Курсовая работа
“Анализ методов и способов общедисциплинарной дрессировки собак”
Оглавление
Введение
1. Оборудование места для отработки приемов, требования, предъявляемые к организации занятий
1.1 Дрессировка собак. Основные положения
1.2 Снаряжение для отработки приемов дрессировки
1.3 Основные требования, предъявляемые к занятиям
2. Методика и способы подготовки собак по приемам общедисциплинарного циклу
2.1 Приемы дрессировки
2.2 Установление правильного взаимоотношения дрессировщика с собакой
2.3 Приучение к кличке, ошейнику и поводку
2.4 Подход собаки к дрессировщику
2.5 Посадка собаки
2.6 Движение рядом с дрессировщиком
2.7 Переход в свободное положение
2.8 Укладка собаки
2.9 Стойка на месте
2.10 Возвращение на место
2.11 Подача брошенного предмета
2.12 Прекращение нежелательных действий
2.13 Преодоление препятствий
2.14 Безразличие к найденному корму
3. Нормативы испытаний по программе дрессировки «Общий курс дрессировки собак»
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Введение
Собака — первое домашнее животное, прирученное человеком. Человек очень давно оценил полезные качества собаки: острое обоняние, тонкий слух, хорошее зрение, быстрый бег, выносливость и неприхотливость. На протяжении тысячелетий систематического отбора, целенаправленного воздействия у собаки вырабатывалась ярко выраженная привязанность к своему хозяину, податливость к дрессировке.
Все породы собак, а их более четырехсот, по назначению и способам использования можно разделить на четыре вида: служебные, охотничьи, комнатно-декоративные и лабораторно-экспериментальные. Научной основой дрессировки собак является учение академика И. П. Павлова и его последователей о высшей нервной деятельности, которое составляет главное содержание теории дрессировки всех видов собак (1).
В процессе дрессировки дрессировщик воздействует на поведение собаки и изменяет его в желаемом направлении. Поведением выдрессированной собаки управляет дрессировщик, побуждающий собаку своими сигналами (командами и жестами) к совершению определенных действие (посадка, возвращение на место, охрана вещи, защита поста, розыск человека по следу).
Служебное собаководство в нашей стране широко развито, во многих городах имеются клубы служебного собаководства, объединяющие большое количество любителей собак служебных пород. Они проводят огромную работу по подготовке специалистов кинологов, дрессировке и разведению собак.
Пастушьи собаки стерегут скот, подгоняют отставших и разыскивают потерявшихся животных, охраняют стада от хищников. Караульные собаки незаменимы при охране различных объектов и сооружений. На северных территориях надежным, а зачастую и единственным транспортом являются упряжки ездовых собак. Собаки розыскной и сторожевой службы помогают обнаружить и задержать различных преступников. Но использовать собаку для выполнения той или иной роли можно только после соответствующей дрессировки (2).
Поэтому целью работы является изучение методов и способов общедисциплинарной дрессировки собак.
1. Оборудование места для отработки приемов, требования, предъявляемые к организации занятий
Приемы дрессировки
Дрессировка собак всегда должна начинаться с общих приемов. Благодаря этим приемам у собак вырабатываются навыки, обеспечивающие управление их поведением, устанавливается необходимый контакт с дрессировщиком, закладывается основа для специальной подготовки.
Каждый прием дрессировки подразделяется на следующие стадии:
Первая стадия — воспитание первоначального действия на определенный условный раздражитель (звуковую команду, жест и т. п.). На этой стадии дрессировщик должен решить две задачи: побудить собаку выполнить нужное действие и выработать первоначальную условную связь на команду. На этой стадии собака «еще не умеет» четко различать команды и может проявлять ошибочные действия. Дрессировщик должен затормаживать ошибочные действия собаки и закреплять дачей лакомства только правильно выполненные. На этой стадии дрессировщик еще не может преодолевать влияние отвлекающих раздражителей. Поэтому занятия следует проводить в обстановке, отличающейся наименьшим количеством отвлекающих раздражителей.
Вторая стадия — усложнение первоначально выработанного навыка. Например, в процессе подхода собаки к дрессировщику по команде «Ко мне» таким усложнением является закрепление определенного положения собаки у левой ноги дрессировщика и т. д. Следует добиваться, чтобы собака четко различала (дифференцировала) применяемые команды.
Третья стадия — закрепление отрабатываемого навыка в различных условиях окружающей среды.
дрессировка собака испытание занятие
Посадка собаки
По команде «Сидеть» или жесту дрессировщика (сгибание в локте правой руки, поднятой вертикально ладонью наружу) собака должна сесть и не изменять этого положения до следующей команды или жеста.
Собаку, находящуюся у левой ноги, нужно придерживают за поводок у ошейника (на расстоянии 15—20 см), чтобы собака не могла подпрыгивать. Дрессировщик берет лакомство в правую руку и медленно поднимает его над головой собаки, произнося при этом команду «Сидеть». Руку, в которой находится лакомство, нужно заносить все выше и несколько назад, к холке. Вид и запах лакомства возбуждают собаку, но собака не может подпрыгивать, чтобы достать лакомство. Она напряженно следит за ним, все выше поднимает голову и, наконец, садится. Как только собака села, дрессировщик вновь повторяет команду «Сидеть» и поощряет ее лакомством.
Существует и другой метод: подав команду «Сидеть» в приказной интонации, дрессировщик подтягивает поводок вверх и несколько назад, как бы «осаживая» собаку, а левой рукой нажимает на ее круп отвесно к земле. Как только собака сядет, дрессировщик, придерживая левой рукой ее круп, повторяет команду «Сидеть», а правой рукой дает лакомство.
При попытке собаки встать дрессировщик вновь повторяет команду «Сидеть» в угрожающей интонации, сопровождая ее более резким рывком поводка и более сильным нажатием на круп. Как только собака начнет выполнять команду «Сидеть», следует добиваться выдержки в этом положении. Для этого рекомендуется поощрять собаку лакомством не сразу после посадки, а через 1—2 мин. При попытках собаки изменить положение подается команда «Сидеть» в угрожающей интонации и, если необходимо, применяется воздействие рывком поводка и нажатием руки. Постепенно выдержку следует увеличивать (до 5 мин.); при этом собака должна оставаться на месте даже тогда, когда дрессировщик отходит от нее. Свой отход от собаки он сначала должен предупреждать командой «Сидеть». Хорошо выполненное действие необходимо закреплять поощрением.
Приучение к жесту, как к условному раздражителю, производится на основе команды «Сидеть». Отойдя от стоящей собаки на длину короткого поводка, дрессировщик, прежде чем посадить собаку, подает жест, который вначале сопровождает командой «Сидеть».
В дальнейшем подача команды все больше задерживается, а затем применяется лишь в том случае, если собака не садится по жесту.
Усложняя этот прием, следует заставлять собаку садиться из различных положений (стойки на месте, укладки, при остановке, с хода).
Укладка собаки
По команде «Лежать» или жесту дрессировщика (быстрое опускание правой руки, вытянутой вперед на уровне плеча ладонью вниз) собака должна лечь и, оставаясь на месте, не изменять этого положения до следующей команды.
Первоначальное приучение собаки к укладке производится из положения посадки. Посадив собаку у левой ноги и придерживая поводок в левой руке около ошейника так, чтобы собака не смогла встать и двинуться вперед, дрессировщик берет в правую руку лакомство. Как только собака потянется за лакомством, дрессировщик произносит команду «Лежать» и постепенно опускает руку с лакомством вниз. Стремясь достать лакомство, собака ложится.
Чтобы приучить собаку к выдержке, следует после укладки по команде левой рукой, положенной на холку, слегка прижимать собаку к земле, а лакомство давать не сразу, а через 3—5 сек, постепенно все более удлиняя это время.
Можно использовать другой метод: дрессировщик, произнося команду «Лежать», левой рукой нажимает на холку собаки, а правой обхватывает запястья ее передних ног и вытягивает их вперед. Это заставляет собаку лечь. После этого, придерживая собаку за холку, повторяет команду «Лежать» и поощряет собаку.
Дальнейшие усложнения вводятся после того, как собака начнет выполнять укладку по команде с выдержкой до двух минут. Следует добиться выдержки в положении укладки при отходе от нее на длину короткого поводка. Если собака после отхода дрессировщика пытается изменить положение, он вновь повторяет команду «Лежать» в угрожающей интонации, применяя при необходимости рывок поводком.
В дальнейшем, уложив собаку по команде, следует отходить от нее в различных направлениях, обходить собаку вокруг, останавливаться позади нее и т. д.
При четком и безотказном выполнении собакой команды «Лежать» на расстоянии короткого поводка следует приучить ее к укладке по жесту. Кроме того, рекомендуется заставлять собаку ложиться из различных положений (стойки на месте, посадки, при остановке движения и т. д.).
Основными возможными ошибками при проработке этого приема являются: 1) отсутствие контроля за правильностью укладки; 2) ускоренный переход к занятиям на длинном поводке без закрепления выдержки при работе на коротком поводке.
Стойка на месте
По команде «Стоять» или жесту (правая полусогнутая рука поднимается ладонью кверху, несколько ниже плеча дрессировщика) дрессировщика собака должна встать из любого положения и, оставаясь на месте, не изменять этого положения до следующей команды-жеста.
Первоначальный условный рефлекс на команду «Стоять» лучше всего вырабатывать во время ежедневной чистки. При попытках животного изменить положение дрессировщик произносит команду «Стоять» и ладонью левой руки, занесенной под живот собаки, принуждает ее встать.
В дальнейшем данный навык следует отрабатывать из положения сидя. Посадив собаку у левой ноги, дрессировщик подает команду «Стоять» и, нагибаясь к ней, подхватывает ее под живот левой рукой, заставляя встать. Затем, придерживая собаку несколько секунд в этом положении, он вновь повторяет команду «Стоять» и поощряет собаку.
Отойдя от стоящей собаки, дрессировщик внимательно наблюдает за ней. При попытках собаки сойти с места подается команда «Стоять» в угрожающей интонации и дрессировщик быстро подходит к собаке и поощряет ее. При отработке выдержки в положении стойки на расстоянии длинного поводка, а в дальнейшем и без поводка следует чаще самому подходить к собаке и реже подзывать ее к себе. Время выдержки можно удлинять только постепенно.
Окончательное закрепление указанного навыка производится с помощью упражнений, во время которых положение «стоять» отрабатывается в комплексе с приемами посадки и укладки. При этом необходимо добиваться от собаки четкой дифференцировки команд «Стоять», «Сидеть» и «Лежать», а также соответствующих жестов.
Основными ошибками, возможными при проработке этого приема, являются: 1) чрезмерное давление рукой на живот собаки или удар по животу, вызывающие боязнь руки дрессировщика; 2) сильный рывок поводком, заставляющий собаку не только вставать, но и сходить с места и затрудняющий отработку выдержки; 3) частые подзывы собаки из положения «стоять», ведущие к слабой выдержке.
Возвращение на место
По команде «Место» и направляющему жесту (вытягивание правой руки вперед, в направлении того места, на которое должна пойти собака) собака должна быстро возвратиться на место, обозначенное каким-либо предметом, лечь около него и сохранять это положение до последующей команды.
Положив в определенном месте какой-либо предмет, хорошо известный собаке (перчатку, или подстилку, на которой обычно отдыхает собака), дрессировщик подводит ее к положенному предмету и, подавая команды («Место», «Лежать»), побуждает ее лечь возле предмета, подкрепляя действия животного лакомством. Затем он отходит на небольшое (3—5 м) расстояние и подзывает собаку. После незначительной выдержки собаки у ноги дрессировщик берет в правую руку лакомство. В дальнейшем, повторив несколько раз команду «Место» и привлекая собаку лакомством, отводит ее на место, укладывает и поощряет. После нескольких упражнений дрессировщик, подавая команду «Место», сам старается отстать от собаки, заставляя ее вернуться на место по команде. Правильное действие собаки поощряется. Расстояние до места посыла следует постепенно увеличивать до 15 м и более.
На последующих занятиях по отработке этого навыка следует чередовать посыл собаки на место с подзывом, повторяя это не более трех-четырех раз в течение одного занятия. Со временем занятия усложняют — увеличивают время выдержки на месте, сначала в присутствии дрессировщика, а затем в его отсутствие. Выдержку в отсутствие дрессировщика отрабатывают следующим образом. Уложив собаку у предмета, дрессировщик отходит за укрытие. При ее попытках сорвать выдержку подается команда «Место» в угрожающей интонации.
Основными ошибками при проработке этого приема являются: 1) неправильная и далекая укладка собаки от предмета; 2) подкрепление лакомством каждого подзыва собаки с места, ведущее к тому, что собака вяло отходит от дрессировщика и очень медленно возвращается на место; 3) возвращение животного на одно и то же место, в результате чего собака не реагирует на расположение предмета; 4) использование аппортировочного предмета в качестве предмета для обозначения места, приводящее к тому, что собака стремится взять и принести предмет.
Подача брошенного предмета
По команде «Аппорт» или жесту (жест правой руки в направлении предмета) собака должна быстро принести брошенный предмет и сесть около левой ноги дрессировщика, не бросая предмет до команды «Дай».
Приучать собаку к подаче предмета следует начинать в щенячьем возрасте, в процессе игры. Взмахивая аппортировочным предметом перед мордой щенка, дрессировщик как бы вовлекает его в игру. Одновременно с этим он произносит команду «Аппорт». Как только щенок схватит предмет, нужно слегка тянуть его к себе; это заставит щенка крепко держать аппорт. Убедившись в том, что щенок держит предмет достаточно крепко, нужно отпустить предмет и после небольшой выдержки, подав команду «Дай», взять его у щенка.
Для того чтобы щенок легко отдал предмет, следует, произнося команду «Дай», предложить ему лакомство. Увидев лакомство в руках дрессировщика, щенок сразу отдает предмет. Постепенно нужно увеличивать выдержку — заставлять щенка дольше держать предмет в пасти; рекомендуется также позволять щенку держать аппорт во время отхода от дрессировщика, при движении рядом с ним и при подходе.
Следует также приучить щенка брать предметы с земли. Для этого дрессировщик, бросает его на землю, произнося команду «Аппорт». Лакомство нужно давать только после взятия предмета из пасти щенка по команде «Дай».
Взрослую собаку можно приучать к подаче брошенного предмета двумя способами. Первый из них аналогичен способу, по которому приучают щенка. Двигая предмет перед собакой, дрессировщик побуждает ее схватить предмет. Одновременно произносится команда «Аппорт». После небольшой выдержки, по команде «Дай» дрессировщик берет у собаки предмет и поощряет ее. В дальнейшем следует заставлять собаку поднимать предмет с земли.
Второй способ приучения собаки основан на том, что дрессировщик насильственно открывает пасть собаки и вкладывает предмет, придерживая рукой нижнюю челюсть. Одновременно он подает команду «Аппорт», повторяя ее два три раза и поощряя собаку восклицанием «Хорошо». Через 5—10 сек. он произносит команду «Дай» и берет у собаки предмет, поощряя ее лакомством.
Добившись того, что собака хватает предмет по команде «Аппорт» из рук дрессировщика или с земли, нужно усложнять занятия. Прежде всего рекомендуется приучить собаку подносить предмет с различных расстояний. Затем нужно не брать у собаки принесенный предмет, а заставлять ее подносить его с обходом дрессировщика и посадкой у левой ноги. Как только собака начнет по команде быстро и безотказно подносить предмет, нужно отработать у нее выдержку в положении посадки перед посылом за предметом.
Основные ошибки при отработке аппортировки: 1) предоставление собаке возможности играть с подносимым предметом; 2) поспешный переход к приучению подавать вещь с расстояния; 3) наличие лакомства в руках дрессировщика при подносе предмета, приводящее к тому, что собака преждевременно выбрасывает вещь из пасти.
Преодоление препятствий
Первоначальное приучение собаки к преодолению препятствий проводится на специально приспособленных снарядах (барьер, бум, лестница, канава). Для преодоления препятствий, требующих прыжков используется команда «Барьер»; для преодолений препятствий путем лазания или перехода — команда «Вперед».
Приучая собаку к преодолению препятствий, нужно придерживаться следующих правил:
1) начинать с наиболее легких упражнений;
2) не проводить занятия сразу после кормления собак;
3) усложнять упражнения постепенно с учетом физического состояния собаки.
Приучение собаки к преодолению барьера, бума и лестницы проводится одновременно в различной последовательности.
Для первоначального приучения используется барьер высотой от 30 см до 1 м. Держа собаку на поводке, дрессировщик быстро подходит или бежит с ней к барьеру и, произнося перед препятствием команду «Барьер», прыгает через него, увлекая за собой собаку. После прыжка собаку поощряют лакомством, оглаживанием и восклицанием «Хорошо». Так повторяется три-четыре раза.
На последующих занятиях дрессировщик подбегает с собакой к барьеру и побуждает ее к прыжку командой «Барьер», но сам не прыгает. Остановившись перед препятствием, он предоставляет собаке возможность совершить прыжок. В момент прыжка собаки дрессировщик быстро переходит на другую сторону барьера и там поощряет собаку.
Добившись того, что собака начнет прыгать через барьер только по одной команде, нужно переходить к усложнениям: увеличении высоты барьера и приучении собаки захватываться передними лапами за верхнюю доску и, подтягиваясь, перепрыгивать через преграду.
Если необходимо, дрессировщик поддерживает собаку в момент прыжка. После этого быстро перебегает на противоположную сторону барьера и поощряет собаку.
Приучение к прыжкам через канаву производится аналогично описанному.
Основные возможные ошибки: 1) увеличение высоты барьера без учета физических возможностей собаки; 2) злоупотребление количеством прыжков, вызывающее перенапряжение собаки.
По команде «Вперед» собака должна переходить через бум (бревно), двигаясь впереди дрессировщика на расстоянии одного метра. Дрессировщик, держа собаку у левой ноги, подходит к буму. Взяв ее за поводок около ошейника и подавая команду «Вперед», он побуждает собаку взойти по доске откоса на бум.
После этого дрессировщик вновь подает команду «Вперед» и подтягиванием поводка, а также своим движением рядом с собакой побуждает ее двигаться по буму. Если собака теряет равновесие, нужно поддержать ее левой рукой под живот и ободрить.
При попытках собаки спрыгнуть с бума дрессировщик подает команду «Вперед» в угрожающей интонации и рывками поводка принуждает ее продолжить движение.
После того как собака начнет проходить через бум лишь по одной команде «Вперед», упражнения усложняются: собаку приучают к движению без поводка, отрабатывается замедленный темп перехода через бум при движении дрессировщика позади собаки.
Окончательное закрепление этого навыка производится путем упражнений в различных условиях (переход собаки по бревну или доске, переброшенной, через канавы). В этом случае собака по команде «Вперед» и жесту идет впереди дрессировщика.
Основные ошибки: 1) применение сильных рывков поводка с целью заставить собаку идти на бум; 2) недостаточный контроль за собакой, в результате чего она многократно спрыгивает с бума.
По команде «Вперед» собака должна подняться до площадки и после выдержки спуститься с лестницы по подзыву дрессировщика. Для выработки у собаки этого навыка следует вначале использовать лестницу с широкими ступенями. Держа собаку на коротком поводке, дрессировщик подходит к лестнице и, подавая команду «Вперед», поднимается по ней вместе с собакой, поощряя ее.
Как только собака будет по команде «Вперед» свободно всходить по обычной лестнице, занятия нужно перенести на специальную учебную лестницу.
При первоначальной дрессировке собаку следует держать на коротком поводке, который затем заменяется длинным. На первых занятиях дрессировщик должен подниматься и спускаться с лестницы вместе с собакой. Подойдя к лестнице с отлогими широкими ступенями, он подает команду «Вперед» и, держа собаку правой рукой за поводок у ошейника, медленно поднимается с ней по лестнице. Иногда необходимо помогать собаке — переставлять ее лапы со ступеньки на ступеньку. После небольшой выдержки можно начать спуск. Во время приучения собаки к спуску дрессировщик должен находиться немного впереди нее. В дальнейшем собаку можно пускать без поводка.
Основные ошибки: 1) использование при первоначальной дрессировке лестницы, имеющей узкие ступени, с большими промежутками между ними; 2) несвоевременное предупреждение падения собаки; 3) пуск собаки на лестницу без отработки необходимой выдержки на площадке лестницы; 4) пуск собаки по лестнице с волочащимся поводком, затрудняющим ее движение.
По команде «Вперед» собака должна свободно входить в воду и плыть в указанном направлении. Приступая к проработке этого приема, прежде всего нужно приучить собаку к тому, чтобы она не боялась воды. Поэтому начинать занятия следует в теплые дни.
Находясь в воде и подзывая к себе собаку, дрессировщик показывает лакомство, которым поощряет ее в тот момент, когда она входит в воду. Если собака отказывается идти в воду, нужно взять ее на руки, занести в воду и поставить недалеко от берега. После этого нужно стараться отвести собаку поглубже. Если, попав на глубокое место, собака, пытаясь удержаться на воде, начнет бить передними лапами, следует придерживать ее под живот, подавая команду «Вперед».
Основные ошибки при проработке этого приема: 1) бросание собаки в воду, вызывающее «боязнь воды»; 2) приучение к плаванию сразу на глубоком месте в быстро текущей воде, приводящее иногда к гибели животного.
2.14 Безразличие к найденному корму
Выработка отказа брать лакомство или пищу из рук чужого человека или пищу, найденную на земле, имеет большое практическое значение.
Первоначальные упражнения проводятся во время кормления собаки. Посадив или уложив собаку, дрессировщик ставит перед ней посуду с пищей. При попытках собаки подойти к пище дрессировщик использует команду «Фу», затем вновь принуждает собаку принять прежнее положение. После выдержки собаки перед пищей в течение 20—30 сек. дрессировщик по команде «Возьми» разрешает ей взять пищу. В последующих упражнениях выдержка собаки перед пищей доводится до 3—5 мин.
Дальнейшая проработка этого приема сводится к тому, что дрессировщик кладет на землю лакомство и при попытке собаки взять его подает команду «Фу», сопровождаемую сильным рывком поводка или ударом хлыста.
На последующих занятиях куски мяса, кости, хлеб а т. д. заранее разбрасываются помощником в определенных местах. Держа собаку на поводке, дрессировщик подходит с ней к местам, где был разбросан корм, и начинает прогуливаться в различных направлениях, тщательно наблюдая за собакой. При попытке собаки взять пищу с земли подается команда «Фу» в угрожающей интонации, сопровождаемая сильным рывком поводка.
Дальнейшие упражнения проводятся при участии помощника. Дрессировщик держит собаку на коротком поводке или привязывает ее к столбу, дереву, изгороди, становясь позади собаки. Помощник, выходит из-за укрытия и постепенно приближается к собаке, ласково называя ее по кличке и предлагая лакомство. Если собака сделает попытку взять лакомство, дрессировщик подает команду «Фу», сопровождаемую рывком поводка или ударом хлыста.
Усложнение этого приема состоит в том, что дрессировщик, привязав собаку за цепь и надев на нее строгий ошейник с длинным поводком, постепенно отходит от собаки. Подошедший из-за укрытия помощник «предлагает» собаке лакомство.
Допустимы и более активные действия со стороны помощников. В этом случае дрессировщик уходит от собаки. Помощник, подходящий к собаке, держит в одной руке корм, а в другой (за спиной) — гибкий прут, плотный соломенный жгут или хлыст. Если собака пытается схватить пищу, помощник наносит ей неожиданный удар прутом вдоль туловища. Такой удар вызывает у собаки проявление оборонительного рефлекса и торможение пищевого рефлекса.
Основные ошибки: 1) привлечение к занятиям всегда одного и того же помощника и проведение дрессировки в одном и том же месте; 2) использование одного вида пищи (1,2).
Заключение
Каждая собака обязана быть воспитанной. Хорошо тому хозяину, который уже преуспел в изучении сложной и многогранной науки под названием "дрессировка собак", и вырастил своего питомца умным и послушным. Теперь он радуется жизни, выслушивая о своем псе полные восхищения отзывы, а не считает сожранные ботинки и прочий материальный ущерб.
Существует несколько подходов к дрессировке:
1. Групповая дрессировка, или дрессировка в группе. Набирается группа собак, в среднем - от трех до десяти в группе. При этом виде обучения занятия проводятся на дрессировочной площадке, владельцы работают со своими собаками сами, под руководством инструктора.
2. Индивидуальная дрессировка. Индивидуальная дрессировка позволяет не только привить навыки послушания, но и подробно разобраться в причинах возникновения нежелательного поведения, и исправить их.
3. Дрессировка с содержанием у инструктора. Собака проживает у инструктора определенный срок (как правило, 5-7 недель). Принципиально отличается от первых двух - при смене "образа жизни" возникает стрессовая ситуация для собаки, разбиваются многие стереотипы взаимоотношений с человеком, психика собаки становится более восприимчивой.
Список литературы
1. Арасланов Ф.С., Алексеев А.А., Шигорин В.И. Дрессировка служебных собак. – М: Досааф, 1997 – С. 126.
2. Бочаров В. И. Всё о собаках. – Дрессировка служебных собак. – М: Досааф, 1995 – С. 101.
3. Московкин В. В. Основы служебного собаководства – Чебоксары: «Руссика», 1992. – С. 286.
4. Крузеpман Г. В. Справочник. Дрессировка собак. – М: Мир, 1998. – С.142.
Приложение 1
Таблица штрафных баллов оценки работы собаки на испытаниях по общему курсу дрессировки (Высшая оценка - 100 бал.)
| №№ Наименование нарушений | Кол-во снимаемых баллов |
| 1. Нечеткий подход и доклад судье | 2 |
| 2. Нечеткие повороты в движении и на месте | 3 |
| 3. Вялое управление | 3 |
| 4. Искажение команды, жеста | 2 |
| 5. Несвоевременное исполнение команды судьи | 1 |
| 6. Отсутствие необходимого воздействия на собаку | 1 |
| 7. Несвоевременное поощрение | 1 |
| 8. Воздействие на собаку без необходимости | 1 |
| 9. Неумелое воздействие на собаку | 2 |
| 10. Слабый контакт дрессировщика с собакой | 5 |
| 11. Нарушение указаний судьи | 5 |
| 12. Применение лакомства | снимается с испытаний |
| 13. Грубое обращение с собакой | снимается с испытаний |
Подача предмета - 10 бал.
Курсовая работа
“Анализ методов и способов общедисциплинарной дрессировки собак”
Оглавление
Введение
1. Оборудование места для отработки приемов, требования, предъявляемые к организации занятий
1.1 Дрессировка собак. Основные положения
1.2 Снаряжение для отработки приемов дрессировки
1.3 Основные требования, предъявляемые к занятиям
2. Методика и способы подготовки собак по приемам общедисциплинарного циклу
2.1 Приемы дрессировки
2.2 Установление правильного взаимоотношения дрессировщика с собакой
2.3 Приучение к кличке, ошейнику и поводку
2.4 Подход собаки к дрессировщику
2.5 Посадка собаки
2.6 Движение рядом с дрессировщиком
2.7 Переход в свободное положение
2.8 Укладка собаки
2.9 Стойка на месте
2.10 Возвращение на место
2.11 Подача брошенного предмета
2.12 Прекращение нежелательных действий
2.13 Преодоление препятствий
2.14 Безразличие к найденному корму
3. Нормативы испытаний по программе дрессировки «Общий курс дрессировки собак»
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Введение
Собака — первое домашнее животное, прирученное человеком. Человек очень давно оценил полезные качества собаки: острое обоняние, тонкий слух, хорошее зрение, быстрый бег, выносливость и неприхотливость. На протяжении тысячелетий систематического отбора, целенаправленного воздействия у собаки вырабатывалась ярко выраженная привязанность к своему хозяину, податливость к дрессировке.
Все породы собак, а их более четырехсот, по назначению и способам использования можно разделить на четыре вида: служебные, охотничьи, комнатно-декоративные и лабораторно-экспериментальные. Научной основой дрессировки собак является учение академика И. П. Павлова и его последователей о высшей нервной деятельности, которое составляет главное содержание теории дрессировки всех видов собак (1).
В процессе дрессировки дрессировщик воздействует на поведение собаки и изменяет его в желаемом направлении. Поведением выдрессированной собаки управляет дрессировщик, побуждающий собаку своими сигналами (командами и жестами) к совершению определенных действие (посадка, возвращение на место, охрана вещи, защита поста, розыск человека по следу).
Служебное собаководство в нашей стране широко развито, во многих городах имеются клубы служебного собаководства, объединяющие большое количество любителей собак служебных пород. Они проводят огромную работу по подготовке специалистов кинологов, дрессировке и разведению собак.
Пастушьи собаки стерегут скот, подгоняют отставших и разыскивают потерявшихся животных, охраняют стада от хищников. Караульные собаки незаменимы при охране различных объектов и сооружений. На северных территориях надежным, а зачастую и единственным транспортом являются упряжки ездовых собак. Собаки розыскной и сторожевой службы помогают обнаружить и задержать различных преступников. Но использовать собаку для выполнения той или иной роли можно только после соответствующей дрессировки (2).
Поэтому целью работы является изучение методов и способов общедисциплинарной дрессировки собак.
1. Оборудование места для отработки приемов, требования, предъявляемые к организации занятий
Дрессировка собак. Основные положения
Методика дрессировки собак — это научно обоснованная система выработки у собак комплекса навыков, необходимых для использования их на определенной работе. Техника дрессировки — это способы воздействия на собаку соответствующими раздражителями при выработке конкретного условного рефлекса.
Весь процесс подготовки служебных собак состоит из трех основных этапов: подготовительного, основного курса дрессировки и специальной подготовки собак.
Подготовительная дрессировка имеет цель выработать у молодых собак комплекс первоначальных условных рефлексов. Это — основа для выработки навыков служебного назначения.
Основной курс дрессировки является центральным в подготовке специалистов и служебных собак и осуществляется, как правило, в ведомственных учебных подразделениях. Продолжительность курса зависит как от предварительной подготовленности собак, так и от количества и качества навыков, необходимых собаке, предназначаемой для специальной службы.
После окончания основного курса дрессировки собаки тренируются в подразделениях в целях совершенствования ранее выработанных условных рефлексов с учетом конкретной служебной обстановки.
Все приемы дрессировки подразделяются на общедисциплинарные и специальные.
Общедисциплинарными, или приемами общей дрессировки, называются потому, что в процессе их отработки вырабатываются условные рефлексы, дисциплинирующие собаку, делающие ее послушной. Большинство общедисциплинарных навыков являются базой для выработки специальных навыков у всех видов служебных собак.
Специальные приемы предназначены для подготовки собак к выполнению определенных служебных задач. Количество и виды специальных приемов определяется назначением собаки (2).
Дата: 2019-12-22, просмотров: 347.
