Институт точных наук и информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________В.В.Миронов

Рабочая программа дисциплины

ТЕМА 1. Роль философии в естествознании: общая постановка вопроса.

Естествознание как деятельность. Что такое философия? Нужны ли естествоиспытателю философские знания?

Роль философии в естественнонаучной деятельности. Формы взаимодействия философии и естествознания.

Формы взаимодействия философии и естествознания. Естественные науки и культура. Естествознание и философия. Естествознание и религия. Естествознание и развитие техники. Синтез естественнонаучного и гуманитарного знания.

ТЕМА 2. Эпистемологические проблемы естествознания.

Философия как теория познания. Личность, самосознание и познание. Практика, вера и знание. Деятельность, мышление и язык. Специфика естественнонаучных языков.

Научное и вненаучное знание, критерии научности. Предметность, объективная истинность научного знания, эмпирическая проверяемость и логическая доказательность научного знания.

 Структура познавательной деятельности. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Понимание и объяснение. Проблема истины. Проблемы познания связей и закономерностей явлений природы.

Современные философские проблемы теории познания в естественных науках. Естественные науки как специфические формы мышления. Категориально-понятийная

структура как основа любой естественной науки (химии).

Основные понятия естественнонаучных знаний: субстанция, материя, сила,

пространство, время, жизнь, развитие, закон природы. Философские категории как основа категориально-понятийной структуры науки: материя и вещество (субстанция), свойства и строение; пространство и время, движение и развитие, процессы, химические превращения (реакции), диалектика как способ анализа движения и развития - движущие силы, характер развития, переход количественных изменений в качественные); законы (научные) природы, их виды, характер и статус; динамические и статистические закономерности, детерминизм и индетерминизм.

Рост научного знания.

Основные концепции развития и эволюции науки: эволюционная (генетическая) эпистемология и постпозитивизм (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд, Ст. Тулмин). Научные революции и смены типов рациональности.

 Эволюция целей и ценностей в науке. Проблема целеполагания в науке. Ценности науки (научная аксиология). Эволюция целей и ценностей.

Роль общества и государства в развитии науки. Перспективы развития науки.

ТЕМА 5. Этические проблемы естествознания.

Проблема ответственности ученого за качество своих результатов и их фальсификацию. Проблема ответственности ученого за использование результатов

науки (военное дело, экологические проблемы и т.д.).

Пара- и псевдонаука. Наука и другие формы мысли (религия, искусство и др.).  

Сциентизм и антисциентизм.

Техноэтика.

ТЕМА 6. Философия глобальных проблем и естествознание.

Природа как объект исследования в философии. Природное VS культурное.

 Глобальные проблемы современности: понятие, виды. Ноосфера и глобальное сознание как новая парадигма философского осмысления глобальных проблем.

Новые функции науки в культуре. Проблемы государственного регулирования науки. Роль науки в преодолении глобальных проблем современности.

Техногенная цивилизация.

Темы семинарских занятий

Тема 1.Специфика научного познания, его структур и динамики.

1. Образы науки: философский, повседневный, науковедческий. Ученый: мудрец или всезнайка?

2. Понятие социокультурной детерминации научного знания. Историческая изменчивость социокультурных условий и внутринаучных механизмов порождения знания. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.

3. Структурные уровни научного знания: понятие, специфика, структура эмпирического и теоретического, метатеоретического уровней и их соотношение.

Институт точных наук и информационных технологий

УТВЕРЖДАЮ

Директор

_________________В.В.Миронов

Рабочая программа дисциплины