Студен должен

иметь представление:

-о трудовых ресурсах;

-о разделении и специализации труда;

-о профессии, специальности и квалификации;

знать:

-принципы и формы организации труда;

-организацию труда на рабочем месте и виды бригад;

-категории персонала и их основные функции;

уметь:

-рассчитывать показатели производительности труда, выработки и трудоёмкости.

Трудовые ресурсы. Понятия о профессии, специальности и квалификации.

Персонал лесохозяйственного производства, его состав и квалификация.

Производительность труда, её виды, значение и методы расчёта показателей. Факторы и пути повышения производительности труда.

Принципы организации труда, разделение, специализация и кооперация.

Формы организации труда: индивидуальная и коллективная, виды бригад и звеньев. Определение численности и состава комплексной бригады.

Методические рекомендации

Под кадрами предприятия принимается совокупность работников различных профессионально-квалификационных групп, занятых на предприятии и входящих в его списочный состав (в настоящее время чаще используют термины «персонал).

Обычно кадры предприятия подразделяют на производственный персонал и персонал, занятый в непроизводственных подразделениях.

Производственный персонал – работники, занятые в производстве и его обслуживании – составляют основную часть трудовых ресурсов предприятия.

Профессионально – квалификационная структура персонала складывается под воздействием профессионального и квалификационного разделения труда.

Под профессией обычно понимают вид трудовой деятельности, требующий определенной подготовки. Квалификация характеризует меру овладения работниками данной профессией и отражается в квалификационных (тарифных) разрядах, категориях.

Такое понятие как специальность определяет вид трудовой деятельности в рамках одной и той же профессии.

При изучении материала по данной теме необходимо усвоить порядок проведения аттестации работников лесного хозяйства.

Аттестация работников Федеральных бюджетных учреждений, находящихся в ведении Федерального агентства лесного хозяйства, осуществляется в соответствии с:

1 Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих;

2 Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих;

3 Общероссийским классификатором профессий рабочих и должностей руководителей, специалистов и служащих;

4 Перечнем работ с тяжелыми, опасными и вредными условиями труда, утвержденным Правительством РФ;

5 Иными действующими нормативными актам, регулирующими трудовые отношения.

Основными критериями при проведении аттестации работников служат квалификация работника и результаты, достигнутые им при исполнении должностных обязанностей.

Обычно различают явочной и списочный состав персонала и среднесписочную численность работников за определенный период времени.

Под производительность труда понимается эффективность или результативность труда в процессе производства продукции, выполнения работ.

Уровень производительности труда определяется количеством продукции, произведенной в единицу рабочего времени, либо затратами труда на единицу произведенной продукции или выполненных работ и рассчитывается через показатели выработки и трудоемкости.

В зависимости от способов измерения выпускаемой продукции различают методы определения производительности труда: натуральный, трудовой, стоимостной.

В качестве факторов роста производительности труда могут выступать: технический прогресс, совершенствование организации производства, управления и труда.

Основные принципы организации труда заключаются в разделении, специализации и кооперации труда.

Организация труда рабочих определяется в зависимости от технологии работ и применяемой техники.

Численный состав малой комплексной бригады определяется делением сменной нормы выработки ведущего механизма на комплексную норму выработки.

При расчете численности укрупненной комплексной бригады учитывается количество единиц основного оборудования.

Литература [1, 2, 6]

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение трудового персонала.

2. Назовите категории персонала и их основные функции.

3. Назовите принципы и формы организации труда.

4. Дайте определение понятия «производительность труда». Назовите показатели, используемые для измерения производительности труда.

5. Назовите основные факторы роста производительности труда.

6. Поясните порядок проведения аттестации работников федеральных бюджетных учреждений, находящихся в ведении Федерального агентства лесного хозяйства.