Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

Табл.1.5

№ з/п	Елемент об’єкта	Небезпека	Якісний опис
Категорія	Ймовірність	Ранг

 

 

2.4.Запропонувати захисні заходи;

2.5.Ввести обмеження на аналіз небезпек згідно з рангом небезпеки

(табл.1.3).

3.На основі одержаних результатів сформулювати висновки, щодо проведених досліджень.

 

Завдання для самостійної роботи студентів.

 

1. Описати загальну характеристику окремих елементів життєвого

середовища людини .

2. Порівняйте визначення “законів” Коммонера з відповідними законами широкої інтерпретації (порівняння занести у таблицю ):

“Закони” Коммонера: Інтерпретація “законів” Коммонера:

”Все пов’язано між собою” - Закон внутрішньої динамічної рівноваги

“Все повинно кудись дітися” - Перший наслідок закону розвитку

природної системи за рахунок системи

“Природа знає, що краще” за рахунок навколишнього середовища

 

“Ніщо не дається задарма” - Перший закон термодинамікі

- Закони збереження енергії і маси

- Принцип неповноти інформації

- Правило нелінійних взаємодій

- Четвертий наслідок закону внутрішньої

динамічної рівноваги

- Закон константності В.І.Вернадського

- Закон розвитку природної системи за

рахунок

навколишнього середовища

 

 

“Закони Коммонера”	Інтерпретація “законів” Коммонера
1.
2.
3.
4.

 

 

Тест для контролю засвоєності матеріалу теми «Загальні основи безпеки життєдіяльності»

 

¨ Безпека життєдіяльності – це наука про:

Технічні пристрої;

Людину і людське співтовариство;

Навколишнє середовище, що оточує людину;

Охорону праці;

Небезпеки навколишнього середовища;

Процес взаємодії людини з навколишнім середовищем.

¨ «Безпека» – це стан захищеності особи та суспільства від ризику зазнати шкоди. Чи тотожні поняття «безпека» та «безпечність»?

Так Ні

 

¨ За джерелами походження небезпеки поділяють на:

Природні, техногенні, соціальні, політичні, воєнні;

Побутові, виробничі, спортивні, шляхово-транспортні;

Соціальні, технічні, екологічні;

Природні, техногенні, соціально-політичні, комбіновані.

 

¨ Які бувають небезпеки за часом прояви?

Імпульсивні і перманентні.

Перманентні і кумулятивні.

Імпульсивні і кумулятивні.

¨ Потенціал небезпечного фактора – це:

Його кількісна характеристика;

Характеристика, що виражає специфічні особливості, наприклад,

агрегатний стан;

Шкода, яку заподіяв фактор;

Час дії фактора.

 

¨ Чинники, які викликають в окремих випадках травми чи різке погіршення здоров’я (головний біль, погіршення зору, зміни психологічного і фізичного стану) і можуть призвести навіть до раптової смерті, – це:

Щкідливі чинники; Небезпечні чинники.

 

¨ Ризик – це:

Відношення кількості подій з небажаними наслідками до максимально можливої їх кількості за конкретний період часу;

Шкода, яку заподіяла небезпека;

Ймовірність заподіяння шкоди з урахуванням її тяжкості;

Частота реалізації небезпеки.

 

¨ Чи можна забезпечити нульове значення величини ризику виникнення травм і аварій у побуті або на виробництві?

Ні Так – на виробництві, ні – у побуті

Так Ні – на виробництві, так – у побуті

¨ Будь який …… при певних умовах можуть створювати небезпеку для людини чи довкілля: (підставити пропущені слова)

Суб’єкт

Об’єкт

Ризик та непевність

Об’єкт, суб’єкт, явище та інформація

Ризик, об’єкт, суб’єкт, явище, інформація

 

¨ Класифікація та систематизація явищ, процесів тощо, що здатні завдавати шкоди називається:

Ідентифікація небезпек Квантифікація небезпек

Номенклатура небезпек Таксономія небезпек

Класиномія небезпек

 

¨ Класифікація та систематизація явищ, процесів тощо, що здатні завдавати шкоди називається:

Класиномія небезпек

Ідентифікація небезпек

Квантифікація небезпек

Номенклатура небезпек

Не має вірної відповіді

 

¨ Виявлення типу небезпеки та встановлення її характеристик називається:

Таксономія небезпек

Ідентифікація небезпек

Квантифікація небезпек

Типіфікація небезпек

Номенклатура небезпек

 

¨ Введення кількісних характеристик для оцінки ступеня небезпеки називається:

Квантифікація небезпек

Таксономія небезпек

Номенклатура небезпек

Інтегралізація небезпек

Ідентифікація небезпек

 

¨ Перелік назв, термінів, явищ, що здатні завдавати шкоди систематизованих за певними ознаками називається:

Таксономія небезпек

Систематизація небезпек

Ідентифікація небезпек

Квантифікація небезпек

Номенклатура небезпек

¨ Здебільше небезпека має прихований характер і може перетворюватись в реальну небезпеку за наявності таких умов:

Небезпека реально існує;

Людина перебуває в зоні дії небезпеки;

Людина надмірно ризикує;

Людина не має ефективних засобів захисту, не використовує їх або ці засоби не ефективні.

 

¨ За ознаками реалізації принципи забезпечення безпеки умовно поділяють на:

Технічні, соціальні, економічні, юридичні;

Технічні, управлінські, орієнтуючі, організаційні;

Планування, стимулювання, ліцензування, стандартизації.

¨ Яким законом стверджується – властивості системи як цілого не мають бути простою сумою властивостей її частин або елементів?

Законом константності (В.І. Вернадського); Законом оптимальності; Законом емерджентності; Законом ускладнення організації.

 

ЗМ.2 Небезпеки життєвого середовища.

 

Лекція 2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки

 

Мета – вивчення закономірностей виникнення та характер дії природних процесів та явищ.

Завдання– визначити особливості впливу природних небезпек та їх наслідки та проаналізувати методи прогнозування їх виникнення.

Очікувані результати – після вивчення теми у студентів повинне сформуватися чітке уявлення про причини та характер виникнення стихійних лих і рівень їх небезпеки, наслідки від урожаючих факторів природних небезпек ,розуміння важливості профілактичних заходів для мінімізації та попередження руйнівних наслідків, систему захисних дії, при виникненні тектонічних, гідросфер них небезпечних явищ.

 

План лекційного заняття

¨ Основні поняття і терміни: природні небезпеки, тектонічні стихійні лиха, топологічні стихійні лиха, метеорологічні стихійні лиха, інфекційні захворювання людей.

¨ Характеристика небезпечних геологічних процесів і явищ.

¨ Вражаючі фактори небезпечних метеорологічних явищ.

¨ Небезпечні гідрологічні процеси і явища.

¨ Пожежі у природних екосистемах .

Матеріали для обов’язкового вивчення:

¨ Матеріали лекції.

¨ Список обов’язкових для вивчення джерел:

1.Желібо Є П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: Підруч. – К.: Каравела, 2006. – С. 181–232.

2.Желібо Є П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. 3-є вид./ За ред. Є.П. Желібо. – К.: Каравела, 2004. – С. 172–249.

3.Чирва Ю.О., Баб’як О.С. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб.– К.: Атіка, 2001. – С. 72–142.

 

Додатковий матеріал для вивчення:

1.Безпека життєдіяльності: Навч. посіб. / За ред. В.Г. Цапка. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання – Прес, 2003. – С. 169 – 222.

2.Пістун І. П. Безпека життєдіяльності. Навч. посіб. – Суми: ТОВ «Еліта – Стар», 1999. –304 с.

3.Ю.С.Скобло,В.Г.Цапко,Д.І.Мазоренко,Л.М.Тіщенко.Безпека життєдіяльності:Навч.посіб. /За ред.В.Г.Цапка. _ 3-тевид. _ К.: Знання, 2004., С.222-239

 

Практичне заняття № 2.Природні загрози та характер їхніх проявів і