СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. - М.: Просвещение, 2001. – 456с.

2. Альманах психологических тестов. - М.: КСП, 1996.

3. Андреев В.И. Основы педагогической конфликтологии. - М.: Просвещение, 1995.

4. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. М., Владос, 2003.

5. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. - М.: Владос, 2004.

6. Белопольская А.М. Самосознание проблемных подростков - М.: Наука, 2007.

7. Белоус В.В. Проблема типа темперамента в современной дифференциальной психофизиологии // Психологический журнал. - 1981. - Т. 2. - № 1 с. 45-55.

8. Бородкин Ф.М., Коряк Н.М. Внимание: конфликт. - М.: Просвещение, 1989.

9. Введение в психологию / Под общ. ред. А.В.Петровского. - М.: Академия, 1996.

10. Волков Б.С. Психология подростка. - М.: Просвещение, 1994.

11. Гиппенрейтер Ю.Б, Романов В.Я. Психология индивидуальных различий. - М.: ЧеРо, 2000.

12. Гоптарева И. О возможных механизмах разрешения конфликта // Полис. - 1998. - № 6.

13. Гришина Н.В. Конфликтология. СПб.: Питер, 2000.

14. Гришина Н.В. Психология подростка. - СПб.: Питер, 2005.

15. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. - СПб.: Питер, 2001.

16. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. - М.: Просвещение, 1994.

17. Зайцев А. Социальный конфликт - М.: Просвещение, 2001.

18. Здравомыслов А.Г. Социология конфликтов. - М.: Просвещение, 1996.

19. Катаева - Венгер А.А Трудный возраст: подростки сегодня. - М.: Наука, 2002.

20. Ковалев А. Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека. - Т. 1. – Л., 1987.

21. Козырев Г. И. Конфликты в органицации: Классификация, причины, последствия, предупреждения, разрешение // Соц.- гуманит. знания. - 2001. - № 2.

22. Козырев Г. Конфликтология. Внутриличностные конфликты // Соц.- гуманит. знания. - 1999. - № 2.

23. Козырев Г. Конфликтология. Группа и конфликт // Соц.- гуманит. знания. - 1999. - № 6.

24. Конфликтология / Под ред. А.С. Карилина - СПб.: Питер, 1999.

25. Коринкова Т.В. Подростки групп риска - СПб.: Питер, 2005.

26. Корчагина Ю.И. Агрессивные дети// Здоровье детей. Приложение к газете «1 сентября» №2 2008.

27. Кречмер Э. Теория темпераментов. В кн.: Гиппенрейтер Ю.Б, Романов В.Я. Психология индивидуальных различий. - М.: ЧеРо, 2000.

28. Крутецкий В.А. Психология подростка. - М., 1965.

29. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. - М.: Просвещение, 2003.

30. Кураев Г.А., Пожарская Е.Н. Возрастная психология: Курс лекций. – Ростов-на-Дону, 2002.

31. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Наука, 1975.

32. Мерлин В.С. Личность как предмет психологического исследования. - Пермь, 1988.

33. Мерлин В.С. Психология индивидуальности. - М.-Воронеж: МОДЭК, 1996.

34. Методики социально-психологической диагностики личности группы. – М.: Просвещение, 1990. – 316с.

35. Методы психологической диагностики. – М.: Просвещение, 1993. – 436с.

36. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Прогресс, 2001.

37. Небылицын В.Д. Основные свойства нервной системы человека. - М.: Просвещение, 1966.

38. Небылицын В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий. - М.: Прогресс , 1976.

39. Общая психология/Под ред. Е. И Рогова. - М.: Владос, 1995.

40. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. - Т 3, кн. 2. М.- Л.: АН СССР, 1951.

41. Психодиагностика: Справочник практического психолога / Под ред. С.Т.Посоховой. - М.-СПб.: Сова, 2005.

42. Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. - 1985. - № 1.

43. Русалов В.М. Психофизиологическая основа взаимодействия темперамента и способностей человека. - В кн.: Проблемы психологии личности. - М.: Просвещение, 1982.

44. Русалов В.М. Теоретические проблемы построения специальной теории индивидуальности человека // Психологический журнал. - 1986. – Т. 7. - №4.

45. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков. - М.: Владос, 1996.

46. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии/Под общей ред. И.В.Роевич. - М.: Прогресс, 1982.

47. Тест описания поведения К. Томаса (адаптация Н.В. Гришиной) // Психологические тесты / Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. – М.: Высш.шк., 2001.

48. Тренев Н.Н. Управление конфликтами: учебно-практическое пособие для вузов. - М.: «Издательство ПРИОР», 1999.

49. Хьелл Л, Зиглер Д. Теории личности. - СПб: Питер, 2000.

50. Шелдон У. Анализ конституциональных различий по биографическим данным. / В кн.: Гиппенрейтер Ю.Б, Романов В.Я. Психология индивидуальных различий. - М.: ЧеРо, 2000.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Вопросник Айзенка

Инструкция: Вам предлагается ответить на вопросы, касающиеся особенностей вашего поведения. Оцените себя мысленно, согласны или не согласны вы с предлагаемым суждением. Над ответами долго не задумывайтесь, но обязательно отвечайте.

1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы "встряхнуться", испытать возбуждение?

2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые могут вас ободрить или утешить?

3. Вы считаете себя человеком беззаботным?

4. Трудно ли вам отказаться от своих намерений?

5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша, предпочитаете подождать, прежде чем действовать?

6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания?

7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?

8. Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?

9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастливы, хотя никакой серьезной причины для этого не было?

10. Верно ли, что на спор вы готовы решиться на очень многое?

11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола?

12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?

13. Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?

14. Часто ли вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы делать или говорить?

15. Предпочитаете ли вы обычно книги встречам с людьми?

16. Легко ли вас обидеть?

17. Любите ли вы часто бывать в компании?

18. Бывают ли у вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?

19. Верно ли, что вы иногда полны энергии, так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?

20. Предпочитаете ли вы иметь поменьше друзей, но зато близких вам?

21. Часто ли вы мечтаете?

22. Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?

23. Часто ли вас беспокоит чувство вины?

24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?

25. Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?

26. Можете ли вы сказать, что у вас часто нервы бывают натянуты до предела?

27. Считают ли вас человеком живым и веселым?

28. Часто ли, сделав какое-нибудь важное дело, вы испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?

29. Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?

30. Вы иногда сплетничаете?

31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову?

32. Если вы хотите узнать о чем-нибудь, то предпочитаете прочесть об этом в книге, нежели спросить у людей?

33. Бываете ли вы иногда так возбуждены, что не можете усидеть на месте?

34. Нравится ли вам работа, которая требует от вас постоянного внимания?

35. Бывают ли у вас слабость и головокружения?

36. Всегда ли вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?

37. Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?

38. Раздражительны ли вы?

39. Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий?

40. Верно ли, что нередко вам не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?

41. Вы неторопливы в движениях?

42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или в школу (на работу)?

43. Часто ли вам снятся кошмары?

44. Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?

45. Бывают ли у вас сильные головные боли?

46. Вы бы чувствовали себя несчастным, если бы длительное время были лишены общения с людьми?

47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?

48. Есть ли среди ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?

49. Можете ли вы сказать, что вы весьма уверенный в себе человек?

50. Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошибки в работе или на ваши личные промахи?

51. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?

53. Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию?

54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?

55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?

56. Любите ли вы подшучивать над другими?

57. Страдаете ли вы от длительной бессонницы?

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Ответы испытуемых по вопроснику Айзенка

Вопросы	Испытуемые
Вопросы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
1	-	-	-	-	-	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	-	+	-	-	-	-	-	+	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	+	+	-	+	-
2	-	-	+	+	+	+	-	-	+	-	-	-	-	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	-	-	+	+	-	-	+	+	-	-	+	-	-	-	+	-	-
3	-	+	-	-	-	-	-	+	+	-	+	-	+	+	-	+	-	-	+	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	-	-	-	+	+	-	-	+	+	+	-
4	-	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	+	-	-	-	+	-	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	+	+	-	-	-	-	+
5	-	-	+	+	-	-	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	-	-	-	-	+	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	-
6	+	-	-	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	+	+	+	+	-	-	-	+	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	+	-	+	+	+	+	+
7	-	+	+	-	+	-	-	+	-	-	+	-	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	+	+	-	+	+	+	+	+	+	+	-	-
8	-	-	+	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	-	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	-	-	-	+	-	+	+	-	+	+
9	-	-	-	+	+	+	+	+	-	+	-	-	-	-	+	-	+	+	+	+	-	+	-	+	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	-	+	+	-	+	-
10	+	+	+	-	+	-	+	+	-	+	-	-	-	+	-	+	-	+	+	+	+	-	-	+	+	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	+	-	-
11	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+	+	-	-	+	+	-	+	-	+	-	+	+	+	+	-	-	-	-	+	+	+	+	+	-	+	+	+	-	+	-
12	-	+	-	+	-	-	+	-	-	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	-	-	-	+	+	+	-	+	+	-	+	+
13	-	+	-	+	-	+	-	-	+	+	+	-	+	+	+	-	-	+	-	+	+	-	-	-	+	-	-	+	-	-	+	+	-	+	+	-	+	-	-	-
14	-	-	+	+	-	-	+	-	-	-	+	+	+	+	-	+	-	-	-	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-	+	-	-	+	+	+	+	-
15	+	-	-	-	-	+	+	-	+	-	-	-	+	+	+	-	+	+	-	-	-	-	-	+	-	-	-	+	+	-	-	-	+	-	+	-	+	+	-	-
16	-	+	-	-	+	+	-	-	-	-	+	+	-	-	-	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	+	+	-	+	-	+
17	-	+	-	-	-	-	+	-	-	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	-	+	-	-	-	-	+	-	+	-	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+
18	-	-	+	-	-	-	+	+	-	-	-	-	+	-	-	+	+	+	+	-	-	+	+	+	-	-	+	-	-	+	+	+	+	-	+	-	+	+	-	+
19	+	-	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	+	-	+	+	-	+	+	+	+	-	-	-	-	+	-	+	-	-	-	-	-
20	-	+	-	+	-	-	-	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	-	+	-	+	+	-	+	+	-	-	-	+	+	-	+	+	-	-	-	-	-	+	+
21	+	+	+	-	+	+	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	-	-	+	+	-	+	-	-	-	+	-	-	-	-	+	-	-
22	-	+	-	+	+	-	-	-	-	-	+	+	-	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	+	-	+	+	-	-	+	+	+	+	-	+	-	+	+	+
23	+	-	+	-	-	-	-	+	+	-	+	+	+	-	+	-	-	+	+	-	-	-	+	-	-	-	-	+	-	+	-	-	+	-	+	-	-	-	-	-
24	-	+	+	+	+	-	-	-	+	+	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	+	+	+	+	-	+	-	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	-	+
25	-	-	+	-	-	+	+	-	-	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	+	+	-	-	+	+	-	-
26	+	+	+	+	-	+	+	+	-	-	-	+	+	-	+	-	-	+	-	-	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+	-	+	-	-	+	-	+	+	-	+
27	+	+	+	-	-	+	+	+	-	+	-	+	-	-	-	-	+	+	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	+	+	+	+	-	-	-	+	-	+	-	+
28	+	+	+	-	-	-	-	+	-	+	-	-	-	+	+	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	+	+	+	-	+	+	-	+	+	+	-	+	-	-	+
29	-	+	-	+	-	+	-	-	+	+	-	-	+	-	+	-	-	+	-	+	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	-	+	+	+	+	-	-
30	+	-	-	-	-	-	+	+	-	+	-	-	+	+	-	-	+	-	+	+	-	+	-	-	-	+	-	+	-	+	-	+	+	-	-	-	+	-	+	+
31	-	-	+	+	-	-	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	-	-	-	-	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	-	+	-	+	+	+
32	+	-	+	-	-	-	-	+	-	+	-	+	+	-	+	+	+	+	-	+	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	-	+
33	-	-	+	+	+	+	-	+	+	+	-	+	-	-	+	-	+	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	-	-	+	+	-	-	-	+	+	+	-	+	-
34	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	-	+	-	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	+	-	+	+	-	-	+	+	+	+	+	-	-	-	-	+	+
35	-	-	-	-	+	+	+	+	-	+	-	+	+	+	+	+	-	-	+	-	-	-	-	-	+	+	-	+	+	-	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+
36	-	+	-	+	-	+	-	+	-	+	+	-	-	+	+	-	+	+	-	+	+	+	-	+	-	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	+	-	+	-	-
37	-	+	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	-	-	+	+	-	+	+	-	-	+	-	-	-	-	-	-	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+
38	-	+	+	+	-	-	+	+	+	-	-	+	+	-	-	+	-	-	-	+	+	-	-	+	+	+	-	+	+	-	+	+	+	-	-	-	+	-	+	-
39	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	-	+	-	-	-	-	-	+	+	-	+	-	+	-	+	+	+	-	-	-	-	+	+	-	-	-	+	-	-	-
40	-	+	-	+	+	-	+	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+	-	-	-	+	+	+	-	-	+	+	-	+	+	+	+	-	+	+	-	+	+	+	+
41	+	+	+	+	-	-	+	+	-	-	+	-	-	+	-	+	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	-	-	+	-
42	-	-	-	-	+	-	-	+	-	+	-	-	-	-	+	-	-	+	+	-	-	+	+	+	-	-	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	-	-
43	+	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-	-	+	+	+	+	-	+	-	-	+	+	-	-	-	+	+
44	-	-	-	-	-	+	-	+	-	+	+	-	-	+	-	-	-	-	+	-	-	+	+	+	+	+	-	-	+	+	+	-	-	-	+	-	+	-	+	-
45	+	+	+	+	+	+	+	+	-	+	+	+	-	-	-	+	-	-	+	-	+	+	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	-	-	+	-	+	-
46	-	-	+	+	-	+	-	-	-	+	+	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	+	+	+	-	+	-	-	-	-	-	+	+	+	-	+	+	-
47	-	-	+	-	-	+	-	-	-	-	+	+	-	+	-	+	-	+	-	-	+	-	-	-	-	+	+	-	+	-	-	-	+	+	-	-	+	+	-	+
48	-	+	+	+	-	-	-	-	+	+	-	+	+	+	-	-	+	+	+	-	+	+	-	-	-	-	-	+	-	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	-
49	+	-	-	-	-	+	-	-	-	-	-	-	-	+	+	+	+	-	-	-	+	-	-	-	+	+	+	-	-	+	-	+	+	+	+	+	-	-	-	-
50	+	+	-	-	+	+	-	-	+	-	-	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	-	+	-	-	-	+	-	-	+	-	-	+	+	+	-
51	+	-	-	+	+	-	+	+	-	+	+	-	-	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	-	-	+	-	+	+	+	+	-	-	-	+	+	-	-
52	-	-	-	-	+	+	-	-	-	-	-	-	+	+	+	+	-	+	+	+	-	+	+	+	+	+	-	+	+	-	-	+	-	+	-	-	+	+	-	-
53	-	+	+	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	-	+	-	+	+	-	+	+	+	-	+	+	-	+	-	-	-	-	+	+	-	-	+	+	-	-
54	-	-	-	+	+	-	+	-	-	+	+	+	-	-	-	+	+	+	-	+	-	+	+	+	-	+	+	+	-	+	+	-	-	-	+	-	-	-	+	+
55	+	+	+	+	+	+	-	+	-	+	+	-	+	-	-	-	-	-	-	-	-	+	-	-	+	-	+	+	-	-	-	-	+	+	-	+	-	-	+	+
56	+	-	+	+	-	-	-	-	-	+	-	+	+	+	+	-	+	+	+	-	+	-	-	+	-	-	-	+	-	-	+	-	-	-	+	-	+	+	+	+
57	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Исследование экстраверсии

	№ испытуемого
да	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
1	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	1	1	1	0	1	0	0	1	1	0	0	1	0	1	1	0
3	1	1	0	1	1	1	1	1	1	0	1	1	0	1	0	0	1	0	1	1	0	0	1	1	0	0	1	1	0	1	0	1	0	0	1	0	1	0	1	0
8	1	1	0	1	0	1	1	0	0	1	0	0	1	0	0	1	0	1	1	1	1	0	1	0	0	1	0	0	1	0	1	0	1	1	0	1	1	1	0	1
10	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	1	0	0	1	1	0	1	1	1	1	0	1	0	1	1	0	1	1	1	1	1	0
13	0	1	1	0	0	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0	1	1	1	0	1	1	0	0	1	1	0	1	0	1	1	0	1	1	1	0	1	1	0	0	1
17	0	0	1	0	0	1	0	1	1	1	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	1	0	0	0	0	1	1	1	0	0	1	1	1	1	1	0	0	0	0	0
22	1	1	0	0	1	1	0	1	1	0	0	0	1	1	1	0	1	0	1	1	0	1	1	1	1	1	1	0	1	1	0	0	1	1	1	1	1	0	1	1
25	0	0	1	1	0	1	0	1	0	1	0	1	0	1	0	1	1	1	1	0	1	1	0	1	0	1	0	1	0	1	0	1	1	0	0	0	1	1	0	0
27	0	1	0	0	1	1	1	1	0	1	1	0	0	1	1	0	1	1	1	0	1	1	0	0	0	1	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	1	1	0
39	1	0	1	0	0	1	1	1	0	1	0	0	1	0	0	0	1	1	1	1	1	0	1	0	1	0	0	0	0	1	1	1	0	0	1	0	1	0	0	1
44	0	1	0	1	1	1	1	1	1	1	1	0	0	0	0	1	1	0	1	0	1	1	0	1	0	1	0	0	1	1	0	1	0	1	1	0	0	0	1	0
46	1	0	1	0	0	0	1	1	1	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	1	0	0	0	1	0	1	0	0	1	1	1	0	1	1	0	1	1	0	1
49	0	1	0	0	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	1	0	1	1	0	0	1	1	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
53	0	1	1	1	0	1	1	0	0	0	1	1	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	1	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0
56	0	1	0	1	1	0	0	1	1	0	1	0	1	0	0	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	1	0	0	1	1	1	1	0	0	1	1	1	1	1
Нет
5	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	1	1	0	1	1	1	1	0	0	1	0	1	0	0	0
15	0	1	0	1	1	1	1	1	1	1	1	0	1	1	0	1	1	1	1	1	1	1	0	0	1	1	0	1	0	1	0	1	1	1	1	0	1	1	1	1
20	0	0	1	1	0	0	0	0	0	1	0	1	1	0	0	0	1	0	1	0	1	1	1	0	0	0	1	0	1	1	1	1	0	1	1	1	1	0	0	0
29	1	0	0	1	0	1	0	0	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	0	1	0	1	1	1	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	1	1
32	1	0	1	1	1	0	1	1	1	0	0	1	1	1	0	0	1	0	1	1	1	1	0	0	1	0	1	0	1	1	0	1	0	1	1	1	1	1	0	0
34	1	1	1	1	0	1	0	0	1	1	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	0	0	1	1	0	0	1	1	0
37	0	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	0	0	0	1	0	0	1	1	0	1	1	0	1	1	0	1	0	0	1	0	1	1	1	1	0	1	1	0	1
41	0	0	0	1	1	1	0	1	1	1	0	1	0	1	0	0	1	1	1	0	1	0	1	1	0	1	1	0	0	0	1	0	1	1	0	1	1	1	0	0
51	1	1	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	1	0	0	0	1	1	0	1	1	0	0	1	0	0	1	0	0	1	0	0	1	0	1	0	1
общ	10	14	11	15	10	18	11	16	15	17	9	7	15	10	9	7	17	11	16	10	20	13	10	13	10	14	18	7	9	17	11	16	13	13	13	10	17	13	11	10

ПРИЛОЖЕНИЕ г

Исследование нейротизма

	№ испытуемого
да	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
2	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	1	1	0
4	1	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	1	0	1	1	1	1	0	0	1	0	0	1	0	1	0	1	1	1	1	0	0	1	0	0	0	1	0	1	0
7	1	1	0	0	1	0	1	1	0	0	1	0	1	1	1	1	1	0	1	0	0	1	0	1	0	1	1	1	1	1	0	1	0	0	1	1	1	1	1	1
11	1	1	1	1	0	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1	0	1	0	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1	0	1	1	1	1	0
14	0	1	1	0	1	1	1	1	0	0	1	1	1	0	1	0	1	1	1	0	0	1	1	1	1	1	0	1	0	1	1	1	0	0	1	1	1	0	0	1
16	0	0	1	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	1	0	0	0	1	0	1	0	1	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0
19	1	1	0	1	0	1	0	1	1	1	0	1	0	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	0	1	0	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	1	0	1	1
21	0	0	1	0	1	0	1	1	1	0	1	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	1	1	1	1	1	1	0	0	0	1	1	1	0	1	0	1	1	1	0
23	0	1	0	1	0	1	1	0	1	1	0	1	1	0	0	0	1	0	0	1	1	0	1	0	1	1	1	0	0	1	0	0	1	1	0	0	1	1	1	0
26	1	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	1	1	1	1	1	0	1	0	0	0	0	1	0	1	1	1	1	1	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	1
44	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	1	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	1	1	1	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0
46	1	0	1	1	0	1	0	0	0	1	0	1	0	0	1	1	0	1	0	0	1	0	1	0	1	0	0	1	1	0	1	0	0	1	1	0	1	1	0	1
49	0	1	0	1	0	1	1	0	0	1	0	1	1	0	0	0	1	0	0	0	1	0	1	0	1	1	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0
53	0	1	1	1	0	0	0	0	1	1	0	0	0	1	1	0	1	1	0	1	1	0	0	0	0	0	1	1	0	1	1	0	1	1	1	0	0	0	1	0
56	0	1	0	0	1	1	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	1	1	1	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	1	1	1	1	1
нет
5	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
15	0	1	0	0	1	1	1	1	1	0	0	1	1	1	1	0	1	0	1	1	0	1	1	1	1	1	1	1	0	1	0	1	1	0	1	0	1	0	1	1
20	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	1	0	1	0	0	0	1	0	0	0	1	1	1	0	0	0
29	1	0	0	1	0	1	1	1	1	1	0	1	1	1	0	1	0	0	1	1	1	0	1	0	1	1	1	0	1	0	0	1	1	1	1	0	1	0	1	1
32	1	0	1	0	0	1	0	0	1	1	0	1	0	1	1	1	0	1	0	1	0	0	1	0	1	0	1	1	1	0	1	0	1	0	1	1	1	1	0	0
34	1	1	1	1	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	1	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	1	1	0	0	1	0	0	0	0	1	0
37	0	1	1	0	1	0	1	1	0	1	0	0	1	1	0	0	1	1	1	0	1	0	0	0	0	1	1	0	1	1	1	1	0	1	0	0	1	1	0	1
41	0	0	0	0	0	1	1	1	1	0	0	1	1	1	0	0	0	0	1	1	0	0	1	0	1	1	1	0	0	0	0	1	1	0	0	1	1	1	0	0
51	1	1	0	0	1	0	0	1	0	0	1	0	0	0	1	1	1	0	1	0	0	1	0	1	0	0	0	1	1	1	0	1	0	0	1	1	0	1	0	1
общ	10	14	11	8	9	15	11	13	10	10	6	17	11	15	10	10	14	11	13	10	9	7	17	7	17	11	16	10	11	14	11	13	10	8	13	10	17	11	14	10

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Тест Томаса

Инструкция: Выберите из каждой пары утверждений тот вариант, который наиболее Вам подходит.

1. а) иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса

б) Вместо того, чтобы обсуждать то, в чем мы оба расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, в чем мы оба согласны.

2. а) Я стараюсь найти компромиссное решение

б) Я пытаюсь уладить все с учетом всех интересов другого человека и моих собственных.

3. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего

б) Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека

4. а) Я стараюсь найти компромиссное решение

б) Я стараюсь не задеть чувств другого человека

5. а) Улаживая спорную ситуацию, я все время пытаюсь найти поддержку у другого

б) Я стараюсь делать все, чтобы избежать бесполезной напряженности

6. а) Я пытаюсь избежать неприятности для себя

б) Я стараюсь добиться своего

7. а) Я стараюсь отложить решение спорного вопроса, с тем чтобы со временем решить его окончательно

б) Я считаю возможным в чем-то уступить, чтобы добиться другого

8. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего

б) Я первым делом стремлюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

9. а) Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникших разногласий

б) Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего

10. а) Я твердо стремлюсь добиться своего

б) Я пытаюсь найти компромиссное решение

11. а) Первым делом я стремлюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы

б) Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения

12. а) Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры

б) Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет на встречу.

13. а) Я предлагаю среднюю позицию.

б) Я настаиваю, чтобы все было сделано по-моему

14. а) Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах

б) Я пытаюсь показать другому логику и преимущество моих взглядов.

15. а) Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.

б) Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряжения

16. а) Я стараюсь не задеть чувств другого

б) Я обычно пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.

17. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.

б) Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.

18. а) Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем

б) Я дам другому возможность остаться при своем мнении, если он идет мне на встречу

19. а) Первым делом я пытаюсь определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.

б) Я стараюсь отложить спорные вопросы с тем, чтобы со временем решить их окончательно.

20. а) Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия

б) Я стараюсь найти наилучшее сочетание выгод и потерь для нас обоих.

21. а) Ведя переговоры, стараюсь быть внимательным к другому

б) Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы

22. а) Я пытаюсь найти позицию, которая находиться посередине между моей и позицией другого человека.

б) Я отстаиваю свою позицию.

23. а) Как правило, я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас

б) Иногда предоставляю другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса

24. а) Если позиция другого кажется ему очень важной, я стараюсь идти ему на встречу.

б) Я стараюсь убедить другого пойти на компромисс.

25. а) Я пытаюсь убедить другого в своей правоте

б) Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к аргументам другого.

26. а) Я обычно предлагаю среднюю позицию

б) Я почти всегда стремлюсь удовлетворить интересы каждого из нас

27. а) Зачастую стремлюсь избежать споров

б) Если это сделает человека счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.

28. а) Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего

б) Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку у другого.

29. а) Я предлагаю среднюю позицию

б) Думаю что не всегда стоит волноваться из-за возникающих разногласий.

30. а) Я стараюсь не задеть чувств другого.

б) Я всегда занимаю такую позицию в споре, чтобы мы совместно могли добиться успеха.

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Результаты проведения теста Томаса

№

Флегматики

Сангвиники

Холерики

Меланхолики

Дата: 2019-12-22, просмотров: 203.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56