Материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления пользователям Интернета и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав.
© 2018 - 2024
| i | Человек в своей жизни имеет определенные представления обо всем, что существует в мире, включая себя самого. Все представления – результат внутреннего поиска, внешней информации, анализа того и другого. Таким образом, наши представления могут быть истинными или ложными. Нанесение вреда собственному здоровью из-за неправильного образа жизни становится возможным, прежде всего благодаря ошибочным, мифическим представлениям о пользе и вреде отдельных действий и поступков, образа жизни. Какой человек в здравом уме будет отравлять свой организм по доброй воле? Картина мира ребенка еще формируется, она подвержена влиянию внешних факторов, ребенок восприимчив к информации, особенно поступающей от авторитетов (взрослые, друзья, кумиры и т. д.). Подростку важно быть принимаемым, ему необходимо, чтобы с ним считались. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни - это период "зенита любознательности". Проявления любознательности поверхностны и практически не имеют связи со школьной программой. Эта любознательность отражает увеличившийся интерес школьника к окружающему миру. Подросток ощущает свои возросшие возможности, что имеет существенное значение для "подпитки" чувства взрослости. | |||
| В это время интересы еще достаточно неустойчивы, легко меняются. Специфика интересов заключается в потребности подростка в общении со сверстниками: общие увлечения дают повод для общения, определяют его содержание и средства. В значительной части случаев подросток интересуется тем, чем интересуются его друзья. С этим связана и характерная для подростков "мода на интересы", когда какое-либо увлечение как бы внезапно охватывает весь класс, параллель, а иногда и всю школу. Подобная "мода" может причудливо соединять в различные комбинации самые разные интересы - от достаточно возвышенных до простых и даже вредных. Известны случаи, когда школьники не принимают пищу в школьной столовой, потому, что это «не модно» или делают выбор в пользу «вредных» продуктов. Однако самым опасным для здоровья в этом возрасте продолжает оставаться выбор подростка в ситуации «курить - не курить» в пользу «курить». По результатам проведенного нами исследования, наиболее распространенный миф среди подростков – это миф о том, что курение помогает человеку расслабиться. Так считает 60% подростков. Эти цифры демонстрируют степень влияния никотиновой зависимости на сознание человека. Некурящие люди, испытывающие проблемы излишнего напряжения, обращаются к психологу или врачу и получают необходимую помощь. Причем специалисты никогда не предлагают им начать курить, потому что никотин – один из самых ядовитых алкалоидов, не имеющий медицинского применения. «Расслабление», которое испытывают курильщики, выкурив сигарету, связано с наркотическим влиянием табакокурения. Никотин достаточно быстро вызывает привыкание, а его отсутствие в организме заставляет курильщиков испытывать некоторое напряжение, от которого они «освобождаются», закуривая очередную сигарету. На самом деле этим они только продлевают свою зависимость. Миф о том, что курение помогает человеку расслабиться, лишь осложняет ситуацию, ведь многие подростки выражают свое согласие с тем, что курение способствует расслаблению организма, снятию стресса. В данном пособии представлено занятие «Мифы и факты» о курении. Мы предлагаем куратору класса разработать подобные занятия о других факторах, влияющих на здоровье.
| ||||
| ||||
С о д е р ж а н и е з а н я т и я
Дата: 2019-02-02, просмотров: 224.