Воронежской области
 |
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«воронежский государственный ПРОМЫШЛЕННО-гуманитарный колледж»
 |
МЕНЕДЖМЕНТ
Методические указания к изучению курса и
контрольные задания
Для студентов специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям»
заочной формы обучения
|
2017
Печатается по решению методического совета
Воронежского государственного
промышленно-гуманитарного колледжа
Составитель О. А. ЖИЛИНА
| Менеджмент: метод. указания к изучению курса и контрольные задания: для студентов специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям» заоч. формы обучения / департамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж ; [cост. О.А. Жилина]. – Воронеж : ВГПГК, 2017. – 13 c. Изложено содержание, объем учебной дисциплины и виды учебной работы дисциплины и практических работ, методические указания по выполнению контрольной работы, приведены основные требования, предъявляемые к студентам после изучения дисциплины; основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, вопросы к экзамену. |
______________________
Редактор Р.И.Остапенко
Компьютерная верстка О.А. Жилина,
Подписано в печать. Формат 60 × 84 1/16. Бумага для офисной техники.
Гарнитура Таймс. Цифровая печать. Усл. печ. л. 0,75. Уч.-изд. л. 0,44. Тираж 20 экз.
Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж (ВГПГК)
394036, г. Воронеж, пр. Революции, 20
| © © | Жилина О. А., 2017 Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж, 2017 |
Введение
ОП 03 «Менеджмент» является дисциплиной, дающей знания в области современного менеджмента.
В результате освоения дисциплины они должны
уметь:
- применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы менеджмента; делового и управленческого общения;
- планировать и организовывать работу подразделения;
- формировать организационные структуры управления;
- учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности.
знать:
- сущность и характерные черты современного менеджмента;
- внешнюю и внутреннюю среду организации;
- цикл менеджмента;
- процесс и методику принятия и реализации управленческих решений;
- функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;
- систему методов управления;
- стили управления, коммуникации, деловое и управленческое общение;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Учебная дисциплина «Менеджмент» способствует освоению следующих ОК и ПК.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.
ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 106 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 16 часов;
- самостоятельная работа обучающегося 90 часов.
Во время аудиторных занятий обучающиеся прослушивают вводный курс лекций и выполняют практические работы в соответствии с содержанием учебной дисциплины «Менеджмент» и списком рекомендуемых источников. Развернутое изучение тем и выработка практических навыков производится обучающемся самостоятельно.
При изучении дисциплины необходимо понимать, что менеджмент не содержит в себе однозначных рецептов и правил решения проблем управленческой практики. Теория научного управления состоит из разных подходов к анализу одинаковых явлений, что требует умения найти наиболее приемлемый способ реализации управленческих функций в той или иной ситуации.
По учебному плану каждый обучающийся должен выполнить контрольную работу, которая является допуском к зачету.
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы | Объем часов заочная форма обучения |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 106 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), в т.ч.: | 16 |
| лекции | 10 |
| практические занятия | 6 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего), в т.ч.: | 90 |
| тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 44 |
| самостоятельная работа по написанию контрольной работы | 46 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |
Методические рекомендации К ИЗУЧЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Оп. 03 «МЕНЕДЖМЕНТ»
тематический план УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование разделов и тем | Максимальная учебная нагрузка студента (ч) | Количество аудиторных часов при заочной форме обучения | Самостоятельная | |
| Теоретические занятия | Практические работы | |||
| Тема 1.1. Сущность и характерные черты современного менеджмента | 8 | 1 | 2 | 5 |
| Тема 1.2. Механизм менеджмента | 4 | 2 | - | 2 |
| Тема 1.3.. Внешняя и внутренняя среда организации | 4 | 1 | - | 3 |
| Тема 2.1. Внутрифирменное планирование | 4 | - | - | 4 |
| Тема 2.2. Организация и типы ее структур | 6 | - | - | 6 |
| Тема 2.3. Мотивация трудовой деятельности | 4 | 2 | - | 4 |
| Тема 2.4. Управленческий контроль | 3 | - | - | 3 |
| Тема 3.1. Принятие решений | 3 | - | - | 3 |
| Тема 3.2 Система информационных коммуникаций | 7 | 2 | - | 4 |
| Тема 4.1 Руководство: власть и партнерство | 9 | 2 | 2 | 5 |
| Тема 4.2 Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности | 5 | - | - | 5 |
| Итоговое занятие | 2 | - | 2 | - |
| Самостоятельная работа по написанию контрольной работы | 40 | - | - | 46 |
| ИТОГО | 106 | 10 | 6 | 90 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Оп. 03 «МЕНЕДЖМЕНТ»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Итоговое занятие (ПР)
Всего:
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
\
Каждый студент заочного отделения колледжа должен выполнить контрольную работу в соответствии с вариантом, который определяется по номеру зачетной книжки и соответствует последней цифре, если цифра 0, то 10 вариант.
Контрольная работа является допуском к зачету.
Контрольная работа подписывается студентом и сдается на проверку не позднее чем за две недели до начала сессии.
В зависимости от качества выполнения контрольной работы при проверке выставляются оценки «зачтено» (предусмотрен также дифференцированный зачет) или «не зачтено». В последнем случае контрольная работа возвращается и дорабатывается студентом в кратчайший срок и вновь высылается в колледж на проверку.
Контрольная работа должна быть написана самостоятельно на основе творческого овладения всем материалом по теме и оформлена в печатном варианте на листах бумаги формата А4 в соответствии с требованиями, предъявляемыми к текстовым документам[1].
Контрольная работа, выполненная не по варианту или
дословно копирующая работы других студентов, не засчитывается, независимо от объема и качества выполнения.
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
| Вариант 1 | 1. Проанализируйте процесс принятия управленческих решений на конкретном предприятии. Приведите примеры решений, принимаемых вашим руководителем в зависимости от разных признаков. Наметьте мероприятия по совершенствованию процесса принятия управленческих решений. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 2 | 1. Проанализируйте особенности менеджмента в области профессиональной деятельности бухгалтера. Предложите рекомендации по совершенствованию менеджмента в деятельности бухгалтера. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 3 | 1. Определите и опишите стиль управления, который присущ вашему руководителю. Проанализируйте его достоинства и недостатки. Предложите рекомендации по применению стилей управления вашему руководителю. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 4 | 1. Проанализируйте использование методов управления на конкретном предприятии. Предложите рекомендации по их совершенствованию. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 5 | 1. Проанализируйте факторы внешней и внутренней среды, влияющие на работу онкретного предприятия. Составьте матрицу SWOT. Предложите рекомендации по уменьшению рисков. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 6 | 1. Проанализируйте процесс планирования на конкретном предприятии. Приведите конкретные примеры видов планов, используемых на предприятии. Предложите мероприятия по совершенствованию процесса планирования. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 7 | 1. Проанализируйте процесс делегирования на конкретном предприятии. Определите виды деятельности, которые можно и нельзя делегировать. Предложите мероприятия по совершенствованию системы делегирования. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 8 | 1. Проанализируйте способы мотивации трудовой деятельности, их эффективность на конкретном предприятии. Наметьте мероприятия по совершенствованию мотивации. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 9 | 1. Проанализируйте виды и средства коммуникации, на конкретном предприятии. Предложите рекомендации по совершенствованию коммуникаций на конкретном предприятии. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
| Вариант 10 | 1. Проанализируйте процесс управленческого контроля на конкретном предприятии. Приведите примеры видов контроля. системы управленческого контроля. 2. Проанализируйте организационную структуру конкретного предприятия. Предложите рекомендации по ее совершенствованию. |
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Какими знаниями, умениями и качествами должен обладать современный руководитель.
2. Какие в настоящее время существуют подходы в управлении, в чем их суть.
3. Основные составляющие механизма менеджмента.
4. Какие принципы управления вы знаете.
5. Какие функции управления вы знаете.
6. Какие существуют методы управления.
7. Какова взаимосвязь законов, принципов, методов и функций управления.
8. Какие проблемы стоят перед российскими менеджерами.
9. Какие факторы окружающей среды влияют на организации.
10. Какие виды планирования существуют, в чем их различие.
11. Какие типы структур управления существуют, в чем их достоинства и недостатки.
12. Какие существуют способы мотивации сотрудников.
13. Какие теории мотивации вы знаете, их основные идеи.
14. Какова функция контроля на предприятии.
15. Какие существуют методы принятия решений.
16. В чем суть делегирования.
17. В чем состоит различие формальной и неформальной группы.
18. Какие стили управления существуют, их характеристика.
19. Какие существуют средства и виды коммуникации.
20. Основные правила проведения деловых совещаний и переговоров.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Эволюция управленческой мысли.
2. Менеджеры в системе управления.
3. Сущность и характерные черты современного менеджмента.
4. Методы управления.
5. Понятие организации.
6. Внешняя и внутренняя среда организации.
7. Механизм менеджмента: законы, принципы, функции, методы, их взаимосвязь.
8. Внутрифирменное планирование.
9. Понятие и принципы построения организационных структур.
10. Типы организационных структур.
11. Мотивация как функция менеджмента.
12. Теории мотивации: А. Маслоу, Альдерфера, Мак-Клелланда, Ф. Герцберга, В. Врума, Адамса.
13. Содержание и виды управленческих решений. Процесс принятия управленческих решений.
14. Методы и способы принятия решений.
15. Условия эффективности управленческих решений.
16. Управленческий контроль.
17. Власть и влияние.
18. Управление и лидерство. Теории лидерства.
19. Стили управления.
20. Делегирование.
21. .Коммуникации в менеджменте.
22. Преграды коммуникации и способы их устранения.
23. Информационное обеспечение менеджмента.
24. Организация труда руководителя.
25. Менеджмент в профессиональной деятельности бухгалтера.
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических, практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися контрольной работы, а также по результатам устных ответов обучающихся в ходе аудиторных занятий.
Критерии оценки устного ответа на теоретические вопросы
| Характеристика ответа | Оценка |
| Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знание по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. | 5 |
| Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной терминологии. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. | 4 |
| Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции. | 3 |
| Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. | 2 |
Критерии оценки практических заданий и контрольной работы
| Характеристика ответа | Оценка |
| Задание выполнено полностью, в соответствии с указанными в нем требованиями. Могут быть допущены недочеты в оформлении, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа. | 5 зачтено |
| Задание выполнено полностью, в соответствии с указанными в нем требованиями. Могут быть допущены 2-3 неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя. | 4 зачтено |
| Задание выполнено не полностью, в соответствии с указанными в нем требованиями. Допущены ошибки. Студент не способен самостоятельно исправить задание. | 3 зачтено |
| Задание не выполнено или выполнено с существенными ошибками. Дополнительные и уточняющие рекомендации преподавателя не приводят к коррекции выполнения задания | 2 не зачтено |
Итоговая оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой
| Процент результативности (правильных ответов) | Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений | |
| балл (отметка) | вербальный аналог | |
| 90 ÷ 100 | 5 | отлично |
| 80 ÷ 89 | 4 | хорошо |
| 70 ÷ 79 | 3 | удовлетворительно |
| менее 70 | 2 | неудовлетворительно |
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Образец титульного листа
департамент образования, науки и молодежной политики
Воронежской области
| |
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«воронежский государственный ПРОМЫШЛЕННО-гуманитарный колледж»
Заочное отделение
Контрольная работа
по дисциплине .
Вариант №__ .
Выполнил(а) студент(ка) специальности_________________
____________________________________________________
фио
курс __ группа ___ .
Шифр (номер зачетной книжки)________________________
Преподаватель ___________________
Работа сдана на проверку __________________________
дата подпись
Регистрационный номер ___________________________
Работа принята на проверку ______________________
дата подпись
Работа проверена ____________
дата, подпись
Оценка ___________ Подпись ___________
Воронеж .
год
[1]. Методические указания по оформлению дипломных работ и проектов / департамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж ; [cост.: Н. Г. Афанасьева, О. В. Моисеева, Р. И. Остапенко, И. Н. Строкова, Н. Р. Подобедова]. – 7-е изд., изм. и доп. – Воронеж : ВГПГК, 2017. – 27 c.
Воронежской области
| |
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ
«воронежский государственный ПРОМЫШЛЕННО-гуманитарный колледж»
| |
МЕНЕДЖМЕНТ
Методические указания к изучению курса и
контрольные задания
Для студентов специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям»
заочной формы обучения
|
Печатается по решению методического совета
Воронежского государственного
промышленно-гуманитарного колледжа
Составитель О. А. ЖИЛИНА
| Менеджмент: метод. указания к изучению курса и контрольные задания: для студентов специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям» заоч. формы обучения / департамент образования, науки и молодеж. политики Воронеж. обл., Воронеж. гос. пром.-гуманитар. колледж ; [cост. О.А. Жилина]. – Воронеж : ВГПГК, 2017. – 13 c. Изложено содержание, объем учебной дисциплины и виды учебной работы дисциплины и практических работ, методические указания по выполнению контрольной работы, приведены основные требования, предъявляемые к студентам после изучения дисциплины; основной и дополнительный список рекомендуемой литературы, вопросы к экзамену. |
______________________
Редактор Р.И.Остапенко
Компьютерная верстка О.А. Жилина,
Подписано в печать. Формат 60 × 84 1/16. Бумага для офисной техники.
Гарнитура Таймс. Цифровая печать. Усл. печ. л. 0,75. Уч.-изд. л. 0,44. Тираж 20 экз.
Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж (ВГПГК)
394036, г. Воронеж, пр. Революции, 20
| © © | Жилина О. А., 2017 Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж, 2017 |
Введение
ОП 03 «Менеджмент» является дисциплиной, дающей знания в области современного менеджмента.
В результате освоения дисциплины они должны
уметь:
- применять в профессиональной деятельности методы, средства и приемы менеджмента; делового и управленческого общения;
- планировать и организовывать работу подразделения;
- формировать организационные структуры управления;
- учитывать особенности менеджмента в профессиональной деятельности.
знать:
- сущность и характерные черты современного менеджмента;
- внешнюю и внутреннюю среду организации;
- цикл менеджмента;
- процесс и методику принятия и реализации управленческих решений;
- функции менеджмента: организацию, планирование, мотивацию и контроль деятельности экономического субъекта;
- систему методов управления;
- стили управления, коммуникации, деловое и управленческое общение;
- особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.
Учебная дисциплина «Менеджмент» способствует освоению следующих ОК и ПК.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.
ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.
Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальная учебная нагрузка обучающегося 106 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 16 часов;
- самостоятельная работа обучающегося 90 часов.
Во время аудиторных занятий обучающиеся прослушивают вводный курс лекций и выполняют практические работы в соответствии с содержанием учебной дисциплины «Менеджмент» и списком рекомендуемых источников. Развернутое изучение тем и выработка практических навыков производится обучающемся самостоятельно.
При изучении дисциплины необходимо понимать, что менеджмент не содержит в себе однозначных рецептов и правил решения проблем управленческой практики. Теория научного управления состоит из разных подходов к анализу одинаковых явлений, что требует умения найти наиболее приемлемый способ реализации управленческих функций в той или иной ситуации.
По учебному плану каждый обучающийся должен выполнить контрольную работу, которая является допуском к зачету.
ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы | Объем часов заочная форма обучения |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 106 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), в т.ч.: | 16 |
| лекции | 10 |
| практические занятия | 6 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего), в т.ч.: | 90 |
| тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 44 |
| самостоятельная работа по написанию контрольной работы | 46 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | |
Методические рекомендации К ИЗУЧЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Оп. 03 «МЕНЕДЖМЕНТ»
тематический план УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Наименование разделов и тем | Максимальная учебная нагрузка студента (ч) | Количество аудиторных часов при заочной форме обучения | Самостоятельная | |
| Теоретические занятия | Практические работы | |||
| Тема 1.1. Сущность и характерные черты современного менеджмента | 8 | 1 | 2 | 5 |
| Тема 1.2. Механизм менеджмента | 4 | 2 | - | 2 |
| Тема 1.3.. Внешняя и внутренняя среда организации | 4 | 1 | - | 3 |
| Тема 2.1. Внутрифирменное планирование | 4 | - | - | 4 |
| Тема 2.2. Организация и типы ее структур | 6 | - | - | 6 |
| Тема 2.3. Мотивация трудовой деятельности | 4 | 2 | - | 4 |
| Тема 2.4. Управленческий контроль | 3 | - | - | 3 |
| Тема 3.1. Принятие решений | 3 | - | - | 3 |
| Тема 3.2 Система информационных коммуникаций | 7 | 2 | - | 4 |
| Тема 4.1 Руководство: власть и партнерство | 9 | 2 | 2 | 5 |
| Тема 4.2 Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности | 5 | - | - | 5 |
| Итоговое занятие | 2 | - | 2 | - |
| Самостоятельная работа по написанию контрольной работы | 40 | - | - | 46 |
| ИТОГО | 106 | 10 | 6 | 90 |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Оп. 03 «МЕНЕДЖМЕНТ»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
Дата: 2018-12-21, просмотров: 329.
