Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2025
Тест 6. Свертывание НЭП. Проведение индустриализации и коллективизации.
Вариант 2
| А1 |
Существенной проблемой экономики страны эпохи нэп является
| 1) | отсутствие конвертируемой валюты |
| 2) | высокий уровень безработицы в промышленности |
| 3) | доминирование иностранных инвестиций в крупной промышленности |
| 4) | нежелание кулацких хозяйств производить товарный хлеб |
| А2 |
Верны ли следующие утверждения?
Основными источниками для осуществления форсированной индустриализации страны в 1930-е гг. стали
А. масштабные иностранные инвестиции.
Б. средства, изъятые государством из сельского хозяйства.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба утверждения |
| 4) | оба утверждения неверны |
| А3 |
Когда состоялись первые выборы в Верховный Совет СССР, участие в которых приняло свыше 97% избирателей (практически все взрослое население страны)?
| 1) | В сентябре 1936 года |
| 2) | В декабре 1937 года |
| 3) | В январе 1938 года |
| 4) | В мае 1939 года |
| А4 |
Генеральный комиссар госбезопасности, «железный сталинский нарком», чье имя связано с развязыванием в стране в 1937-1938 годах «большого террора», репрессирован и расстрелян в 1939 году
| 1) | Л.П.Берия |
| 2) | Н.И.Ежов |
| 3) | С.К.Орджоникидзе |
| 4) | К.Б.Радек |
| А5 |
Курс на индустриализацию страны в 1930-е годы имел своей целью
| 1) | приоритетное развитие легкой и пищевой промышленности |
| 2) | преодоление отставания страны в уровне технического развития |
| 3) | повышение уровня доходов на душу населения |
| 4) | сближение советской экономики с мировым рынком |
| А6 |
Какова была функция советских органов в период сталинской диктатуры?
| 1) | Являлись полноценными представительными органами власти |
| 2) | Фактически только одобряли решения, принятые Политбюро ЦК ВКП (б) |
| 3) | Противостояли Политбюро ВКП (б) и являлись противовесом власти партии |
| 4) | Официально подчинялись карательным органам, прежде всего НКВД |
| А7 |
В 1930-е годы по сфальсифицированному сталинским руководством делу «Промпартии» были репрессированы
| 1) | группа ученых историков во главе с академиком С.Ф. Платоновым |
| 2) | представители научно-технической интеллигенции Л.К.Рамзин и А.А.Калинников |
| 3) | видные русские ученые-экономисты Н.Д.Кондратьев и А.В.Чаянов |
| 4) | группа инженеров-конструкторов военной техники, включая А.Н. Туполева и С.П. Королева |
| А8 |
В 1932 году в СССР была осуществлена выдача общегражданских паспортов с обязательной фиксацией прописки по месту жительства. Паспорта не получили
| 1) | рабочие |
| 2) | служащие |
| 3) | колхозники |
| 4) | студенты |
| А9 |
Установите соответствие между событиями и датами. Полученный ответ впишите в таблицу:
| СОБЫТИЯ | ДАТЫ | ||
| 1) | Введение паспортной системы | А) | |
| 2) | Принятие первой Конституции СССР | Б) | |
| 3) | Подписание Рапалльского договора с Германией | В) | |
| 4) | Убийство С.М.Кирова | Г) | |
| Д) |
| А10 |
Как «второе издание крепостного права» некоторые историки оценивают
| 1) | учреждение ГУЛАГА |
| 2) | оккупацию Прибалтики летом 1940 года |
| 3) | массовую коллективизацию крестьянства |
| 4) | репрессии 1937-38 годов в Красной Армии |
Тема 4: СССР в период сталинской модернизации. Индустриализация и коллективизация. Формирование командно-административной системы управления.
Тест 7. Развитие образования и культуры в СССР.
Вариант 1
| А1 |
Новым явлением в развитии системы образования в Советской России в 1920-е годы стало
| 1) | введение в школах «Краткого курса истории ВКП (б)» |
| 2) | распространение системы рабфаков и школ фабзавуча |
| 3) | осуждение научной школы истории М.П. Покровского |
| 4) | введение всеобщего обязательного 4-х летнего образования |
| А2 |
Верны ли следующие утверждения?
А..
Б..
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба утверждения |
| 4) | оба утверждения неверны |
Ответ: 1
| А3 |
Крупный российский ученый-экономист, автор теории «больших волн» экономического развития, репрессирован по делу «Трудовой крестьянской партии» в 1930 году:
| 1) | Н.Д.Кондратьев |
| 2) | М.Б.Туган-Барановский |
| 3) | А.В.Чаянов |
| 4) | Г.Я.Сокольников |
| А4 |
Движение «Пролеткульт» (Пролетарская культура), возглавляемое В. Плетневым и А. Богдановым, выдвигало идеи
| 1) | необходимости опоры советской культуры на культурное наследие человечества |
| 2) | признания ценности определенных произведений буржуазной культуры |
| 3) | развития культурного сотрудничества с капиталистическими странами |
| 4) | полного разрыва с культурными достижениями предыдущих эпох |
| А5 |
В 1922 году из Советской России была выслана группы ученых и философов («философский пароход») по причине
| 1) | сотрудничества их с иностранными издательствами и эмигрантскими организациями |
| 2) | открытого неприятия ими нравственных принципов большевизма |
| 3) | отказа от публикации своих произведений в советской печати |
| 4) | участия их в антиправительственных митингах и демонстрациях |
| А6 |
5 июля было опубликовано постановление ЦК ВКП (б) «О педологических извращениях в системе Наркомпроса», сутью которого было
| 1) | введение раздельного обучения в школах |
| 2) | закрытие науки о способностях и возможностях ребенка |
| 3) | запрещение бригадного метода преподавания в школах |
| 4) | введение ученических советов в школах |
| А7 |
Постановление ЦИК и Совнаркома СССР о всеобщем бесплатном начальном образовании было принято в
| 1) | 1926 году |
| 2) | 1929 году |
| 3) | 1930 году |
| 4) | 1934 году |
| А8 |
Академик Т.Д.Лысенко в своем выступлении на съезде колхозников-ударников в 1935 году заявлял:
«Товарищи, ведь вредители-кулаки встречаются не только в вашей колхозной жизни. Вы их по колхозам хорошо знаете. Но не менее они опасны, не менее они закляты и для науки. Немало пришлось кровушки попортить в защите, во всяческих спорах с некоторыми так называемыми «учеными» по поводу яровизации, в борьбе за ее создание, немало ударов пришлось выдержать в практике. Товарищи, разве не было и нет классовой борьбы на фронте яровизации?… И в ученом мире и не в ученом мире, а классовый враг — всегда враг, ученый он или нет».
О каких именно врагах говорит автор?
| 1) | Зажиточных крестьянах |
| 2) | Ученых-аграрниках Н.Кондратьеве и А.Чаянове |
| 3) | Ученых-генетиках Н.Кольцове и Н.Вавилове |
| 4) | Правых уклонистах в партии |
| А9 |
Осенью 1933 – весной 1934 года вся страна следила за драматической эпопеей, развернувшейся в Арктике по спасению из ледового плена экспедиции О.Ю. Шмидта с корабля
| 1) | «Императрица Мария» |
| 2) | «Челюскин» |
| 3) | «Очаков» |
| 4) | «Ретвизан» |
Установите соответствие между событиями и датами. Полученный ответ впишите в таблицу:
| А10 |
| СОБЫТИЯ | ДАТЫ | ||
| 1) | Создание общества «Долой неграмотность» | А) | |
| 2) | Принятие Декрета о ликвидации неграмотности | Б) | |
| 3) | Постановление ЦК и СНК о преподавании гражданской истории в школах | В) | |
| 4) | Выход в свет первого издания «Краткого курса истории ВКП(б)» | Г) | |
| Д) |
Дата: 2016-10-02, просмотров: 777.