Научиться ребенку грамотно формулировать цель исследовательской работы или проекта очень важно, так как это позволит школьнику в дальнейшем четко и в нескольких предложениях ставить перед собой различные цели и достигать их, за какое бы дело он не взялся. Как грамотно сформулировать цель исследовательской работы мы объясним и покажем.

Итак, цель исследовательской работы - это желаемый конечный результат, который планирует достичь учащийся в итоге своего исследования в рамках выбранной темы проекта.

Цель описывается учащимся во Введении исследовательской работы простыми словами и одним-двумя предложениями!

Простая схема составления цели исследовательской работы (проекта)

1. Выберите одно из слов, которое больше подходит к тому, что вы исследуете:
изучить, исследовать, выяснить, выявить, определить, проанализировать, установить, показать, проверить, привлечь к проблеме, обосновать, обобщить, описать, узнать и др.

2. Справа добавьте название вашего объекта исследования (того, что вы исследуете, за кем или чем наблюдаете, что изучаете).

Полученная формулировка цели в исследовательской работе записывается так:

Цель исследовательской работы: исследовать влияние пластиковых бутылок на экологию окружающей среды.

Можно так:

Цель моей исследовательской работы: изучить пищевой рацион школьников начальных классов.

Примеры формулировок цели исследовательской работы

· Исследовать названия улиц нашего села и продемонстрировать уличные достопримечательности.

· Исследовать основные параметры микроклимата кабинетов школы.

· Исследование содержания железа и меди в продуктах питания, употребляемых нами ежедневно.

· Исследование истории и роли города в истории страны на ее восточных рубежах.

· Исследовать и узнать легенды и мифы о горах, являющимися местом поклонения местного народа

· Исследовать значение пластиковых бутылок в жизни человека и природы.

· Изучить процесс выращивания кристаллов из соли и медного купороса

· Изучить поведение детенышей серых балтийских тюленей в условиях вольерного содержания в зоопарке.

· Изучить проблему социального сиротства и как в частности эти вопросы решаются в нашем районе.

· Изучить пищевой рацион школьников – старшеклассников.

· Изучить проблему появления социального сиротства.

· Изучить влияние парной бани на оздоровление.

· Изучить условия Центра социальной помощи семье и детям нашего города, где пребывают дети - социальные сироты.

· Изучить жизнь пчёл, их поведение, взаимоотношения и деятельность.

· Изучить особенности соли, её свойства, качества и применение.

· Изучить различные способы отбора корней в тригонометрических уравнениях и системах.

· Изучить силу трения и ее влияние на жизнь человека.

· Изучить виды грибов и их значение в окружающей среде.

· Изучить особенности повести "Башкирская русалка", связанные с ее фольклорной основой и с развивающимися в ней традициями натуральной школы.

· Изучить такие экономические явления как инфляция и дефляция.

· Изучить использование чисел в пословицах и поговорках.

· Изучение рациона питания школьника.

· Изучение характера поселений рыжего лесного муравья в нашем лесничестве и оценка экологического состояния леса.

· Изучение пищевых добавок в продуктах питания и их влияние на здоровье человека.

· Выявить влияние СМС-мании на психику человека.

· Выявить влияние веса рюкзака школьника на состояние его здоровья.

· Выявить условия, необходимые для произрастания спор плесневого гриба мукора.

· Выявить закономерности явления ...

· Определить зависимость от СМС среди учащихся и учителей школы.

· Определить фирму - производитель, выпускающую яблочные соки соответствующие нормативам по содержанию железа и меди.

· Определить сходство людей и птиц.

· Определение причин нарушения осанки у детей-подростков.

· Определить роль птиц в жизни людей.

· Определение качества продуктов быстрого приготовления.

· Определение продуктов, не содержащих вредных пищевых добавок и продуктов, содержащих вредные пищевые добавки.

· Узнать тайну невидимок и почувствовать себя волшебницей.

· Узнать, почему хамелеон считается необычным животным.

· Узнать, что за птица напала на воробья, выявить особенности этой птицы.

· Узнать, почему именно орёл изображён на гербе России.

· Узнать, что такое Солнце и показать его значение в жизни человека.

· Выяснить секреты создания мультипликационных фильмов.

· Выяснить, какими свойствами обладают магниты и как их используют люди.

·

· Проанализировать основные способы и механизмы решения проблем детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей государством.

· Проанализировать особенности использования диалектной лексики в повести В.П. Астафьева «Последний поклон».

·

· Показать содержание нитратов и нитритов в продуктах питания.

· Показать отражение исторических событий страны в творчестве моего прадедушки.

· Привлечь внимание учащихся к проблеме сохранения здоровья глаз и хорошего зрения.

· Привлечь к проблеме бездомных животных нашего города.

· Доказать, что среди растений встречаются хищники.

·

· Познакомиться с историей развития деревни, её жителями, традициями, т.к. с каждым годом становится все меньше жителей.

· Проверить: мороженое - это польза или вред?

· Прогнозирование вероятности заболевания при неправильном питании.

· Обоснование оправданного употребления компьютерного сленга и выявление его распространения в речи современной молодёжи.

· Обобщить материал по истории марок

· Установить период распада ...