Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

(1)Вид представляет собой совокупность популяций. (2)Основными характеристиками популяции являются генетическое разнообразие и изменение во времени. (3)Популяции вида различаются численностью и плотностью, возрастной и половой структурой. (4)Каждая популяция занимает часть ареала вида. (5)В популяции постоянно происходит мутационный процесс, и мутация, дающая преимущества, распространяется. (6)В популяции осуществляется обмен генами между особями в результате свободного скрещивания.

Ответ: 256

16. Установите соответствие между примерами и путями эволюции, которые этими примерами иллюстрируются.

ПРИМЕРЬІ А) возникновение многоклеточности Б) возникновение цветка у покрытосеменных растений В) развитие разнообразных ротовых аппаратов у насекомых Г) цветение ветроопыляемых растений до распускания листьев Д) образование нектарников в цветках липы Е) формирование длинных крыльев у стрижей					ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ 1) ароморфоз 2) идиоадаптация
А	Б	В	Г	Д		Е
1	1	2	2	2		2

17. Какие из перечисленных факторов могут привести к уменьшению численности особей в популяции зайца-беляка?

1) увеличение числа лисиц и волков

2) увеличение количества кишечных паразитов

3) уменьшение количества пищевых конкурентов

4) повышенное атмосферное давление у

5) бесснежные морозные зимы

6) увеличение пищевых ресурсов

Установите соответствие между организмами и функциональными группами, которые они занимают в экосистеме степи.

ОРГАНИЗМЬІ А) суслик Б) ковыль В) подосиновик Г) шалфей Д) повилика Е) трутовик			ФУНКЦИОНАЛЬНЬІЕ ГРУППЬІ 1) продуценты 2) консументы 3) редуценты
А	Б	В		Г	Д	Е
2	1	3		1	2	2

Определите последовательность стадий развития папоротника, начиная с прорастания спор.

1) развитие спорангия

2) образование молодого спорофита

3) образование антеридиев и архегониев на заростке

4) прорастание споры

5) образование гамет и оплодотворение

Ответ: 43521

 

 

       

20. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.

Названия процесса, изображенного на рисунке	Характеристика процесса	Стадия, которой он заканчивается
А	Б	В
5) дробление	8) короткая интерфаза и митоз	2) бластула

Список терминов: 1) фрагментация 2) бластула 3) рост клетки и мейоз 4) оплодотворение 5) дробление

6) зигота 7) нейрула 8) короткая интерфаза и митоз

Проанализируйте график зависимости количества проросших семян

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных

1) Прорастание семян начинается с первого дня нахождения их в почве.

2) Чем дольше семена находятся в почве, тем выше процент их прорастания.

3) Максимальное количество семян прорастает на 9-10 день нахождения в почве.

4) Начиная с 13 дня процент прорастающих семян очень низок.

6) Общее количество прорастающих семян превышает 30%.