сложный

Рис. 16 Схема «Субъект в мире»

1. Отсутствие необходимости произвольной регуляции. Импульсивное поведение.

2. Необходимость волевой регуляции.

При наличии естественного, натурально данного мотива существует проблема в задержании выполнения действия. Но натуральный мотив может быть и не дан.

           Два аспекта волевой регуляции:

1) наличие усилия, задержки (Т. Рибо, П. Жане);

2) развитие произвольности – результат освоения средств (Л.С. Выготский).

3. Проблема внутренней борьбы мотивов (соотношение мотива и цели, принятие решений, этические проблемы). Воля как внутренний выбор.

4. Остается проблема внутреннего выбора. Воля как преобразование и переосмысление ситуации, преодоление препятствий.

Теории воли

гетерономные                                автономные

           интеллектуальные                                       ассоциативные

(воля сводится к возможности                  (сведение воли к

управлять своими ассоциациями)                           ассоциативному научению

                                           и закреплению)

Гетерономные теории – группа теоретических и экспериментальных исследований, которые пытаются объяснить волевые действия человека, сводя их к сложным психическим процессам неволевого характера: к интеллектуальным и ассоциативным процессам.

Сущность ассоциативных теорий близко подходит к проблеме воли в том плане, в котором пытаются ее изложить рефлексология и поведенческая психология (бихевиоризм).

Интеллектуальные теории доказывали, что волевое действие – сложная комбинация психических процессов интеллектуального типа (И.Ф. Гербарт). С точки зрения приверженцев этих теорий природа волевого процесса понимается так:

1) на нижней ступени – инстинктивное, импульсивное действие;

2) действие, вырабатываемое в результате привычки;

3) действие с участием разума – волевое.

Автономные теории пытаются объяснить волю, исходя из законов, заложенных в самом волевом действии (В.А. Иванников, С.И. Селиванов).

Промежуточной является теория В. Вундта, объясняющая волю и условия ее возникновения через аффект.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.................................................................................................................................... 3

Программа части 2.1 курса "Основы общей психологии".......................................... 4

Тема 1. Основные проблемы в психологии эмоций и их решение...................... 4

Тема 2. Развитие представлений об эмоциях в истории психологии................ 5

Тема 3. Эмоциональные состояния............................................................................ 5

Тема 4. Психология воли................................................................................................ 6

Конспект лекций...................................................................................................................... 8

Лекция № 1. Общее представление об эмоциях....................................................... 8

Лекция № 2. Функции эмоций, их выражение, динамика, классификация…12

Лекция № 3. Представления об эмоциях в истории психологии....................... 18

Лекция № 4. Теории эмоция в современной психологии..................................... 22

Лекция №5. Аффект, стресс. Общая характеристика и примеры иссле­до­ва­ний 27

Лекция № 6. Тревожность. Фрустрация................................................................... 32

Лекция № 7. Агрессия и ее изучение в отечественной и зарубежной  психологии 39

Лекция № 8. Определение воли. Произвольная и волевая регуляция.............. 47

Лекция № 9. Основные подходы к изучению воли. Тории воли. Строение волевого процесса.     51

ОКСАНА НИКОЛАЕВНА ИСТРАТОВА