В школе сложилась определенная система методической работы с педагогическими кадрами. Учителя школы объединены в методические объединения, творческие группы. Координирует всю методическую работу методический совет школы, целью которого является повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя для реализации ФГОС второго поколения.

Эффективным средством повышения методической подготовки педагогов школы является их участие в вебинарах, районных и краевых конференциях, семинарах, конкурсах педагогического мастерства.

В составе педагогического коллектива учреждения - учитель математики Мхитарян И.М., учитель истории Найденова В.И., учитель начальных классов Ладина Н.А., учитель информатики Переверзева Е.Г., которые являются победителями ПНПО разных лет.

Учителя Ерохин С.Д., Гурбик Т.В., Ерохина А.С. являются призерами районного этапа конкурса «Учитель года», Дьяченко Е.В., Тарасенко С.И.  – участники, а  Мартова С.А. – победитель районного конкурса учителей начальных классов  «Открытый урок». Каждый год учителя школы делятся своим педагогическим опытом с коллегами из других школ района и края, принимая участие в открытом педагогическом фестивале «Симфония урока» и  Ставропольском краевом открытом педагогическом фестивале «Талант».

В школе составлен и выполняется план курсовой подготовки. Информация о прохождении курсовой подготовки систематизирована, имеется перспективный план повышения квалификации. Для молодых педагогов, прибывших в школу работает «Клуб молодого учителя», приказом директора определены наставники.

В 2018 году курсы повышения квалификации прошли 22  учителя (45,8 %), это почти в 2 раза больше, чем в 2016 г. (14 учителей) и на 4 чел. меньше, чем в 2017 году (26 учителей).

Прохождение педагогами школы курсов повышения квалификации, их участие в конкурсах педагогического мастерства способствовало повышению уровня профессионального мастерства педагогов, ориентации их на решение современных задач образования, что, в конечном счёте, направлено на повышение качества образовательного процесса в школе.

Согласно штатному расписанию в школе разработаны должностные инструкции, которые соблюдаются всеми членами коллектива. Распределение функциональных обязанностей соответствует оптимизации образовательного пространства школы.

Деятельность администрации школы направлена на усиление положительной мотивации и созданию благоприятного климата в коллективе, условий творческой работы педагогов, самообразования и повышения квалификации, психофизического оздоровления.

Достижения коллектива школы отмечены на различных уровнях управления. В составе педагогического коллектива учреждения звание «Почётный работник сферы образования РФ» имеют 3 учителя, звание «Отличник народного просвещения» - 2 чел. Семь педагогических работников награждены грамотой Министерства образования Российской Федерации, четыре педагогических работника награждены грамотой министерства образования Ставропольского края.

Выводы:

Укомплектованность штатов и квалификация педагогических работников МКОУ СОШ № 1 соответствуют требованиям, определенным федеральными нормативными правовыми актами и позволяют реализовать заявленные основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Перечень должностных инструкций соответствует штатному расписанию. Согласно штатному расписанию школа укомплектована по всем образовательным программам педагогическими кадрами на 100%.

Квалификационные категории административного аппарата соответствуют предъявляемым требованиям к руководителям и заместителям руководителя образовательного учреждения.

Анализ качества состояния кадров подтверждает наличие в школе стабильного
работоспособного творческого коллектива единомышленников, продуктивно работающих, имеющие достаточный уровень профессионализма.

В 2019 году необходимо продолжить работу по повышению уровня квалификации педагогических работников школы, а также принимать активное участие в конкурсах педагогического мастерства различного уровня.

Учебно-методическое обеспечение

Одним из важных требований к управлению качеством образования является совершенствование материально-технической базы и улучшение условий образовательной деятельности Учреждения.

Имеющиеся материально-технические и информационные ресурсы позволяют на высоком уровне реализовывать программы начального общего, основного общего и общего среднего образования.

Кабинеты и все школьные помещения содержатся в соответствии с гигиеническими нормами. Все учебные помещения включают рабочую зону (размещение учебных столов для обучающихся), рабочую зону для учителя, зону для индивидуальных занятий обучающихся и возможной активной деятельности.

Учебный процесс проходит в благоустроенных, оснащенных современной мебелью 18 учебных кабинетах. Во всех кабинетах имеется компьютер, мультимедийный проектор, интерактивные доски. В кабинетах физики и химии имеются лаборантские помещения. 

В школе активно используется как один из способов оптимизации процесса обучения работа с информационными образовательными ресурсами. На сегодняшний день эффективно работают два компьютерных класса с подключенным выходом в сеть Интернет, оборудованные 10 ноутбуками, 11 моноблоками, 2 компьютерами.

В школе создана локальная компьютерная сеть, позволяющая эффективно использовать информационные материалы по всем предметам, активно используются мультимедийные установки, все учебные кабинеты оснащены компьютерами с выходом в интернет и соединенными в единую локальную сеть с полным обеспечением, используются в учебных кабинетах как педагогами, так и обучающимися.

В школе имеется и активно используется в учебно-воспитательном процессе следующее оборудование:

В школе имеется и постоянно обновляется сайт школы в сети Интернет http://skola1.ru .

Уроки физической культуры проводятся в помещении спортивного зала и на спортивной площадке.

За последние три года заметно обновилась и улучшилась материально-техническая база школы. В полной мере используется вышеперечисленное оборудование и наглядные пособия в образовательном процессе и во внеурочное время.

Вывод: уровень оснащенности образовательного процесса оборудованием и инвентарем соответствует типу и виду образовательной организации, нормам СанПин.