2. Традиционная связь с разрешением противоречия.

3. Методы миросозидания.

4. Коллективный трудовой договор.

5. Формы трудового конфликта.

6. Причины конфликта.

7. Метод разрешения конфликтов.

8. Ситуация переговоров.

9. Главные задачи переговоров.

10. Технология достижения консенсуса (согласие).

11. Апробированные правила поведения в конфликтных ситуациях педагога

12. Какими качествами должен обладать педагог, чтобы продуктивно решить конфликтную ситуацию.

13. Анализ конфликтов студентов.

Рекомендуемая литература

1. Амонашвили Ш.А.: Как живете, дети? – М., 1986.

2. Ананьев Б.Г. Психология педагогической оценки // Избр. психол. труды: В 2т. – М., 1980.

3. Бакирова Г.Х. Управление человеческими ресурсами. – СПб., 2003.

4. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов-на-Дону, 1999.

5. Батурина Г.И., Кузина Т.Ф. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М., 1998.

6. Березняк Е.С. Взаимоотношения учителя и учащихся в учебном процессе // Психологическая наука, учитель, ученик / Под ред. В.И. Войтко. – Киев, 1979.

7. Булатова О.С. педагогический артистизм: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – м., 2001.

6. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.С. Роботова, Т.В. Леонтьева. – М., 2002.

7. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.

8. Введение в педагогическую профессию: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М., 1998.

9. Введение в специальность: Учеб. пособие для студ. пед. институтов / Л.И. Рувинский, В.А. Как-Калик, Д.М. Гришин и др. – М., 1988.

10. Дмитриев А.В. Конфликтология: Учеб. пособие. – М., 2002.

11. Засовина Г.А., Кобыльницкая С.Л., Савин Н.В. Практикум по педагогике. – М., 1986.

12. Канаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. – Псков, 1993.

13. Крысько В.Г. Педагогика в схемах и таблицах. – Минск, 1999.

14. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.

15. Куриленко Т.М. Задачи и упражнения по педагогике. – Минск, 1978.

16. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов пед. учебн. Заведений и слушателей ИПК и ФПК – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 1999.

17. Организация воспитательной работы в классе. – М., 2000.

18. Основы педагогического мастерства: Учеб. пособие для пед. спец. высш. учеб. заведений / И.А. Зязюн, И.Ф. Кривонос, Н.Н. Тарасевич и др.; Под ред. И.А. Зязюна. – М., 1989.

19. Педагогика: учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / в.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – м., 1998.

20. Педагогика: Учебник / Л.П. Крившенко, М.Е. Вайндорф-Сысоаева и др.; Под. ред. Л.П. Крившенко. – М.. 2004.

21. Поташник М.М., Вульфов Б.З. Педагогические ситуации. – М., 1983.

22. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. – М., 1997.

23. Радугин А.А. Педагогика. Учебное пособие для высших учебных заведений. – М., 2002.

24. Синица И.Е. О такте и мастерстве. – Киев, 1976.

25. Сластенин В.А. О подготовке студентов к творческому решению воспитательных задач // Совершенствование подготовки студентов педвузов к воспитательной работе / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1985.

26. Третьяков П.И., Мартынов Е.Г. Профессиональное образовательное учреждение: управление образованием по результатам // Практика педагогического менеджмента / Под ред. П.И. Третьякова. – М., 2001.

27. Управление воспитательной системной школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского. – М., 1999.

28. Чернокозова В.Н., Чернокозов И.И. Этика учителя. – Киев, 1973.

29. Чернявская А.П. Педагогическая техника в работе учителя. – м., 2001.

30. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: Учебник для

нач. проф. образования. – М., 2002.

Схемы и таблицы

Для изучения дисциплины «Основы педагогического мастерства» даны схемы и таблицы, которые классифицируют, обобщают и представляют усваиваемый материал, наглядное изображение которого дает возможность

точному и быстрому запоминанию информации.

Схемы к теме 1 «Педагогическое мастерство и его значение»

Сущность образования