Поможем в ✍️ написании учебной работы

Имя

Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Выберите тип работыЧасть дипломаДипломная работаКурсовая работаКонтрольная работаРешение задачРефератНаучно - исследовательская работаОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерская работаНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация статьи в ВАКПубликация статьи в ScopusДипломная работа MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Нажимая кнопку "Продолжить", я принимаю политику конфиденциальности

1. Законспектувати основні поняття.

2.  Скласти алгоритм визначення виду отруєння та надання першої медичної допомоги (ПМД) при отруєннях:

– отрутою рослин з родини пасльонових (блекота чорна, белладонна (красавка), дурман)

– блідою поганкою;

– мухомором червоним;

– алкоголем ( етиловий спирт, метиловий спирт );

– ліками;

– при укусі гадюки;

– при укусах бджіл, ос, інших комах

Література:

1. Желібо Е.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності – К.: Каравела, Львів: Новий світ - 2000, 2001.

2. Загальний та спеціальний догляд за хворими. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. – К.: Здоров’я, 1993.

3. Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. – Львів, 1999.

4. Швидка медична допомога / За ред. Апанасенка Б.Г., Чепкого Л.П. – К.: Знання, 1992. – С. 48-63, 293-304.

5. Крістман В.І. Внутрішні хвороби – К.,1975, С. 362-374.

6. Петрик О.І. Медична допомога при травмах. – К., 1992.

7. Первая помощь при лекарственных и бытовых отравлениях. – М., 1979, С. 5-125.

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 6 (ЦО та БЖД)

 

Тема: Побутове середовище, його небезпеки та їх наслідки для людини.

Заняття №1. Утоплення, перша медична допомога. Основи долікарської реанімації.

Завдання: Сформувати уміння студентів щодо застосування заходів і засобів долікарської допомоги при утоплені.

 

Основні поняття: · утоплення; · асфіксія; · «синє» утоплення;

· «біле» утоплення; · реанімація; · штучна вентиляція легенів; · непрямий масаж серця.

План заняття.

1. Вологе і сухе утоплення, механізм розвитку, ознаки, алгоритм долікарської допомоги.

2. Алгоритм проведення долікарської реанімації:

3. Проведення штучної вентиляції легенів та непрямого масажу серця.

Позааудиторна самостійна робота

1. Законспектувати визначення понять: утоплення, асфіксія, «синя» асфіксія, «біла» асфіксія, реанімація.

Література:

1. Петрик О.І. Медична допомога при травмах -К., 1992.
2. Загальний та спеціальний догляд за хворими. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. –К.: Здоров'я, 1993. с. 108-168, 90-180.

3. Желібо Е.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності -К., «Каравела», Львів «Новий світ - 2000», 2001.

 

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 7 (ЦО та БЖД)

 

Тема: Екстремальні стани організму людини, що створені дією термічних факторів (опіки, переохолодження, перегрівання, сонячний удар), електричного струму (блискавка, технічний струм).

Основні поняття •

* опік;                   * тепловий удар; • екстремальний фактор;

* площа опіку;      * сонячний удар; • екстремальна ситуація.

* глибина ураження; * відмороження;      

* опікова хвороба; * охолодження.          

* електротравма;

План заняття:

1. Термічні опіки, їх характеристика, алгоритм долікарської допомоги. Поняття "опікова хвороба". її перебіг. Правила визначення площі опіку (правила "дев'ятки", долоні).

2. Хімічні опіки, їх характеристика, алгоритм долікарської допомоги.

3. Ураження електричним струмом. Характеристика місцевої і загальної дії електричного струму на організм людини, алгоритм долікарської допомоги.

4. Екстремальні ситуації природного середовища, які створені дією низьких (загальне переохолодження, відмороження) і високих температур (тепловий і сонячний удар), дією блискавки. Їхня характеристика, алгоритм ПМД.

Самостійна позааудиторна робота:

1. Законспектувати основні поняття.

2. Скласти пам'ятки:

- "Алгоритм першої допомоги" при опіках І, II ступеню, загальному переохолодженні, відмороженнях, ураженні електричним струмом, тепловому та сонячному ударі.

- "Поведінка людини": під час грози, при ожеледиці, на льоду замерзлої водойми, при рятуванні людини, яка провалилась під лід.

Література:

1. Желібо Е.П.. Заверуха Н.М. Зацарний В В Безпека життєдіяльності - К. "Каравела» . Львів, Новий світ - 2000" 2001

2. Петрик О І Медична допомога при травмах -К . 1992.

3. Загальний та спеціальний догляд за хворими Нетяженко В.З.. Сьоміна А. І , Присяжнюк М.С - К Здоров'я. 1993р. - с 108-168, 90-180.

4. Джигирей В С,. Жидєцькіій В.Ц Безпека життєдіяльності. -Львів, 1999.

5. Загальний та спеціальний догляд за хворими. Нетяженко В.З., Сьоміна А Г. Присяжнюк М.С. - К Здоров'я. 1993.

6. Буянов В. М. Первая медицинская помощь.

7. Швидка медична допомога// за ред. Б.Г.Апанасенко Л.І. Чепкого. К.: 1992.

8. Первая доврачебная помощь // под ред. В.М. Величенко, Г.С. Юмашева - М : 1990

9. Лапін В.М Безпека життєдіяльності людини

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 8  (ЦО та БЖД)

Тема: Природне довкілля як середовище життєдіяльності людини, його небезпеки.

Мета: Сформувати у студентів уявлення, що успадковане раз людиною здоров'я не є постійним і незмінним і пов'язано з загальною програмою охорони довкілля.

Основні поняття:

· навколишнє середовище;

· природне середовище;

· екологія;

· стихійні природні явища;

· природні катаклізми;

· парниковий ефект;

· озонові діри;

· кислотні дощі;

· зміна екологічної рівноваги.

План заняття:

1. Еволюційні відносини людини і природи.

2. Навколишнє середовище та середовище життєдіяльності людини.

3. Основні проблеми та завдання сучасної екології.

4. Стихійні природні явища та природні катаклізми, їх класифікація та характеристика.

5. Природні катаклізми спричинені антропогенною діяльністю людини.

Позааудиторна робота

1. Законспектувати основні поняття.

2. Підготувати доповідь “Екологічний стан мого регіону” (обсяг – 1-2 аркуш А4).

 

Література:

1. Безпека життєдіяльності (за ред. Я. Бедрія) - Львів. Афіша. 1998.

2. Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. -Львів, Афіша, 1999.

3. Желібо Е.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльості -К., «Каравела», Львів «Новий світ - 2000», 2001.

4. Заплатинський В.М. Безпека життєдіяльності. -К., КДТЕУ, 1999.

5. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини. Навчальний посібник. 2-е видання - Львів, Львівський банківський коледж; К, т-во «Знання», КСО, 1999.

6. Пістун І.П. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. -Суми, вид-во «Університетська книга», 2000.

7. Білявський Г.О., Фурдуй Р.С. Основи екології: -К., 1995.

8. Барабаш М.Б. Екологічні проблеми України: -К., 1989.

9. Назарук М.Н. Основи екології та соціоекології: -Львів, 2000.

10. Даценко І.І. Гігієна та екологія людини: -Львів, 2000.

 

 

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 6 (БЖД)

Тема: Екстремальні ситуації життєвого середовища людини та загрозливі для життя стани.

Питання для опрацювання:

1. Ключові поняття і терміни теми, їх визначення:

iжиттєве середовище;

iекстремальний фактор;

iекстремальна ситуація;

iекстремальний стан здоров’я (життя).

2. Екстремальні ситуації природного середовища, які створені дією низьких (загальне переохолодження, відмороження) і високих температур (тепловий і сонячний удар), дією блискавки. Їхня характеристика, алгоритм ПМД.

3. Небезпечні фактори природного та соціального середовища, їхня класифікація.

4. Прийоми рятування і правила поведінки при екстремальних ситуаціях:

î сигнали про допомогу;

î поведінка людини у незнайомій місцевості без карти та компаса. Особливості орієнтування у лісі, степу, горах, вночі, взимку.

5.  Екстремальні (критичні, загрозливі для життя) стани людини, ознаки, долікарська допомога при:

î гострому болі серця (стенокардія, інфаркт міокарда);

î непритомності (гостра судинна недостатність, колапс);

î раптовому підвищенні артеріального тиску (гіпертонічний криз);

î задишці, ядусі (бронхоспазм, бронхіальна астма);

î гіпоглікемічній і гіперглікемічній комі.

 

Позааудиторна самостійна робота:

І. Законспектувати та знати ключові поняття і терміни теми.

ІІ. Скласти пам’ятку поведінки людини під час спеки, при ожеледиці, на льоду замерзлої водойми або якщо вона провалилась під лід, під час урятування людини, що провалилась під лід, під час урагану, смерчу; під час повені, землетрусу, снігових заметів.

 

Основна література:

1. Загальний та спеціальний догляд за хворими. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. -К.: Здоров’я, 1993.

2. Буянов В.М. Первая медицинская помощь.

3. Швидка медична допомога // за ред. Б.Г.Апанасенко, Л.І. Чепкого, К.: 1992.

4.  Первая доврачебная помощь // под ред. В.М. Величенко и Г.С. Юмашева. – М.: 1990

5. Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник. – Суми: «Університетська книга», 1999.

6. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини.

7. Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності.

 Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 9  (ЦО та БЖД)

Тема: Середовище життєдіяльності людини. Соціально-природні і побутові небезпеки.

Мета: Ознайомити студентів з закономірностями виникнення природно-соціальних небезпек та їх шкідливими та небезпечними наслідками для життя і діяльності людини; визначити значення імунної системи і її місце у забезпеченні пристосувально-захисних функцій організму людини.

Завдання: навчити студентів орієнтуватися в ознаках розвитку інфекційного процесу, сформувати вміння щодо попередження і ліквідації інфекційних хвороб.

План заняття:

1. Основні поняття і їх визначення:

«соціальні», «природні», «природно-соціальні» небезпеки: імунітет; імунна система: інфекція; інфекційний процес; інфекційна хвороба; епідемічний процес.

2. Загальні закономірності виникнення природно-соціальних небезпек, їх наслідки для людини.

3. Імунна система, її значення для життєдіяльності людини. Вплив небезпечних і шкідливих факторів (екологічних, соціальних, антропогенних, шкідливих звичок) на стан імунної системи.

4. Загальна характеристика інфекційних хвороб (причини, періоди розвитку, наслідки).

5. Туберкульоз і СНІД як природно-соціальні небезпеки. Засоби і заходи щодо їх запобігання.

6. Загальні принципи попередження і усунення природно-соціальних небезпек.

 

Позааудиторна робота:

1. Законспектувати основні поняття.

Література:

1. Гавриленко О.Ф., Олешко Л.Д. та ін. Туберкульоз та його профілактика, Методичні матеріали. К, КНЛУ, 2001.

2. Гавриленко О.Ф., Степанова Л.А. Хвороби цивілізації. Сучасні проблеми. - К, КДЛУ, 1999 с. 17-25.

3. Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. - Львів, Афіша, 1999.

4. Желібо Е.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності -К., «Каравела», Львів «Новий світ - 2000», 2001.

5. Заплатинський В.М. Безпека життєдіяльності. -К., КДТЕУ, 1999.

6. Лапін В.М, Безпека життєдіяльності людини. Навчальний посібник. 2-е видання -
Львів, Львівський банківський коледж; К, т-во «Знання», КСО, 1999.

 

Методичне завдання

До лабораторно-практичного заняття № 10 (ЦО та БЖД)

Тема: Заходи і засоби захисту населення, їх призначення.

Заняття №1. Засоби індивідуального і колективного захисту. Натовп, його небезпеки.

Мета: ознайомити та навчити студентів користуватися засобами індивідуального захисту органів дихання, шкіри, медичними засобами в надзвичайних ситуаціях. Ознайомити студентів з призначенням і класифікацією захисних споруд ЦО та правилами користування ними.

 

Питання до підготовки:

1. Організаційні заходи захисту населення в умовах надзвичайних ситуацій. Натовп і поведінка людини.

2. Визначення понять: «засоби індивідуального захисту», «захисні споруди».

3. Засоби індивідуального захисту, їх класифікація.

4. Засоби індивідуального захисту органів дихання, їх призначення, характеристика та правила користування. Виготовлення найпростіших ЗІЗ.

5. Засоби захисту шкіри і одягу, їх призначення та правила користування. Використання підручних засобів.

6. Засоби індивідуального медичного захисту (аптечки АІ-2, АІМЗ, індивідуальний перев’язувальний пакет, індивідуальний протихімічний пакет (ІПП-8), правила користування.

7. Захисні споруди (сховища, протирадіаційні споруди), їх призначення та правила користування і поведінки.

 

Домашнє завдання (письмово):

1. Створити таблицю (схему) організаційних засобів захисту населення в умовах надзвичайних ситуацій.

2. Законспектувати:

· правила визначення розмірів протигазів ГП-5, ГП-4У, респіраторів;

· таблиці розмірів;

· правила поведінки в захисних спорудах.

3. Визначити власний розмір протигазу (маски, шолом-маски, респіратора).

 

Література:

a) Атаманюк В.Г. Гражданская оборона.

b) Егоров Гражданская оборона.

c) Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник. - Суми: «Університетська книга», 1999.

d) Это должен знать и уметь каждый.

e) Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини.

f) Джигирей В.С., Жидецький В.Ц. Безпека життєдіяльності.

Методичне завдання