной системы, эпифиза, щитовидной железы, околощитовидных желёз и надпочечников.

Общие понятия темы

Виды эндокринной регуляции. Строение эндокринных желёз, гистофизиология эндокринных клеток. Функционально ведущие ткани эндокринных желез. Общие принципы организации эндокринной системы. Диффузная эндокринная система.

 

Эпифиз

Развитие, строение, функции. Цитофизиология пинеалоцитов и интерстициальных клеток, эпифизарные конкреции.

 

Щитовидная  железа

Эмбриональные источники развития и его наиболее распространённые нарушения, строение, функция и регенерация. Фолликулы как морфофункциональные единицы железы. Гистофизиология тироцитов при различной функциональной активности железы. Гистофизиология С-клеткок. 

 

Околощитовидные железы

Эмбриональные источники развития и его наиболее распространённые нарушения, строение, функция, регенерация.

 

Надпочечники

Эмбриональные источники развития и его наиболее распространённые нарушения, строение, функция, регенерация. Корковое вещество, его зоны и продуцируемые ими гормоны. Мозговое вещество: хромаффинные, ганглиозные и поддерживающие клетки.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ.

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 40 – 41).

 

Надпочечник (№ 67)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) При малом увеличении сориентируйте препарат капсулой вверх. Определите границу между мозговым и корковым веществами, руководствуясь тем, что мозговое вещество, занимающее центральное положение в органе, отличается от коркового размерами клеток и их окраской.

(2) Обратите внимание, что корковое вещество представлено тяжами клеток, образующими слои. Под капсулой в виде арок располагаются клетки, образующие клубочковую зону, пучковая зона максимально развита и образована параллельными тяжами клеток, сетчатая зона представлена анастомозирующими тяжами над мозговым веществом. Между тяжами располагаются синусоидные капилляры.

Щитовидная железа (№ 69)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Определите структурно-функциональные единицы щитовидной железы – фолликулы, образованные тироцитами. Фолликулы округлой формы, в их просвете содержится коллоид, окрашивающийся оксифильно, и они имеют различные размеры, которые, в частности, зависят от местарасположения фолликула в органе.

(2) Обратите внимание, что в результате фиксации коллоид может сжиматься, отделяясь от эпителия фолликула.

(3) Обратите внимание, что при активной функции щитовидной железы в коллоиде по периферии определяются светлые ”резорбционные” вакуоли  

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

     Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 40 – 41).

 

Нейрогипофиз

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Найдите характерные структурные компоненты нейрогипофиза – фенестрированный эндотелий капилляра и срезы нескольких аксонов нейросекреторных клеток, содержащих нейросекреторные гранулы.

 

Тироцит

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Рассмотрите участок апикальной части тироцита, часть ядра, обратите внимание на микроворсинки, выступающие в просвет фолликула.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

    Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 41 - 42) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Рассмотрите и зарисуйте схему гипоталамо-гипофизарной регуляции

Заполните таблицы.

 

Таблица 16.1. Эндокринные железы и их гормоны

 

Орган			Структура, вырабатывающая гормоны	Строение клеток	Гормоны
Гипоталамус			Крупноклеточные нейросекреторные ядра
			Мелкоклеточные нейросекреторные ядра
Гипофиз	Передняя доля		Хромофильные аденоциты ацидофилы
			Хромофильные аденоциты базофилы
	Промежуточная доля		Базофильные и хромофобные клетки
Эпифиз			Пинеалоциты
Щитовидная железа			Тироциты
			С-клетки
Околощитовидные железы			Главные паратироциты
Надпочеч-ники		Корковое вещество	Клубочковая зона
			Пучковая зона
			Сетчатая зона
		Мозговое вещество	Н-клетки
			А-клетки

 

Таблица 16.2. Строение щитовидной железы в различных функциональных состояниях

Признак	Нормальное функциональное состояние	Гипофункция	Гиперфункция
Форма фолликулов
Форма тироцитов
Содержание коллоида
Относительное содержание сосудов

 

Тема: КОЖА И ЕЕ ПРОИЗВОДНЫЕ

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Эпителиальные ткани»; (2) «Волокнистые соединительные ткани»; (3) «Соединительные ткани со специальными свойствами» (белая жировая ткань); (4) «Нервная ткань» (нервные окончания); (5) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности кожи, производные кожи.

Общие понятия темы

Эмбриональные источники развития кожи. Функции кожи. Слои кожи и их тканевая принадлежность. Типы кожи и ее регенерация.

Структурные компоненты кожи

Эпидермис: составные элементы, кератиноциты и их дифференцировка. Дендритные клетки: источники развития, строение и функции. Дерма: слои, их тканевая характеристика, соотношение клеток и межклеточного вещества, виды сосудов, нервные окончания. Гиподерма: строение, функции, характеристика функционально – ведущей ткани.

 

Производные кожи

Потовые железы: источники развития, виды, цитофизиология клеток концевого отдела, строение выводного протока, тип секреции экзокриноцитов. Сальные железы: локализация, цитофизиология клеток концевого отдела, тип секреции себоцитов. Волосы: типы волос, строение стержня и корня волоса, волосяная луковица, волосяной сосочек, матрица волоса, волосяные влагалища, цикл роста волос. Ноготь, его строение.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

 

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 42 - 43).

Кожа пальца (№ 73)

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Поскольку препарат представляет собой участок толстой кожи, обратите внимание на наличие в эпидермисе всех пяти слоев, максимально выраженную толщину рогового слоя, наличие в сетчатом слое дермы и в гиподерме концевых отделов и выводных протоков потовых желез, отсутствие сальных желез и корней волос.

    

2. Кожа волосистой части головы (корни волос в продольном разрезе) (№ 74)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Поскольку препарат представляет собой участок тонкой кожи, обратите внимание на отсутствие в эпидермисе блестящего слоя, относительно тонкий роговой слой.

(2) Найдите в сетчатом слое дермы и в гиподерме корни волос с волосяными луковицами, волосяные сосочки. На уровне верхней трети корня волоса обратите внимание на сальную железу и гладкую  мышцу, поднимающую волос. Найдите внутреннее и наружное эпителиальные влагалища  волоса.

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 42).

 

Потовая железа

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание на темные и светлые экзокриноциты, расположение миоэпителиоцитов по отношению к базальной мембране.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 43-44) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Рассмотрите и зарисуйте схему строения волоса и сальной железы.

Рассмотрите и зарисуйте схему строения схему строения ногтя.

Заполните таблицы.

Таблица 17.1. Сравнительная характеристика толстой и тонкой кожи

Признаки сравнения	Толстая кожа	Тонкая кожа
Локализация
Толщина эпидермиса (мкм)
Выраженность слоев эпидермиса
Относительная толщина рогового слоя
Относительное развитие дермы
Присутствие производных кожи -волос -потовых желез -сальных желез

 

Таблица 17.2. Сравнительная характеристика желез кожи

 

Признаки	Потовые эккринные железы	Потовые апокринные железы	Сальные железы
Локализация
Связь с волосами
Тип секреции
Типы железистых клеток в концевом отделе
Наличие миоэпителиоцитов
Секрет
Механизмы регуляций, функциональной активности
Тип строения

 

Таблица 17.3. Сравнительная характеристика дендритных (отростчатых) клеток эпидермиса

 

Признак		Клетки Лангерганса		Меланоциты	Клетки Меркеля
Источник развития
Расположение	тела
	отростков
Подвижность (способность к миграции)
Наличие межклеточных соединений с эпителиоцитами
Особенности строения
Наиболее характерные функции

 

Общие понятия темы

Особенности строения слизистой оболочки полости рта: слои, тканевой состав. Строение слизистой оболочки в разных отделах полости рта.

 

Органы полости рта

Губа, щека, дёсны, твёрдое и мягкое нёбо: эмбриональные источники развития,   

строение, тканевой состав, функции.

Язык: эмбриональные источники развития, строение, тканевой состав, функции. Рельеф и особенности строения слизистой оболочки на его поверхностях. Сосочки языка, их виды, особенности строения, вкусовые луковицы (почки).

Лимфоэпителиальное глоточное кольцо (лимфоэпителиальные органы – миндалины): эмбриональные источники развития, строение, функции, тканевой состав.

 

Крупные слюнные железы

Функции, эмбриональные источники развития, общие закономерности строения, тканевой состав, функционально – ведущая ткань. Строение концевых отделов, их классификация (по форме, по составу железистых клеток и характеру вырабатываемого секрета). Система выводных протоков. Особенности строения околоушной, поднижнечелюстной, подъязычной желез.

 

Зубы

Зубы: строение, тканевой состав, функции. Эмбриональные источники и стадии развития зубов. Поддерживающий аппарат зуба (пародонт): строение, тканевой состав, функции. Зубодесневое соединение: особенности эпителия в каждом отделе.

 

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 44-47).

 

Небная миндалина (№ 81)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Определите многослойный плоский неороговевающий эпителий, образующий крипту (углубление). В крипте эпителий инфильтрирован лимфоцитами и его граница с собственной пластинкой, заселённой лимфоидной тканью, не выявляется.

(2) Обратите внимание, что на некоторых препаратах в подслизистой оболочке определяются концевые отделы мелких слюнных желёз.  

 

Задание III. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 52 - 53) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Заполните таблицу.

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Эпителиальные ткани»; (2) «Мышечные ткани»; (3) «Соединительные ткани»; (4) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности глотки, пищевода, желудка, тонкой кишки и  толстой кишки.

Общие понятия темы

Функции пищеварительного тракта. Общий план строения пищеварительной трубки (оболочки, слои, тканевой состав). Источники развития тканей и их регенерация.

Глотка и пищевод

Строение и функции глотки. Функции пищевода. Строение стенки пищевода (оболочки, слои, тканевой состав), особенности  строения различных отделов. Железы пищевода.

 

Желудок

Функции желудка. Строение стенки (оболочки, слои, их тканевой состав). Рельеф слизистой оболочки. Особенности эпителия желудка. Железы желудка и их особенности в различных отделах. Типы клеток собственных желез желудка, их строение, функции.

4. Тонкая кишка

Функции тонкой кишки. Строение стенки (оболочки, слои, их тканевой состав). Рельеф слизистой оболочки, строение кишечных ворсинок и крипт. Особенности эпителия  тонкой кишки (типы клеток, их строение, функции). Кишечно-ассоциированная лимфоидная ткань (КАЛТ). Особенности строения различных отделов (двенадцатиперстная кишка, подвздошная кишка).

5. Толстая кишка

Функции толстой кишки. Строение стенки (оболочки, слои, их тканевой состав). Рельеф слизистой оболочки, строение крипты. Особенности эпителия  толстой кишки (типы клеток, их строение, функции). Особенности строения различных отделов (червеобразный отросток, прямая кишка).

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 48 - 50).

 

Пищевод (№ 88)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат (или участок препарата) многослойным эпителием слизистой оболочки вверх. При определении границы между слизистой и мышечной оболочками помните, что слизистая оболочка может образовывать складки. Наружная адвентициальная оболочка окрашена менее интенсивно, чем мышечная.

(2) Собственная пластинка слизистой оболочки расположена под эпителием. В подслизистой основе хорошо видны концевые отделы собственных слизистых желез, протоки желез нередко ампулярно расширены. Обратите внимание, что при окраске гематоксилин-эозином слизь не окрашивается.

(3) Определенную трудность представляет выявление мышечной пластинки, так как она состоит из одного слоя гладкой мышечной ткани. Пучки гладких миоцитов, расположенные над концевыми отделами желез, на препаратах представлены либо в продольном, либо в поперечном срезе.

(4) Обратите внимание, что мышечная оболочка состоит из двух слоёв поперечнополосатой мышечной ткани, так как в препарате представлен срез в области верхней трети органа.

 

2. Дно желудка (№ 90)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат однослойным призматическим эпителием слизистой оболочки вверх. Слизистая оболочка может образовывать складки; мышечная оболочка толстая, образована тремя слоями гладкой мышечной ткани; наружная серозная оболочка тонкая, содержит мезотелий.

(2) Обратите внимание, что все клетки покровного эпителия окрашиваются с помощью ШИК-реакции, так как выделяют слизь.

 (3) Вся толща собственной пластинки  слизистой оболочки занята фундальными железами, плотно прилежащими друг к другу. Между железами видны тонкие прослойки РВСТ. Мышечная пластинка слизистой оболочки располагается под донышками фундальных желез. Подслизистая основа образована РВСТ и лежит на границе с мышечной оболочкой.

(4) Для идентификации клеток фундальных желез воспользуйтесь большим увеличением. Главные клетки небольших размеров, отличаются базофильной цитоплазмой.  Париетальные (обкладочные) клетки крупнее главных, их цитоплазма оксифильная. Слизистые шеечные клетки располагаются в шейке железы, мелкие, окрашиваются с помощью ШИК-реакции. Эндокринные клетки при данной окраске не выявляются.

3. Переход пищевода в желудок (№ 89)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат слизистой оболочкой вверх. Проследите за изменениями рельефа слизистой оболочки на участках пищевода и желудка и найдите стык двух покровных эпителиев: многослойного плоского эпителия пищевода и однослойного столбчатого эпителия желудка.

 

Тонкая кишка (№ 92)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1) Сориентируйте препарат слизистой оболочкой вверх. Слизистая оболочка имеет сложный рельеф: содержит ворсинки и крипты, может образовывать складки. Мышечная оболочка образована двумя слоями гладкой мышечной ткани; наружная серозная оболочка тонкая, содержит мезотелий.

(2) При идентификации слоев слизистой оболочки помните, что ворсинки и крипты образованы эпителием и собственной пластинкой. Мышечная пластинка расположена под донышками крипт и содержит два слоя гладких миоцитов. Подслизистая основа образована РВСТ и лежит на границе с мышечной оболочкой.

(3) Для изучения строения ворсинок воспользуйтесь большим увеличением. В эпителии рассмотрите щеточную каемку и слизистые бокаловидные клетки, в собственной пластинке - гладкие миоциты.

 

Толстая кишка (№ 93)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат слизистой оболочкой вверх. Слизистая оболочка имеет сложный рельеф: содержит крипты, может образовывать складки. Мышечная оболочка образована двумя слоями гладкой мышечной ткани; наружная серозная оболочка тонкая, содержит мезотелий.

(2) При идентификации слоев слизистой оболочки помните, что крипты образованы эпителием, погруженным в собственную пластинку. Мышечная пластинка расположена под донышками крипт и содержит два слоя гладких миоцитов. Подслизистая основа образована РВСТ и лежит на границе с мышечной оболочкой.

(3) В слизистой оболочке встречаются лимфатические узелки.

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с.49 - 50).

 

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 52 - 54) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Заполните таблицы.

Таблица 19.1. Особенности строения органов пищеварительного тракта

Признак сравнения		Пищевод	Желудок	Тонкая кишка	Толстая кишка
Рельеф слизистой оболочки
Слизистая оболочка (тканевой состав)
	эпителий
	собственная пластинка
	мышечная пластинка
Подслизистая основа (тканевой состав)
Мышечная оболочка (тканевой состав, слои)
Наружная оболочка  (тип, тканевой состав)

 

Таблица 19.2. Морфофизиологические особенности желез пищеварительного тракта

Орган	Название желез	Локализация в стенке органа	Строение желёз	Типы клеток	Секреторный продукт и его значение
Пищевод
Желудок
Двенадцатиперстная кишка

 

Таблица 19.3. Особенности однослойных эпителиев органов пищеварительного тракта

Орган	Типы эпителиоцитов	Строение эпителиоцитов	Функции эпителиоцитов
Желудок
Тонкая кишка
Толстая кишка

 

Подтема: КРУПНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО ТРАКТА٭

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: 1) «Цитология» (синтетический аппарат клетки) (2) «Эпителиальные ткани» (железы); (3) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны знать морфофункциональные особенности поджелудочной железы, печени, желчного пузыря.

Поджелудочная железа

Источники развития тканей поджелудочной железы. Экзокринная часть, особенности строения и функции концевых отделов (ацинусов) и системы выводных протоков. Эндокринная часть, типы инсулоцитов, их строение и функции.

 

Печень

Источники развития тканей печени. Функции печени. Строение печёночной дольки. Гепатоциты, особенности строения и функции. Особенности кровообращения в печени. Синусоидные капилляры, строение и функции клеток синусоидных капилляров. Внутрипечёночные и внепечёночные желчные пути. Регенерация печени.

 

Желчный пузырь

Строение стенки желчного пузыря (оболочки, слои, тканевой состав). Особенности слизистой оболочки (рельеф, особенности строения и функции эпителиоцитов).

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с.50 - 52).

 

Поджелудочная железа (№ 96)

 РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Рассмотрите дольки железы, разделённые прослойками соединительной ткани. Дольки содержат интенсивно окрашенные ацинусы и выводные протоки. Между ацинусами встречаются компактные группы светлоокрашенных клеток – островки Лангерганса. В междольковой соединительной ткани видны крупные выводные протоки и кровеносные сосуды.

 (2) Для изучения строения железы воспользуйтесь большим увеличением. Обратите внимание, что расположение ядер ациноцитов зависит от фазы секреторнорго цикла. Базальная часть клеток базофильна, в апикальной части находятся оксифильные зимогенные гранулы.

(3) В центре ацинусов видны ядра центроацинозных клеток.

(4) В островках Лангерганса эпителиальные клетки разделены тонкими прослойками соединительной ткани с большим количеством капилляров.

 

Желчный пузырь (№ 100)

 РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат слизистой оболочкой вверх. Обратите внимание на рельеф слизистой оболочки, высокий столбчатый каемчатый эпителий.

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 51 - 52).

 

Гепатоцит

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Рассмотрите форму клетки и ее поверхность. Найдите полюса клетки, зону комплексов межклеточных соединений, желчные капилляры и участки, обращенные к синусоидам.

(2) Обратите внимание на морфологические признаки высокой синтетической активности (строение ядра, развитая ЭПС) и интенсивного энергетического обмена (многочисленные митохондрии).

Желчный капилляр

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) На фотографии представлена зона контактов двух гепатоцитов. Найдите зону комплексов межклеточных соединений и желчный капилляр. Обратите внимание на отсутствие специальной выстилки желчного капилляра.

(2) Рассмотрите агранулярную ЭПС и митохондрии в цитоплазме клеток.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 52 - 54) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 20.1. Клеточный состав островков Лангерганса поджелудочной железы

Типы инсулоцитов	Особенности строения	Секреторные продукты и их значение

 

Таблица 20.2. Клетки синусоидных капилляров печени

Типы клеток	Особенности строения	Функции

Тема: ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Эпителиальные ткани»; (2) «Мышечные ткани»; (3) «Скелетные ткани» (хрящевые ткани); (3) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности воздухоносных путей, респираторного отдела,  недыхательные функции органов дыхательной системы.

Общие понятия темы

Источники развития тканей дыхательной системы. Анатомо-физиологические отделы и их функции.

 

Воздухоносные пути

Функции воздухоносных путей и особенности их строения (оболочки, слои, тканевой состав). Респираторный эпителий: типы клеток, их строение и функции,  регенерация. Мукоцилиарный транспорт, его механизмы, значение и нарушения.

Носовая полость: особенности строения слизистой оболочки в дыхательной и обонятельной отделах. Обонятельный эпителий (типы клеток, их строение и функции). Обонятельные железы. Особенности строения стенки носоглотки и гортани. Истинные и ложные голосовые связки. Особенности строения стенки трахеи. Бронхи и бронхиолы: общий план строения бронхиального дерева. Изменения в строении стенки в связи с уменьшением калибра (диаметра) бронхов.

 3. Респираторный отел

Структурная единица (ацинус), его компоненты. Особенности эпителия альвеол (клетки I и II типов), их функции. Сурфактант, его образование и значение. Межальвеолярные перегородки (интерстиций, клетки, волокна). Аэрогематический барьер, его компоненты. Альвеолярные макрофаги: происхождение, локализация, функции.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 54 - 56).

Трахея (№ 102)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат (участок препарата) реснитчатым эпителием слизистой оболочки вверх и определите оболочки органа.

(2) В слизистой оболочке мышечная пластинка отсутствует, поэтому граница между собственной пластинкой и подслизистой основой отсутствует. В подслизистой основе располагаются концевые отделы желез.

(3) Пучки гладких миоцитов располагаются в местах соединения концов хрящевых полуколец.

 

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 55).

 

Участок ацинуса легкого

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) На фотографии представлен кровеносный капилляр и участки окружающих его альвеолоцитов. Рассмотрите общую базальную мембрану эндотелия и альвеолоцитов.

(2) Обратите внимание на истонченную цитоплазму альвеолоцитов.

(3) Определите компоненты аэрогематического барьера.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 56) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Рассмотрите и зарисуйте схему аэрогематического барьера.

Заполните таблицы.

 

Таблица 21.1. Особенности строения бронхов различного калибра

Строение стенки органа		Главные	Крупные	Средние	Мелкие
Слизистая оболочка (тканевой состав)
	эпителий
	собственная пластинка
	мышечная пластинка
Подслизистая основа (тканевой состав)
Волокнисто-хрящевая оболочка (тканевой состав)
Наружная оболочка (тканевой состав)

 

Таблица 21.2. Клетки реснитчатого эпителия воздухоносных путей

Типы клеток	Локализация в воздухоносных путях	Особенности строения	Функции

 

 

Общие понятия

Органы выделительной системы; их эмбриональное развитие и функции.

 

 2. Почки

Общий план строения почек, их тканевой состав. Корковое и мозговое вещество. Структурно-функциональная единица почки – нефрон, его отделы, их строение и функция. Типы нефронов. Соединительнотканный компонент почки – интерстиций. Юкстагломерулярный аппарат почки, его структурные элементы и их функция. Собирательные трубочки, их строение и функция.

 

Мочевыводящие пути

Структурные элементы мочевыводящих путей – почечные чашечки, лоханка, мочеточник, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал (уретра). Общий план строения стенки мочевыводящих путей – оболочки, их тканевой состав. Переходный эпителий, его особенности. Различия в строении уретры у мужчин и у женщин. 

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 56 - 58).

 

Почка (№ 104)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат капсулой вверх. В корковом веществе найдите почечные тельца и канальцы нефрона. Канальцы имеют вид трубочек, срезанных в различных плоскостях.

(2) Для изучения деталей строения нефрона, воспользуйтесь большим увеличением. Обратите внимание на различия в строении проксимального и дистального отделов нефрона (форма клеток, выраженность просвета канальца, интенсивность окраски цитоплазмы эпителиальных клеток, наличие (отсутствие) щеточной каемки).

(3) Чтобы найти плотное пятно, необходимо внимательно просмотреть участки дистальных канальцев, прилежащих к почечному тельцу.

(4) Обратите внимание на структуры, выявляемые с помощью ШИК-реакции (базальную мембрану, щеточную каемку).

2. Мозговое вещество почки (поперечный срез мозговой пирамиды) (№ 181)

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание на сходство и различия в строении стенки капилляров и тонкой части почечной петли. Капилляры часто заполнены кровью, ядра эндотелиоцитов  сильно уплощены. В тонкой части петли ядра клеток более выпуклые.

Мочеточник (№ 107)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте участок препарата слизистой оболочкой вверх, рассмотрите оболочки органа при малом увеличении.

(2) Для изучения структурных особенностей переходного эпителия воспользуйтесь большим увеличением. Обратите внимание на куполообразую форму и крупные ядра клеток поверхностного слоя.

 

Мочевой пузырь (№ 108)

 РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Сориентируйте препарат слизистой оболочкой вверх, рассмотрите оболочки органа при малом увеличении. Поверхность слизистой оболочки неровная, она образует многочисленные крупные складки. Слои мышечной оболочки разграничены нечетко, гладкие миоциты располагаются пучками и разделены прослойками соединительной ткани.

 (2) Обратите внимание на куполообразую форму и крупные ядра клеток поверхностного слоя переходного эпителия, большое количество кровеносных сосудов в собственной пластинке и подслизистой основе.

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 57).

 

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с.58 - 59) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Рассмотрите и зарисуйте схему фильтрационного барьера.

Заполните таблицы.

 

Таблица 22.1. Строение и функции отделов нефрона

Отдел нефрона	Строение	Функция
Почечное тельце
Проксимальный отдел
Тонкая часть почечной петли
Дистальный отдел

 

Таблица 22.2. Цитологические особенности эпителиальных клеток канальцев нефрона

Отдел нефрона	Особенности строения
Проксимальный отдел
Тонкая часть почечной петли
Дистальный отдел

 

Таблица 22.3.  Особенности строения мочеточника и мочевого пузыря

Строение стенки органа		Мочеточник	Мочевой пузырь
Слизистая оболочка (тканевой состав)
	эпителий
	собственная пластинка
	мышечная пластинка
Подслизистая основа (тканевой состав)
Мышечная оболочка (тканевой состав, слои)
Наружная оболочка (тип, тканевой состав)

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Эмбриология» (строение половых клеток); (2) «Мышечные ткани»; (3) «Эпителиальные ткани», (4) «Органы эндокринной системы», (5) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности яичка, семявыносящие пути, добавочные железы мужской половой системы, половой член.     

 

Общие понятия темы

Органы мужской половой системы (яички, семявыносящие пути, добавочные железы, половой член), их эмбриональное развитие и функции.

 

Яичко

Общий план строения органа, дольки яичка. Компоненты дольки: извитые семенные канальцы и интерстиций. Строение стенки извитого семенного канальца. Морфологические изменения сперматогенных клеток в ходе сперматогенеза. Факторы, влияющие на сперматогенез. Особенности строения поддерживающих эпителиоцитов, их функции. Компоненты гемато-тестикулярного барьера. Интерстиций: тканевой состав, функции, цитологические особенности интерстициальных эндокриноцитов. Гормональная регуляция сперматогенеза. Взаимозависимость деятельности семенных канальцев и интерстициальных эндокриноцитов.

3. Семявыносящие пути      

Компоненты семявыносящих путей (внутригонадные: прямые канальцы и сеть яичка, внегонадные: выносящие канальцы, проток придатка, семявыносящий проток, эякуляторный проток), их строение и функции.

 

4. Добавочные железымужской половой системы      

Семенные пузырьки: расположение, оболочки, слои, тканевой состав. Особенность эпителия слизистой оболочки, характеристика секреторного продукта.

Предстательная железа: расположение, тканевой состав. Строение концевых отделов и выводных протоков, цитологические особенности эпителиальных клеток, характеристика секреторного продукта, простасомы. Особенности стромы.

Бульбоуретральные железы: расположение, тканевой состав. Строение концевых отделов и выводных протоков, характеристика секреторного продукта.

Зависимость секреторной активности добавочных желёз от уровня андрогенов. Эякуляция как ряд последовательных процессов выделения секрета из добавочных желёз и поступления спермиев из протока придатка (места их накопления).

 

Половой член

Общий план строения, тканевой состав. Особенности кровоснабжения, обеспечивающие возможность эрекции.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 59 - 61).

 

Яичко (№ 110)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Следует учитывать, что процесс развития спермиев протекает волнообразно по длине канальцев, поэтому для создания полной картины всех фаз сперматогенеза, необходимо рассмотреть несколько срезов канальцев.

(2) На препарате ядра сустентоцитов располагаются вблизи базальной мембраны среди ядер сперматогоний и отличаются от них неправильной формой, преобладанием эухроматина, хорошо заметным ядрышком.

(3) При изучении этого препарата полезно воспользоваться схемой в учебнике «Частная гистология человека», стр. 167

Придаток яичка (№ 109)

РЕКОМЕНДАЦИЯ:

(1) Обратите внимание на различия строения эпителия выносящих канальцев и протока придатка.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 60 - 61) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов …»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 23.1. Важнейшие эндокринные элементы яичка

 

Эндокринные элементы	Расположение	Особенности строения	Гормоны или регуляторные факторы	Действие гормонов или регуляторных факторов
Клетки Сертоли
Клетки Лейдига

Таблица 23.2. Особенности строения семявыносящих путей

 

Строение стенки органа		Выносящие канальцы	Проток придатка	Семявыносящий проток
Слизистая оболочка (тканевой состав)
	эпителий
	собственная пластинка
Мышечная оболочка (тканевой состав, слои)
Адвентициальная оболочка (тканевой состав)

 

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

 

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Эпителиальные ткани», (2) «Мышечные ткани»; (3) «Соединительные ткани»; (4) «Органы эндокринной системы»; (5) «Органы сердечно-сосудистой системы» (сосуды).

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать морфофункциональные особенности яичника, матку и менструальный цикл, маточные трубы, влагалище, молочные железы.

Общие понятие темы

 Органы женской половой системы, их эмбриональное развитие и функции. Фазы овогенеза, черты отличия от сперматогенеза. Овариально-менструальный цикл и его регуляция.

 

Яичник

Строение и функции органа: покровный эпителий, корковое и мозговое вещество, строма. Овогенез и овариальный цикл: фолликулы и их типы, овуляция, жёлтое тело, его формирование, стадии развития. Атрезия фолликулов. Возрастные изменения яичника

Матка и менструальный цикл

Строение тела матки: эндометрий (строение, циклические изменения в зависимости от фазы менструального цикла), возрастные изменения эндометрия; миометрий, его строение, репаративная регенерация; периметрий. Шейка матки, строение, циклические изменения, функции.

 

Маточные трубы

 Строение, функции, гормональная регуляция.

 

Влагалище

Гистологическое строение (оболочки, слои, тканевой состав). Цитологическая классификация влагалищного эпителия. Влагалищные мазки и их клиническое значение.

 

Молочные железы

  Особенности строения в зависимости от гормонального фона. Лактирующая и нелактирующая молочная железа.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 61 - 65).

 

Яичник (№ 114)

 РекомендациИ:

 (1) На гистологическом препарате одновременно встречаются фолликулы на разных стадиях развития. При определении типа фолликула обращайте внимание на его размеры, строение фолликулярного эпителия, выраженность прозрачной зоны и теки.

(2) Обратите внимание, что в некоторых фолликулах яйценосный бугорок с овоцитом  может не попасть в плоскость среза.

Маточная труба (№ 115)

РекомендациИ:

(1) Сориентируйте препарат (или участок препарата) слизистой оболочкой вверх. Рассмотрите оболочки органа при малом увеличении. Обратите внимание, что рельеф слизистой оболочки варьирует в различных частях органа.

(2) Особенности строения клеток призматического эпителия изучите при большом увеличении микроскопа. Обратите внимание на соотношение реснитчатых и секреторных клеток.

Задание III. ИЗУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ МИКРОФОТОГРАФИЙ

Изучив тему, вы должны распознавать перечисленные электронные микрофотографии и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…» (с. 62).

 

1.Периферическая часть первичного ооцита. Зона контакта овоцита с фолликулярными клетками (прозрачная оболочка)

РЕКОМЕНДАЦИИ:

(1) Обратите внимание, что у фолликулярных клеток нечётко видны границы и только в одной клетке выявляется область ядра.

(2) Микроворсинки овоцита, проникающие в прозрачную оболочку, срезаны в разных направлениях.

Задание IV. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 36 - 37) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по частной гистологии»).

Заполните таблицы.

 

Таблица 24.1. Морфологические особенности фолликулов разных типов

 

Тип фолликула	Характеристика первичного овоцита	Характеристика фолликулярных клеток	Характеристика стромы коркового вещества
Примордиальные
Первичные
Вторичные
Третичные

Таблица 24.2. Изменения эндометрия в течение менструального цикла

 

	Менструальная фаза (1-4 сутки)	Фаза пролиферации (5-14 сутки)	Фаза секреции (15-28 сутки)
Влияние гормона яичника
Форма клеток покровного эпителия
Характеристика желёз
Характеристика стромы
Характеристика сосудов

 

Тема: ЭМБРИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Задание I. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Приступая к изучению данного раздела, необходимо повторить следующие темы: (1) «Общая эмбриология»; (2) «Женская половая система».

Изучив содержание темы, вы должны знать гаметогенез и строение зрелых половых клеток человека, оплодотворение и ранний эмбриогенез человека, морфофункциональные особенности плаценты.

Оплодотворение у человека

Осеменение и транспорт спермиев. Капацитация. Транспорт женской половой клетки. Оплодотворение у человека. Акросомальная, зональная и кортикальная реакции. 

Ранний эмбриогенез человека

Особенности стадии зиготы у человека.

Особенности дробления у человека. Формирование бластомеров, строение морулы и бластоцисты. Транспорт эмбриона в женских половых путях.

Имплантация, изменения бластоцисты и эндометрия при имплантации. Типы питания эмбриона. Внематочная беременность и спонтанные выкидыши.

Первая фаза гаструляции, формирование зародышевого щитка, желточного и амниотического пузырьков. Производные трофобласта (цитотрофобласт и симпластотрофобласт), особенности их строения и функции.

Вторая фаза гаструляции и образование осевого комплекса зачатков. Обособление и дифференцировка основных зачатков органов и тканей.

Внезародышевые органы человека (хорион, желточный мешок, аллантоис, амнион, пупочный канатик), их эмбриональные источники, тканевой состав и функции. Критические периоды в эмбриональном развитии человека.

 

Плацента

Функции плаценты, ее развитие и значение в системе «мать – плод». Строение плаценты: плодная и материнская части. Котиледон - структурная единица плаценты. Гемато-плацентарный барьер, его компоненты на разных сроках беременности и значение. Децидуальные клетки.

 

Задание II. ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ПРЕПАРАТОВ

Изучив тему, вы должны распознавать (диагностировать) препараты и находить на них детали, отмеченные в «Указаниях к лабораторным занятиям…», с. 67.

Задание III. САМОКОНТРОЛЬ

Изучив тему, вы должны отвечать на контрольные вопросы («Указания к лабораторным занятиям…», с. 68 - 69) и тестовые вопросы по теме («Сборник тестовых вопросов по эмбриологии»).

Заполните таблицу.

 

Таблица 25.1. Внезародышевые органы

Название органа	Источники развития	Функции
Амнион
Желточный мешок
Аллантоис
Хорион
Пупочный канатик
Плацента

 

 

ЛИТЕРАТУРА٭

Учебники и руководства

       Быков В.Л. Цитология и общая гистология. – СПб.: СОТИС, 2006.

       Быков В.Л. Частная гистология. – СПб.: СОТИС, 2006.

Гистология, цитология и эмбриология/ Под ред. Ю.И.Афанасьева, С.Л.Кузнецова, Н.А.Юриной. 6-е изд. - М.: Медицина, 2004.

 Гистология: учебник для медицинских вузов/ Под ред. Э.Г.Улумбекова, Ю.А.Челышева. 2-е изд. - М.: ГЭОТАГ – мед., 2001.

Крстич Р.В Иллюстрированная энциклопедия по гистологии человека. - СПб., СОТИС, 2001.

Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология. – М.: МИА, 2005.

 

Атласы

Елисеев В.Г., Афанасьев Ю.И., Котовский Е.Ф., Луковский А.Н. Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения лкеток, тканей, органов. 5-е изд. – М., Мед., 2004.

Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н., Горячкина В.Л. Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. – М.: МИА, 2002.

       Самусев Р.П., Пупышева Г.И., Смирнов А.В. Атлас по цитологии, гистологии и эмбриологии /  Под ред. Р.П.Самусева. – М.: Оникс 21 век: «Мир и образование», 2004.

       Юшканцева С.Ю., Быков В.Л. Гистология, цитология и эмбриология. Краткий атлас / Под ред. В.Л.Быкова. – СПб., Иван Федоров, 2006.

 

Цитология

Васильева Г.И., Иванова И.А., Тюкавкина С.Ю. Цитокины – общая система гомеостатической регуляции клеточных функций // Цитология. - 2001. – № 12. –С. 1112 - 1114.

Демин С.Ю., Стефанова В.Н. Исследование структуры хроматина и хромосом на препаратах дериватов интерфазных ядер, полученных путем удаления оболочки ядер // Цитология. – 2000. –№ 5. – С. 473 – 501.

Егорова И.Ф., Серов Р.А. Апоптоз и некроз: взаимоотношение явлений // Морфология. – 2004. -  №6. - С.71-76.

Сесорова И.С., Безнусенко Г.В., Банин В.В., Долгих В.В. Эволюционный подход к пониманию структурно-функциональной организации комплекса Гольджи // Морфология. – 2006. - №1. - С. 91-94.

Общая эмбриология

Валькович Э.И. Общая и медицинская эмбриология. Учебное пособие для медицинских вузов. - СПб.: Спец. Лит., 2003.

Галицкий В.А. Детерминация и дифференцировка клеток: концепция кластеров генов // Цитология. – 2001. – № 10. – С. 913 - 925.

Городилов Ю.Н. Организатор Шпемана: его источники и производные (клеточно-тканевые и молекулярно-генетические аспекты) // Цитология. - 2001. –№ 2. – С. 182 – 203.

Жабин С.Г., Терещенков Э.А., Артифексов С.Б. и соавт. Капацитация сперматозоидов (обзор литературы) // Проблемы репродукции. – 2005. –№ 2. – С. 32 - 37.

Рубинофф Б.Е. Эмбриональные стволовые клетки человека: новый путь для лечения заболеваний человека // Проблемы репродукции. – 2004. - № 6. - С. 56 - 63.

Склянов Ю.И., Колесников С.И., Ясакова Н.Т., Машак С.В. Проблема эволюции внезародышевых органов // Морфология. – 2005. - № 4. - С. 11 – 14.

Терских В.В., Васильев А.В., Воротеляк Е.А. Стволовые клетки: эволюция концепции // Вестник дерматол. и венерол. – 2005. - № 2. – С.4 - 8.

Эпителиальные ткани

Быков В.Л., Исеева Е.А. Функциональная морфология покровного эпителия слизистой оболочки пищевода //  Морфология. – 2006. - № 3. - С.7 - 20.

Шубич М.Г., Ермошенко Б.Г., Перов Ю.М., Дорофеева И.В. Щелевые соединения – основные структуры, обеспечивающие межклеточную коммуникацию // Морфология. - 2005. - № 1. - С. 65 - 71.

Кровь

       Кузник Б.И., Витковский Ю.А., Солпов А.В. Адгезивные молекулы и лейкоцитарно-тромбоцитарные взаимодействия // Вестник гематологии. – 2006. - Т. II. - № 2. - С. 42- 45.

Плескач В.А., Алешина Г.В., Арцыбашева И.В. и соавт. Цитотоксическое и митогенное влияние антимикробных пептидов нейтрофилов на культивируемые клетки // Цитология. -  2000. - № 3. - С. 228 – 234.

Рязанцева Н.В., Новицкий В.В., Степовая Е.А., Ткаченко С.Б. Ультраструктура эритроцитов в норме и при патологии: морфологические феномены, клинические аспекты // Морфология. – 2004. - № 5. - С. 48 – 51.

Сапрыкин В.П., Кузнецов С.Л. Морфологические варианты нейтрофильных гранулоцитов крови практически здоровых людей // Морфология. – 2001. - № 6. - С. 37 – 41.

Халтурина Е.О., Лебединская О.В., Шубина И.Н. и соавт. Морфологические особенности и иммунофенотип дендритных клеток, полученных из моноцитов периферической крови человека // Морфология. – 2004. - № 3. - С. 89 – 92.

 

Скелетные ткани

Аврунин А.С., Тихилов Р.М., Аболин А.Б., Щербак И.Г. Уровни организации минерального матрикса костной ткани и механизмы, определяющие параметры их формирования // Морфология. – 2005. -  №2. - С.78 - 82.

Аврунин А.С., Тихилов Р.М., Климов А.В. Старение костной ткани. Теоретическое обоснование новых путей оптимизации процесса механотрансдукции // Морфология. – 2005. - № 5. - С. 19 – 28.

Беллендир Э.Н., Ариэль Б.М. Экспериментально-морфологические особенности перихондриального хондрогенеза // Морфология. – 2005. - № 3. - С. 63 - 67.

Докторов А.А., Денисов-Никольский Ю.И. Особенности рельефа минерализованной поверхности лакун и канальцев в пластинчатой кости // Бюл. эксп. биолог. мед.. – 1993. - Т.115. - В.1. - С. 61 - 65.

Щудло М.М., Ступина Т.А., Ерофеев С.А. Экспериментально-гистологическое исследование суставного хряща наружного мыщелка бедренной кости при удлинении голени собак // Морфология. – 2005. - № 5. - С. 67 - 71.

Мышечные ткани

Зашихин А.Л., Селин Я.И., Агафонов Ю.В. Структурно-функциональная организация тёмных и светлых гладких миоцитов в составе мускулатуры висцеральных органов // Морфология. – 2004. - № 5. - С. 41 – 45.

Зашихин А.Л., Селин Я., Болдуев В.А., Агафонов Ю.В. Ультраструктурная организация гладких миоцитов мелких внеорганных лимфатических сосудов человека // Морфология. – 2001. - № 3. – С. 65 – 69.

Зашихин А.Л., Селин Я.И., Заостровская Л.А., Агафонов Ю.В. Гладкая мускулатура бронхов человека (аспекты структурно-метаболической и ультраструктурной организации) // Морфология. – 2000. - № 1. – С. 50 – 55.

Казаков А.В., Мюллер П., Бельтрами А.П. и соавт. Стволовые клетки и регенерация миокарда человека // Кардиология. – 2005. - № 11. - С. 65 – 75.

Морозов В.И., Сакута Г.А., Калинский М.И. Морфологические и биохимические аспекты повреждения и регенерации скелетных мышц при физических нагрузках и гиподинамии // Морфология. – 2006. - № 3. - С. 88 - 96.

Хлопонин П.А., Патюченко О.Ю. Процессы кардиомиогенеза в зародышевом периоде развития человека // Морфология. – 2003. - № 1. - С. 50 – 54.

Шубникова Е.А., Юрина Н.А., Гусев И.Б. и соавт. Мышечные ткани / Под ред. проф. Ю.С. Ченцова. - М.: Медицина, 2001.

Нервная ткань

Исламов Р.Р., Мурашов А.К., Челышев Ю.А. Синтез белка в аксоне //  Морфология. – 2005. - № 6. - С.70 - 77.

Корочкин Л.И., Ревищин А.В., Охотин В.Е. Нейральные стволовые стволовые клетки и их значение в восстановительных процессах в нервной системе // Морфология. – 2005. - № 3. - С.7 - 16.

Сотников О.С. Безмиелиновое нервное волокно // Морфология. – 2003. - № 2. – С.88 - 96.

Сухих Г.Т., Малайцев В.В. Нейральная стволовая клетка: биология и перспективы нейротрансплантации // Бюл. эксп. биол. и мед.. – 2001. - Т.131. - № 3. - С. 244.

Органы нервной системы

       Григорьян Р.А. Физиология клеток Пуркинье мозжечка: онто- и филогенез. – М.: Наука, 2002.

       Калиниченко С.Г., Мотавкин П.А. Кора мозжечка. – М.: Наука, 2005.

Калиниченко С.Г., Охотин В.Е. Униполярные кисточковые клетки – новый тип возбуждающих интернейронов коры мозжечка и улитковых ядер мозгового ствола // Морфология. – 2003. - № 6. – С.7 - 21.

Охотин В.Е., Калиниченко С.Г. Интерстициальные клетки субкортикального белого вещества, их связи, нейрохимическая специализация и роль в гистогенезе коры // Морфология. – 2002. - № 1. – С.7 - 26.

 

Органы чувств

Ильинская Е.В. Экспериментальные исследования ультраструктурных изменений клеток спирального органа // Вестн. отоларингол. – 1998. - № 4. - С. 36 – 38.

Макаров Ф.Н., Холлендер Х, Стоун Дж. Структура взаимоотношений нейроглии и ганглиозных клеток сетчатки // Морфология. – 1999. - № 4. - С. 18 – 22.

Матвеев А.Г., Матвеева Н.Ю., Рева И.В.. и соавт. Морфология апоптоза и его роль в развитии органа зрения // Тихоокеанский мед. журнал. – 2001. - № 1. - С. 66 - 69.

Светлова О.В., Макаров Ф.Н., Котлер К.Е и соавт. Морфологические и функциональные особенности ресничного пояска хрусталика как ключевого исполнительного звена в механизме аккомодации глаза человека // Морфология. – 2003. –№ 3. - С. 7 - 16.

 

Органы эндокринной системы

Акмаев И.Г., Гриневич В.В. Нейроиммуноэндокринология гипоталамуса. - М.: Медицина, 2003.

       Чумасов Е.И., Атагимов М.З., Соколов В.И. и соавт. Развитие хромаффинной ткани надпочечника // Морфология. – 2003. - № 3. - С. 68 – 73.

Кожа

Махнева Н.В., Белецкая Л.В. Выделительная функция кожи по отношению к иммунным комплексам // Вестн. дерматол. и венерол. – 2002. - № 4. – С. 4 - 6.

Ноздрин В.И., Барашкова С.А., Семченко В.В. Кожа и её производные. - Омск-Орёл: Омская обл. типография, 2005.

Терских В.В., Васильев А.В., Воротеляк Е.А. Стволовые клетки и структура эпидермиса // Вестн. дерматол. и венерол. – 2005. - № 3. – С. 11 - 13.

Органы дыхания

Боровская Т.Ф. Использование различных методов исследования процессов деления клеток эпителия и стромы на примере слизистой оболочки крупного хрящевого бронха // Пульмонология. – 2003. - № 4. – C. 26 – 29.

Органы выделения

Баринов Э.Ф., Ткачёва О.Н. Современные представления о механизмах эмбрионального развития почки // Морфология. – 2001. - № 6. - С. 90 – 98.

Джеймс А. Шейман. Патофизиология почки. – СПб.: Бином, Невский Диалект, 2001.

Папаян А.В., Стяжкина И.С. Эмбриогенез мочевой системы в норме и при патологии // Рос. вестн. перинатологии и педиатрии. – 2002. - № 2. - С. 43 – 49.

Соколов В.В., Каплунова О.А. Артериальные сосуды почек в норме и при некоторых сердечно-сосудистых заболеваниях. - Ростов-на-Дону: Изд-во РГМУ. 2001.

Физиология почек. Пер. с англ. / Под ред.Ю.В.Наточина. – СПб.: Питер, 2000.

Мужская половая система

Боронихина Т.В. Бульбоуретральные железы // Морфология. – 2005. - № 3. - С. 84 – 89.

Боронихина Т.В., Демура С.А., Яцковский А.И. Эндокриноциты бульбоуретральных желёз человека // Морфология. – 2005. - № 3 - С.52 - 54.

       Брагина Е.Е., Абдумаликов Р.А., Курило Л.Ф., Шилейко Л.В. Электронно-микроскопическое изучение сперматозоидов и его роль в диагностике мужского бесплодия // Проблемы репродукции, - 2000. - № 6. - С. 62 - 71.

       Быков В.Л. Простасомы и их значение в репродукции человека (обзор литературы) // Проблемы репродукции. – 2002. - № 2. - С. 48 – 55.

Воробьева О.А. и соавт. Мужское бесплодие и нарушение структурной организации хроматина сперматозоидов. Существует ли связь? // Проблемы репродукции/ - 2005. - № 6. - С. 56 - 63.

       Галимов Ш.Н., Амирова З.К., Галимова Э.Ф. «Кризис сперматозоида» и техногенное загрязнение окружающей среды: факты и гипотезы // Проблемы репродукции. – 2005. –№ 11. – С. 19 - 22.

Эмбриология человека

Айзикович Б.И., Айзикович И.В., Хонина Н.А., и соавт. Иммунные аспекты регуляции ранних этапов репродуктивного процесса (обзор литературы) // Проблемы репродукции. – 2005. - № 6. - С. 7 – 14.

Воробьева О.А., Богомолова М.В., Кузнецова Т.В. и соавт. Влияние возраста на частоту гетероплоидии в ооцитах человека // Цитология. – 2000. - № 12. - С. 1165 – 1170.

Воробьева О.А., Леонтьева О.А., Козлов В.В. Зависимость частоты оплодотворения ооцитов в культуре от морфологических характеристик сперматозоидов человека // Цитология. – 2001. - № 3. - С. 254 – 260.

Воробьева О.А., Леонтьева О.А. Влияние концентрации сперматозоидов на оплодотворение ооцитов и развитие эмбрионов человека in vitro // Цитология. – 2001. - № 7. - С. 657 – 661.

Василевская С.Е., Иванов А.В., Боярский К.Ю. Классификация и морфометрические показатели жизнеспособности бластоцист // Проблемы репродукции. – 2004. - № 3. - С. 42 - 45.

Коржевский Д.Э., Отеллин В.А., Неокесарийский А.А., Павлова Н.Г. Структурная организация макрофагов формирующейся плаценты человека // Морфология. – 2005. - № 6. - С. 60 - 63.

٭ Указания к лабораторным занятиям по гистологии, цитологии и эмбриологии / под ред. проф. В.Л.Быкова. - СПб.: изд-во СПбГМУ, 2000. 

٭٭ Сборник тестовых вопросов по цитологии и общей гистологии/ под ред. проф. В.Л.Быкова. - СПб.: изд-во СПбГМУ, 2006.

Сборник тестовых вопросов по частной гистологии/ под ред. проф. В.Л.Быкова. - СПб.: изд-во СПбГМУ, 2006.

 Сборник тестовых вопросов по общей эмбриологии и эмбриологии человека» / под ред. проф. В.Л.Быкова. - СПб.: изд-во СПбГМУ, 2000.

٭ Поскольку получение препаратов зародышей млекопитающих затруднительно, при изучении темы используются куриные эмбрионы, у которых представленные стадии достаточно схожи с зародышами млекопитающих.

 

٭ Препараты “Кора мозжечка” и “Кора полушарий большого мозга” иллюстрируют различные типы нейронов, глиальных клеток и нервные волокна.

 

٭ Материал разработан в соответствии с требованиями программы лечебного факультета и факультета спортивной медицины. Студентам стоматологического факультета следует обратиться к «Указаниям для самостоятельной работы по профильным разделам курса для студентов стоматологического факультета».

 

٭ Слюнные железы рассмотрены в теме «Полость рта».

٭ В настоящий список включены публикации преимущественно с 2000 года. Рекомендуемая литература предшествующих лет приведена в «Указаниях к лабораторным занятиям…».

ПОСОБИЕ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

ПО КУРСУ ГИСТОЛОГИИ, ЦИТОЛОГИИ И

ЭМБРИОЛОГИИ

 

для студентов I – II курсов

лечебного, стоматологического факультетов

и факультета спортивной медицины

 

 

Санкт-Петербург

2007

       

 

   Составители: профессор В.Л.Быков

                      доцент О.М.Павлова

                      доцент Г.Ю.Юкина

 

    Редактор:    профессор В.Л.Быков

 

    Рецензент:

 

 

    Материалы для пособия предоставили сотрудники кафедры гистологии:

Р.А.Александрова, О.Е.Благова, Е.А.Исеева, В.В.Кулаева, О.Г.Ляшко, И.В.Мингазова, И.П.Рехачева, Е.О.Степанова.

 

 

      Целью пособия является помощь студентам I-II курсов лечебного и стоматологического факультетов и факультета спортивной медицины в самостоятельном изучении материала по теоретическому курсу цитологии, гистологии и эмбриологии и в практическом освоении материала лабораторных занятий, как при изучении микроскопических препаратов, так и изучении электронных микрофотографий. Для закрепления материала и самоконтроля предлагается ряд заданий в виде заполнения таблиц, зарисовки схем в альбом.

     Пособие составлено в соответствии с материалом, излагаемым на лекциях и в соответствующих разделах курса цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии. В пособии использованы материалы, содержащиеся в «Указаниях к лабораторным занятиям по гистологии, цитологии и эмбриологии» (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2000), в «Сборнике тестовых вопросов по цитологии и общей гистологии» под ред. проф. В.Л.Быкова, (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2006), в «Сборнике тестовых вопросов по частной гистологии» под ред. проф. В.Л.Быкова (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2006) и «Сборнике тестовых вопросов по общей эмбриологии и эмбриологии человека» под ред. проф. В.Л.Быкова (СПб.: изд-во СПбГМУ, 2000).

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………… …………………..

МЕТОДЫ ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ И ЦИТОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ………….

ЦИТОЛОГИЯ………………………………………………………………………….

ОБЩАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ……………………………………………………………

ОБЩАЯ ГИСТОЛОГИЯ……………………………………………………………..

Эпителиальные ткани………………………………………………………………..

Кровь…………………………………………………………………………………

Клеточные основы иммунных реакций……………………………………………

Кроветворные ткани………………………………………………………………..

Волокнистые соединительные ткани…………………………………………………

Скелетные соединительные ткани……………………………………………………..

Мышечные ткани…………………………………………………………………

Нервная ткань………………………………………………………………………

ЧАСТНАЯ ГИСТОЛОГИЯ……………………………………………

Органы нервной системы……………………………………………

Органы чувств………………………………………………………..

Органы сердечно-сосудистой системы…………………………….

Органы кроветворения и иммуногенеза……………………………

Органы эндокринной системы………………………………………

Кожа и её производные……………………………………………..

Органы пищеварительной системы…………………………………

Органы дыхательной системы………………………………………

Органы выделительной системы……………………………………

Органы мужской половой системы…………………………………

Органы женской половой системы………………………………….

ЭМБРИОГЕНЕЗ ЧЕЛОВЕКА……………………………………………

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА……………………………………

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

В течение ряда лет коллектив кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии Санкт-Петербургского государственного медицинского университета имени И.П.Павлова подготовил комплекс учебных пособий, включающий учебники, атлас, указания к лабораторным занятиям, сборники тестовых вопросов для студентов лечебного, стоматологического факультета и факультета спортивной медицины. Однако введение новых Образовательных Стандартов в 2002-2004 гг., изменения учебного плана,  увеличение времени, отводимого на самостоятельную работу студентов, потребовало разработки данного пособия, призванного оптимально организовать и активизировать самостоятельную работу студентов во время лабораторных занятий и во внеаудиторное время.

Настоящие методические рекомендации составлены в соответствии с Программой по гистологии, цитологии и эмбриологии для студентов высших медицинских заведений и предназначены для студентов лечебного, стоматологического факультетов и факультета спортивной медицины. Пособие построено на основе материалов, используемых в обучении на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии СПбГМУ, и включает темы по основным разделам курса цитологии, эмбриологии, общей и частной гистологии.

В требованиях к уровню освоения содержания дисциплины предусматриваются знания общих закономерностей клеточного и тканевого уровней организации живой материи, тонкого микроскопического строения тела человека для последующего изучения сущности этих изменений при болезнях и лечении; умения использовать эти знания, развитие практических навыков микроскопирования, изучения микроскопических объектов (препаратов, микрофотографий) и их зарисовки. В соответствии с этим самостоятельная работа студентов предполагает последовательное выполнение ряда заданий.

Задание «Изучение теоретического материала» предусматривает самостоятельное изучение студентами тем курса гистологии, цитологии, эмбриологии. Оно включает основные понятия темы,  необходимые для ее успешного изучения, и важнейшие теоретические вопросы, на которые следует обратить внимание. Для тем по частной гистологии и эмбриологии человека приводится информация о необходимом исходном уровне знаний.

Задание «Изучение микроскопических препаратов» включает изучение гистологических препаратов по теме в соответствии с «Указаниями к лабораторным занятиям по гистологии, цитологии и эмбриологии»٭ (далее: «Указания к лабораторным занятиям…»). Это задание содержит перечень микроскопических препаратов, подлежащих изучению, и рекомендации, облегчающие диагностику препаратов, поиск и идентификацию структурных деталей, их функциональную интерпретацию.

Задание «Изучение электронных микрофотографий» направлено на анализ, описание и функциональную характеристику клеток и тканей по данным электронной микроскопии в соответствии с «Указаниями к лабораторным занятиям…». Оно содержит перечень электронных микрофотографий, подлежащих изучению, краткие рекомендации, облегчающие поиск и идентификацию структурных деталей.

Задание «Самоконтроль» предназначено для самостоятельной проверки освоения материала темы и предполагает ответы на «Контрольные вопросы», приведенные в «Указаниях к лабораторным занятиям…», тестовые вопросы по изучаемой теме٭٭(далее: («Сборник тестовых вопросов …»), изучение и зарисовку схем, заполнение таблиц. Таблицы и схемы после заполнения и внесения в альбом могут использоваться как справочный материал при подготовке к контрольным занятиям и экзамену.

Для облечения поиска необходимой информации в тексте даются ссылки на учебники и методические пособия, для каждой темы предлагается список дополнительной литературы.

 

СПИСОК ОСНОВНЫХ СОКРАЩЕНИЙ

АПК - антиген-представляющие клетки

КАЛТ - кишечно-ассоциированная лимфоидная ткань

ПНС - периферическая нервная система

РВСТ - рыхлая волокнистая соединительная ткань

СКК - стволовая клетка крови

ЭПС - эндоплазматическая сеть

ЦНС - центральная нервная система

NK  - натуральные (естественные) киллеры

 

Тема: МЕТОДЫ ГИСТОЛОГИЧЕСКИХ И ЦИТОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Задание 1. ИЗУЧЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА

Изучив содержание темы, вы должны освоить общие понятия темы, знать методы световой микроскопии, методы электронной микроскопии.

Общие понятия темы

Роль гистологических и цитологических методов в научных исследованиях и в клинической практике. Методы изучения органов, тканей и клеток под световым и электронным микроскопом (стандартные, гистохимические, цитохимические, иммуногистохимические, иммуноцитохимические, авторадиографический, специальные методы). Цель использования различных методов, возможности и ограничения их применения.

 

Методы световой микроскопии

Этапы изготовления гистологического препарата. Взятие материала (аутопсия, биопсия), фиксация, обезвоживание, заливка, резка, окрашивание и заключение срезов. Классификация гистологических красителей (кислые, основные, специальные). Понятие базофилии, оксифилии, метахромазии.

Этапы изготовления цитологического препарата. Методы получения материала, изготовление мазка, его фиксация, окрашивание, заключение.

Стандартные и специальные методы световой микроскопии. Устройство микроскопа, ход световых лучей в его оптической системе, разрешающая способность и увеличение микроскопа. Правила микроскопирования. Количественная оценка параметров клеточных и тканевых структур. Понятие о морфометрии, цитофотометрии.